Manual de Disciplina Militar

Escuela del H.
Cuerpo de Rescate de Michoacn
Disciplina Militar
Sub- Oficial Gabriel Garca Ramrez. 2011
Los hombres y pueblos en decadencia viven acordndose de donde vienen.
Los hombres geniales y pueblos fuertes slo necesitan saber a donde van.
Escuela del H. Cuerpo de Rescate de Michoacn NDICE

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INTRODUCCIN ...................................................................................................................... JUSTIFICACIN ......................................................................................................................
PRIMERA SECCIN PREPARACIN MILITAR EN ORDEN CERRADO........................................................ CAPTULO I NOCIONES PRELIMINARES .................................................................. CAPTULO II INSTRUCCIN EN ORDEN CERRADO ................................................ TITULO PRIMERO. Movimientos a pie firme .......................................... TTULO SEGUNDO. Marchas .................................................................. TITULO TERCERO. Giros a pie firme ...................................................... TITULO CUARTO. Giros para marchar .................................................... TITULO QUINTO. Giros sobre la marcha ................................................. TITULO SEXTO. Giros para hacer alto ..................................................... TITULO SPTIMO. Formaciones del Pelotn .......................................... TITULO OCTAVO. Formaciones de la Seccin ....................................... TITULO NOVENO. La Escolta de Bandera .............................................. 6 6 8 8 10 13 14 15 16 17 19 20
SEGUNDA SECCIN EDUCACIN MORAL ..................................................................................................... CAPTULO I REGLAMENTO INTERNO DEL DEPARTAMENTO OPERATIVO DE PROTECCIN CIVIL . TITULO PRIMERO. Generalidades .......................................................... TITULO SEGUNDO. Deberes de los superiores jerrquicos y de cargo .. TITULO TERCERO. Correctivos disciplinarios ....................................... TITULO CUARTO. Restricciones ............................................................. 22 22 25 26 28 22
Disciplina Militar
TITULO QUINTO. Faltas y sanciones ....................................................... TITULO SEXTO. Grados Jerrquicos y Ascensos .................................... TITULO SPTIMO. Distinciones y condecoraciones ............................... TITULO OCTAVO. Uniformes, logos y sectores ...................................... CAPTULO II REGLAMENTO PARA LOS ALUMNOS DE LA ESCUELA DEL H. CUERPO DE RESCATE DE MICHOACN ............................................ CAPTULO III RESEA HISTORIA DEL H. CUERPO DE RESCATE DE MICHOACN ............................................................................................ CAPTULO IV SMBOLOS PATRIOS ............................................................................... TTULO PRIMERO. El Escudo ................................................................. TTULO SEGUNDO. La Bandera ............................................................. TTULO TERCERO. El Himno ................................................................. CAPTULO V CANTOS Y PORRAS ................................................................................
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TERCERA SECCIN ENTRENAMIENTO FSICO ....................................................................................................... CAPTULO I CALENTAMIENTO .................................................................................. CAPTULO II CAPACIDAD COORDINATIVA .............................................................. CAPTULO III CONDICIN FSICA ................................................................................ CAPTULO IV DESTREZA MOTRIZ ................................................................................ 53 53 54 57 61
BIBLIOGRAFA ......................................................................................................................
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ANEXOS ......................................................................................................................
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Escuela del H. Cuerpo de Rescate de Michoacn INTRODUCCIN La disciplina es fundamental para todo acto de la vida diaria, en el caso de la formacin de futuros rescatistas no es la excepcin, de hecho, las misiones que el servicio exige, es necesario que tal disciplina sea ms estricta, por lo cual es necesario que sea mediante una instruccin militarizada para acostumbrar a los elementos a trabajar bajo presin y enfrentar cada situacin que se les presente. Es indispensable conocer algunos de los conceptos bsicos que engloban la disciplina militar as como las voces de mando requeridas en la instruccin de orden cerrado para que sean capaces de evolucionar bajo la voz de mando de una autoridad y aprendan a cumplir rdenes del mando bajo el cual darn su servicio. Debern tomar en cuenta que nunca actuarn aislados, por tal motivo es necesario fomentar su espritu de iniciativa a fin de que no pierda de vista el sentido de la cooperacin en todos los casos de su vida como rescatista. Como miembros del Departamento Operativo de la Unidad Estatal de Proteccin Civil, deben de conocer su reglamento interno, el cmo deben de comportarse y qu restricciones deben de tener, los correctivos disciplinarios, faltas y sanciones, los ascensos, distinciones y condecoraciones. Es muy importante que sepan diferenciar entre los diferentes uniformes de la Institucin y los grados jerrquicos. En toda profesin y en toda vida laboral, se debe de conocer la historia del oficio que se est desempeando, este manual tambin cuenta con una breve resea histrica de lo que es Proteccin Civil a nivel Internacional, como naci en Mxico y cmo surgi el H. Cuerpo de Rescate en Michoacn. Como futuros rescatistas, no solo formarn parte de una Institucin, sino que, an no siendo rescatistas, son parte de una gran Nacin, por tal motivo deben estar bien informados acerca de los Smbolos Patrios y de la escolta de Bandera para as fortalecer la Identidad Nacional, adems que, como en toda Institucin Militarizada, se debe de fomentar el amor a los Smbolos Patrios. El valor de la Corporacin depende no solo de su estado de preparacin, sino tambin de su fuerza moral y de su estado fsico. Para tales efectos, la instruccin para la materia de Disciplina Militar se divide en: 1. Preparacin Militar en Orden Cerrado 2. Educacin Moral 3. Entrenamiento Fsico
JUSTIFICACIN La sociedad actual exige cada vez ms a los rescatistas empeados en prestar auxilio a la poblacin, por tal motivo, debe estar preparado para enfrentar tales exigencias, la materia de disciplina militar provee a los alumnos las herramientas necesarias para formar su carcter, mejorar su condicin fsica que permitan ser aptos y capaces de cumplir las mltiples misiones que el servicio exige, adems de fortalecer su Identidad Nacional que le recuerdan que forma parte de una Nacin a la que prestar sus servicios. Disciplina Militar
PRIMERA SECCIN PREPARACIN MILITAR EN ORDEN CERRADO
CAPTULO I NOCIONES PRELIMINARES DISCIPLINA MILITAR Conducta a la que todo miembro de institucin militarizada debe sujetarse para formar su carcter que le permita mejorar el nivel de condicin fsica para que sea apto y capaz de cumplir las mltiples misiones que el servicio le exige. DISCIPLINA Es la norma a la cual los elementos deben sujetar sus conductas. Tiene como base la Obediencia, un alto concepto del Honor, de la Justicia y de la Moral. Tiene por objeto, el fiel y exacto cumplimiento de los deberes que prescriben las leyes y los reglamentos. El principio vital de la disciplina es deber de obediencia, por lo que todo elemento debe tener presente que tan noble es mandar como obedecer y que mandar mejor quien mejor sepa obedecer. MANDO Es la autoridad que radica en una sola persona, siendo por tal motivo indivisible. El que manda ordena, fija misiones y obliga a cumplirlas. El mando concibe y decide, llevando sobre sus hombros el peso de la responsabilidad de la ejecucin. COMANDO Conjunto de personal orgnicamente destinado a facilitar la accin del mando, el grupo de comando del cuerpo tendr la misin de transformar en rdenes las decisiones del comandante. EDUCACIN MORAL La Educacin moral tiene por objeto desarrollar la fuerza de nimo del Rescatista; constituyendo con una disciplina la base sobre la que debe descansar su instruccin militar; exalta el patriotismo y el espritu de sacrificio, inspira confianza y hace comprender la necesidad de la disciplina; desarrolla el sentimiento del deber sin perjuicio de la camaradera, tales son los objetivos de la educacin moral. EDUCACIN FSICA Disciplina Pedaggica, cuyo principal canal de accin, coadyuva a la Educacin integral del ser humano a travs del movimiento. ACTIVIDAD FSICO-DEPORTIVA Ejercicios fsicos, tcnico-tcticos, para desarrollar las cualidades fsicas bsicas del individuo EVOLUCIN Acto en el que una tropa cambia de formacin. FLANCO Movimiento para cambiar de frente hacia uno de los costados.
Escuela del H. Cuerpo de Rescate de Michoacn FORMACIN Colocacin ordenada de una tropa. HILERA O COLUMNA Formacin de dos o ms hombres, uno atrs de otro cubrindose, se utiliza para marchar. LNEAS O FILAS Formacin de dos o ms hombres alineados lateralmente uno al lado del otro, se utiliza para reuniones, lista y revista. ORDEN Mandato de un superior jerrquico o de una autoridad, puede ser verbal o escrita. TIEMPOS Partes en que se descompone un movimiento para su aprendizaje. VOCES DE MANDO Son de tres clases: de Advertencia, Preventiva y Ejecutiva. VOZ DE ADVERTENCIA La que sirve para llamar la atencin de la tropa. VOZ PREVENTIVA La que indica el movimiento que se va a ejecutar. VOZ EJECUTIVA La que indica el momento preciso para ejecutar el movimiento. ESCUADRA Es la formacin o grupo ms pequeo en las formaciones militares y est integrada por cinco elementos. PELOTN Es la unidad de instruccin y mnima de combate que se compone de dos escuadras. SECCIN Es la unidad mnima de maniobra de la infantera, es decir, son varias unidades bsicas de accin propia, y a las que se les puede asignar misiones diferentes. Est compuesto por tres pelotones. ORDEN CERRADO Son las evoluciones que realiza una tropa cuyas fracciones se pueden formar en lnea o en columna, con intervalos y distancias normales o reducidas con un comps de paso firme. Se emplea para la enseanza o exhibicin colectiva, revistas, presentaciones, ceremonias y desfiles. En las evoluciones de orden cerrado, el braceo se debe llevar a la altura del hombro con el brazo extendido y dedos unidos; el braceo se suspende al momento de dar desplantes, cuando se realicen movimientos de tres pasos o menos, as como en el paso atrs y paso de costado. Durante la instruccin los comandantes o instructores no tendrn lugar fijo, situndose en el que crea ms conveniente para vigilar mejor la ejecucin de los movimientos. Disciplina Militar
CAPTULO II INSTRUCCIN EN ORDEN CERRADO TTULO PRIMERO Movimientos a Pie Firme FIRMES Posicin fundamental de la que parten todos los movimientos. (En esta posicin no se debe mover, rer, hablar, etc.) Voces: Preventiva: firmes Ejecutiva: Ya A la voz ejecutiva el Rescatista tomar la posicin siguiente: 1) Talones unidos y en la misma lnea 2) Puntas de los pies hacia fuera formando un ngulo menor que el recto, aproximadamente de 60 3) Piernas tensas 4) Cuerpo erguido 5) Hombros hacia atrs y en una misma lnea 6) Brazos cados con naturalidad a los costados 7) Manos naturalmente extendidas con la palma hacia el cuerpo y los dedos unidos tocando con el ndice la costura del pantaln 8) Cabeza erguida y levantada con naturalidad, la barbilla recogida 9) La mirada al frente SALUDO Voces: Preventiva: Saludar Ejecutiva: Ya A la voz ejecutiva: 1) Se llevar con energa la mano derecha con los dedos unidos y extendidos hasta que el ndice toque el borde de la visera, gorra o casco arriba de la ceja del mismo lado 2) El codo derecho queda a la altura del hombro del mismo lado 3) El antebrazo y la mano en una misma lnea con la palma ligeramente hacia abajo 4) Bajar la mano con rapidez a su costado por el camino ms corto 5) El saludo se har con ademn decidido, levantando la cabeza hacia la persona que saluda.
En caso de no traer tocado, el saludo se har en el pecho: A la voz ejecutiva: 1) Llevar la mano derecha a la altura de la tetilla izquierda tocndola con el pulgar 2) Dedos extendidos y unidos 3) Palma de la mano hacia abajo 4) Brazo totalmente horizontal. 8
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EN DESCANSO Voces: Preventiva: En descanso Ejecutiva: Ya A la voz ejecutiva: 1) Desplazar el pie izquierdo con un desplante lateral cuarenta centmetros aproximadamente con respecto del derecho a una apertura no mayor a la de los hombros 2) Unir las manos al frente, la izquierda tomar a la derecha empuada por la mueca y se colocan los brazos cados y extendidos con naturalidad 3) Repartir el peso del cuerpo sobre ambas piernas 4) Esta posicin es igual de rgida que la de firmes
DESCANSO A DISCRECIN
Voces: Preventiva: Descanso a discrecin Ejecutiva: Ya A la voz ejecutiva: 1) Se adopta la posicin en descanso 2) El personal podr descomponer la posicin, hablar en voz baja y moverse, sin separarse de su lugar de formacin.
DE DESCANSO A FIRMES
Voces: Preventiva: Firmes Ejecutiva: Ya A la voz ejecutiva: 1) Adoptar la posicin fundamental. Se une con energa el pie izquierdo al derecho y simultneamente los brazos pasarn a sus costados por el camino ms corto 2) Cuando el personal est en la posicin de descanso a discrecin, a la voz de atencin se adoptar la posicin de en descanso
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TTULO SEGUNDO Marchas PASO REDOBLADO Es el paso normal de marcha de infantera, su longitud es de 70 cm. y su cadencia es de 120 pasos por minuto. Voces: Preventiva: Paso redoblado Ejecutiva: Ya A la voz preventiva: Flexionar la pierna izquierda inclinando ligeramente el cuerpo hacia delante. A la voz ejecutiva: 1) Llevar el pie izquierdo al frente con la punta ligeramente hacia abajo y asentar la planta en el piso a 70 centmetros. 2) Al mismo tiempo levantar el taln del pie derecho, cargando el peso del cuerpo sobre la pierna izquierda, llevar el pie derecho hacia delante en la misma forma que se hizo con el izquierdo, y continuar el procedimiento a velocidad y longitud expresadas. 3) Ser necesario acostumbrar al personal a elegir un punto de direccin para marchar al frente. 4) Cuando el instructor lo crea necesario, marcar la cadencia del paso con las voces UNO, DOS, repetidas veces, haciendo coincidir la primera con la pisada del pie izquierdo. HACER ALTO DESPLAZNDOSE A PASO REDOBLADO Voces: Preventiva: Alto Ejecutiva: Ya La voz ejecutiva se da cuando el pie izquierdo se asienta en tierra. 1) Para detener la marcha, se dejar pasar un tiempo con el pie derecho. 2) Cuando el pie izquierdo se asiente nuevamente en tierra, se har alto y seguidamente se unir el taln del pie derecho al izquierdo. 3) Este mismo procedimiento se llevar acabo al hacer alto, al marcar y/o acortar el paso. ACORTAR EL PASO Se utiliza para rectificar distancias sobre la marcha, su longitud es de 35 cm. Y su cadencia de 120 pasos por minuto. Voces: Preventiva: Acortar el paso Ejecutiva: Ya A la voz ejecutiva: 1) Dar un desplante con el pie izquierdo. 2) Acortar la longitud del paso a 35 cm. levantando alternadamente las rodillas para despegar los pies 10
Escuela del H. Cuerpo de Rescate de Michoacn a una altura de 30 cm. del suelo aproximadamente. 3) A la voz del Comandante, se continuar la marcha a la cadencia del paso redoblado. MARCAR EL PASO Esta orden se dar cuando se ocasionen detenciones momentneas y se est marchando a paso redoblado. Voces: Preventiva: Marcar el paso Ejecutiva: Ya A la voz ejecutiva (en el pie izquierdo): 1) Dar dos pasos mas, unir el taln del lado derecho al izquierdo y hacer alto. 2) A continuacin avanzar el pie izquierdo con la punta hacia abajo y la pierna extendida, hasta que el taln izquierdo rebase ligeramente la punta del pie derecho. 3) Levantar y alternar con el movimiento anterior, la punta del pie derecho. 4) Los brazos irn unidos a los costados. CAMBIAR EL PASO Sirve para que una unidad o individuo recuperen el paso perdido. Voces: Preventiva: Cambiar el paso Ejecutiva: Ya A la voz ejecutiva: 1) Asentar el pie izquierdo en tierra. 2) Unir el pie derecho al izquierdo, al mismo tiempo flexionar la pierna izquierda ligeramente e inclinar el cuerpo hacia delante y cargar el peso del mismo sobre la pierna derecha. 3) Emprender nuevamente la marcha con el pie izquierdo. 4) El elemento que no lleve el paso, lo cambiar por iniciativa propia. PASO VELOZ Se emplea para desplazamientos rpidos. Iniciar de cualquier cadencia, o bien, de la posicin fundamental. Su longitud es de 75 cm. Y su velocidad de 175 pasos por minuto. Voces: Preventiva: Paso veloz Ejecutiva: Ya A la voz preventiva: A pie firme se flexionar la pierna izquierda y se preparar para iniciar la marcha; sobre la marcha se ejecutar un desplante con el pie izquierdo y se continuar con la misma cadencia; en ambos casos, las manos empuadas se llevarn a la altura del pecho. A la voz ejecutiva: 1) Con un desplante iniciar la marcha hasta alcanzar gradualmente la longitud y cadencia descritas. Disciplina Militar
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2) Durante el movimiento, conservar la cabeza levantada, boca cerrada, respirar por la nariz, levantar un poco las rodillas y permitir a los brazos un movimiento natural. Para cambiar a otro tipo de marcha, ordenar y utilizar las voces correspondientes. HACER ALTO DESPLAZNDOSE A PASO VELOZ (cinco pasos) Voces: Preventiva: Alto Ejecutiva: Ya A la voz ejecutiva: Se dar cuando el pie izquierdo se asiente en tierra: 1) Dar cuatro pasos para detener la marcha en el pie izquierdo con un desplante. 2) Unir el taln del pie derecho al izquierdo y bajar las manos a sus costados con energa (5 paso).
PASO ATRS Se emplea para recorrer distancias menores de 15 pasos, con una longitud de 30 cm. y a la cadencia de paso redoblado. Voces: Preventiva: Paso atrs Ejecutiva: Ya A la voz preventiva: 1) Flexionar la pierna izquierda, preparndose para emprender la marcha. A la voz ejecutiva: 1) Llevar con energa el pie izquierdo hacia atrs, asentndolo con energa 2) Proceder de igual forma con el pie derecho y continuar la marcha 3) Para hacer alto unir el pie derecho al izquierdo. PASO DE COSTADO A LA DERECHA Se emplea para recorrer distancias menores de quince pasos, con una longitud de 25 cm. y una cadencia de 60 pasos por minuto. Voces: Preventiva: Paso de costado Ejecutiva: Ya A la voz ejecutiva: 1) Llevar el pie derecho al costado de ese lado, sin flexionar las piernas y asentndolo a la longitud sealada. 2) Unir con fuerza el pie izquierdo y continuar el movimiento. 3) Para hacer alto, ordenar: Voces: Preventiva: Alto Ejecutiva: Ya 12
Escuela del H. Cuerpo de Rescate de Michoacn La voz ejecutiva se debe dar en el momento de asentar en tierra el pie izquierdo. PASO DE COSTADO A LA IZQUIERDA Voces: Preventiva: Paso de costado a la izquierda Ejecutiva: Ya A la voz ejecutiva: 1) Llevar el pie izquierdo al costado de ese lado, sin flexionar las piernas asentndolo a la longitud sealada. 2) Unir con fuerza el pie derecho y continuar el movimiento. 3) Para hacer alto, ordenar: Voces: Preventiva: Alto Ejecutiva: Ya La voz ejecutiva se debe dar en el momento de asentar el pie izquierdo. TTULO TERCERO Giros a Pie Firme FLANCO DERECHO Voces: Preventiva: Flanco derecho Ejecutiva: Ya A la voz ejecutiva: 1) Girar un cuarto de crculo al flanco indicado sobre el taln del pie derecho y la punta del pie izquierdo, la pierna izquierda debe quedar extendida 2) Unir con fuerza el taln del pie izquierdo al derecho 3) Durante el movimiento los brazos permanecern unidos a los costados
FLANCO IZQUIERDO
Voces: Preventiva: Flanco izquierdo Ejecutiva: Ya A la voz ejecutiva: 1) Girar un cuarto de crculo al flanco indicado sobre el taln del pie izquierdo y la punta del pie derecho, la pierna derecha debe quedar extendida 2) Unir con fuerza el taln del pie derecho al pie izquierdo 3) Durante el movimiento los brazos permanecern unidos a los costados Disciplina Militar
MEDIA VUELTA Voces: Preventiva: Media vuelta Ejecutiva: Ya A la voz ejecutiva: 1) Ejecutar un desplante con el pie izquierdo asentndolo con energa diagonalmente al frente del pie derecho de 10 a 12 cm. 2) Girar medio crculo a la derecha sobre el taln del pie derecho y la punta del pie izquierdo. Cargar el peso del cuerpo sobre el pie derecho. La pierna izquierda permanecer extendida 3) Unir con fuerza el pie izquierdo al pie derecho 4) Durante el movimiento los brazos permanecern unidos a los costados TTULO CUARTO Giros para Marchar Todos los giros para marchar inician de la posicin fundamental. Se antepone la palabra por para sustituir la de paso redoblado. POR FLANCO DERECHO Se emplea para emprender la marcha por el flanco indicado. Voces: Preventiva: Por flanco derecho Ejecutiva: Ya A la voz preventiva: 1) Ejecutar el primer tiempo del flanco derecho y prepararse para emprender la marcha. A la voz ejecutiva: 1) Iniciar la marcha con un desplante del pie IZQUIERDO a la cadencia del paso redoblado.
POR FLANCO IZQUIERDO Se emplea para emprender la marcha por el flanco indicado. Voces: Preventiva: Por flanco izquierdo Ejecutiva: Ya A la voz preventiva: 1) Ejecutar el primer tiempo del flanco izquierdo y prepararse para iniciar la marcha. A la voz ejecutiva: 1) Iniciar la marcha con un desplante del pie DERECHO, a la cadencia del paso redoblado. 14
Escuela del H. Cuerpo de Rescate de Michoacn POR MEDIA VUELTA Se emplea para emprender la marcha hacia la retaguardia. Voces: Preventiva: Por media vuelta Ejecutiva: Ya A la voz preventiva: 1) Ejecutar los dos primeros tiempos de la media vuelta y preparase para emprender la marcha. A la voz ejecutiva: 1) Iniciar la marcha con un desplante del pie izquierdo, a la cadencia del paso redoblado. TTULO QUINTO Giros sobre la Marcha FLANCO DERECHO Voces: Preventiva: Flanco derecho Ejecutiva: Ya La voz ejecutiva: 1) Se debe realizar en el momento de asentar en tierra el pie izquierdo, a continuacin avanzar dos pasos ms, asentar el mismo pie con un desplante y el derecho con la punta en tierra. 2) Girar sobre la punta de ambos pies hacia el flanco derecho. 3) Despus de realizar el giro, continuar la marcha con un desplante del pie izquierdo.
FLANCO IZQUIERDO Voces: Preventiva: Flanco izquierdo Ejecutiva: Ya La voz ejecutiva: 1) Se debe realizar en el momento de asentar en tierra el pie DERECHO, a continuacin avanzar dos pasos ms, asentar el mismo pie con un desplante y el izquierdo con la punta en tierra. 2) Girar sobre la punta de ambos pies hacia el flanco izquierdo. 3) Despus de realizar el giro, continuar la marcha con un desplante del pie DERECHO.
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MEDIA VUELTA Voces: Preventiva: Media vuelta Ejecutiva: Ya La voz ejecutiva: 1) Se debe realizar en el momento de asentar en tierra el pie izquierdo, a continuacin avanzar dos pasos ms, asentar el mismo pie con un desplante y el derecho con la punta en tierra. 2) Girar sobre la punta de ambos pies hasta dar frente a retaguardia. 3) Continuar la marcha con un desplante del pie izquierdo. TTULO SEXTO Giros para Hacer Alto ALTO POR FLANCO DERECHO Voces: Preventiva: Alto por flanco derecho Ejecutiva: Ya La voz ejecutiva: 1) Se debe realizar en el momento de asentar en tierra el pie izquierdo, a continuacin avanzar dos pasos ms, asentar el mismo pie con un desplante y el derecho con la punta en tierra. 2) Girar hacia el flanco indicado sobre las puntas de los pies. 3) Unir con fuerza el taln del pie derecho al izquierdo.
ALTO POR FLANCO IZQUIERDO Voces: Preventiva: Alto por flanco izquierdo Ejecutiva: Ya La voz ejecutiva: 1) Se debe realizar en el momento de asentar en tierra el pie DERECHO, a continuacin avanzar dos pasos ms, asentar el mismo pie con un desplante y el izquierdo con la punta en tierra. 2) Girar hacia el flanco indicado sobre las puntas de los pies. 3) Unir con fuerza el taln del pie izquierdo al derecho.
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Escuela del H. Cuerpo de Rescate de Michoacn ALTO POR MEDIA VUELTA Voces: Preventiva: Alto por media vuelta Ejecutiva: Ya La voz ejecutiva: 4) Se debe realizar en el momento de asentar en tierra el pie izquierdo, a continuacin avanzar dos pasos ms, asentar el mismo pie con un desplante y el derecho con la punta en tierra. 5) Girar sobre la punta de ambos pies, medio crculo a la derecha. 6) Efectuar un paso ms con un desplante del pie izquierdo y unir el taln del pie derecho al izquierdo. TTULO SPTIMO Formaciones del Pelotn LNEA EN UNA FILA Se emplea para reunin y revistas. Las escuadras se colocan una al lado de la otra en orden sucesivo con intervalos normales, quedando la primera al lado derecho.
Primer escuadra
Segunda escuadra
COLUMNA POR UNO
Se emplea para marchas. Las escuadras se colocarn una atrs de la otra en orden sucesivo con distancias normales, quedando la primera al frente.
LNEA EN DOS FILAS
Se emplea para revista. La segunda escuadra se formar atrs de la primera con distancias e intervalos normales.
Primer escuadra
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COLUMNA POR DOS
Segunda escuadra
Se emplea para marchas. La segunda escuadra se colocar al lado derecho de la primera con distancias e intervalos normales.
Primer escuadra
REUNIRSE
Voces: Preventiva: Reunirse Ejecutiva: Ya
A la voz preventiva: El personal del pelotn donde se encuentre, adoptar la posicin fundamental y se preparar para emprender la marcha a paso veloz en direccin hacia su comandante. A la voz ejecutiva: El pelotn a paso veloz adoptar la formacin de lnea en una fila quedando a cinco pasos y centrado de su comandante en posicin de en descanso. ALINEARSE Voces: Preventiva: Alinearse por la derecha o Alinearse por la izquierda Ejecutiva: Ya
A la voz preventiva: Los integrantes del pelotn se preparan para iniciar el movimiento. A la voz ejecutiva: 1) En forma rpida y por el camino ms corto se alinearn a la derecha o izquierda del hombre base, para lo cual empuarn la mano izquierda con el dorso al frente colocndola sobre la cadera, y el codo en el mismo plano del cuerpo, tocando el brazo derecho del compaero inmediato. 2) Simultneamente girarn la cabeza al costado indicado; cada uno de los integrantes deber observar el pecho del segundo hombre a excepcin del hombre base que mantendr la vista al frente 3) Una vez alineados se ordenar adoptar la posicin de firmes.
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Escuela del H. Cuerpo de Rescate de Michoacn ROMPER LA FORMACIN Voces: Preventiva: Romper la formacin Ejecutiva: Ya A la voz preventiva: En la posicin a pie firme se flexionar la pierna izquierda y se preparar para deshacer cualquier formacin, sobre la marcha se continuar a la misma cadencia y direccin. A la voz ejecutiva: Se romper la formacin con desplante al frente y se dispersar. TTULO OCTAVO Formaciones de la Seccin LNEA EN TRES FILAS
Se emplea para reunin y revista. Los pelotones formados en lnea en una fila uno detrs del otro en orden sucesivo.
COLUMNA POR TRES
Se emplea para marchas y desfiles. Los pelotones formados en columna por uno, uno al lado del otro de izquierda a derecha en orden sucesivo.
REUNIRSE
Este movimiento se realiza bajo los mismos principios expuestos en la escuela del pelotn.
ALINEARSE La seccin se alinear por la derecha o izquierda con las mismas voces y movimientos indicados en la escuela del pelotn. Disciplina Militar
NUMERARSE Voces: Preventiva: Numerarse Ejecutiva: Ya A la voz ejecutiva: El personal del primer pelotn se enumerar de derecha a izquierda, pronunciando enrgicamente el nmero progresivo correspondiente sin alterar la posicin fundamental. Y as sucesivamente el segundo y tercer pelotn. TTULO NOVENO La Escolta de Bandera DEFINICIN Es una fraccin de personal militar armado destinado a proporcionar proteccin al Lbaro Patrio. Estar formada por cuatro soldados y un sargento 2 del Cuerpo, nombrados cada tres meses entre los ms distinguidos de su clase, y stos, cuando sea necesario, se substituirn por individuos de Plana Mayor. ORGANIZACIN A. Mando: Teniente o Subteniente B. Un Sargento 2 de Infantera C. Cuatro soldados de Infantera ESQUEMA DE LA ESCOLTA DE BANDERA El frente de la escolta es de acuerdo con la formacin de la unidad y su profundidad es de tres pasos. En primera fila se colocan de derecha a izquierda el Sargento 2, un soldado, el Abanderado y un soldado. En segunda fila, dos soldados atrs de los soldados de la primera fila. FORMACIONES La formacin de la Escolta de Bandera es nica y siempre mantendr en primera fila a la Bandera y al costado derecho al Sargento 2. MOVIMIENTOS A. CAMBIAR DE FRENTE O DE DIRECCIN Voces: a) Advertencia: Atencin o Escolta b) Preventiva: Conversin a la derecha (o izquierda) c) Ejecutiva: Ya B. CONTINUAR LA MARCHA (EN LA DIRECCIN DESEADA) Voces: a) Advertencia: Atencin o Escolta b) Preventiva: Paso Redoblado (o Acelerado, etc.) c) Ejecutiva: Ya C. PARA DETENER LA MARCHA Voces: a) Advertencia: Atencin o Escolta b) Preventiva: Alto 20
Escuela del H. Cuerpo de Rescate de Michoacn c) Ejecutiva: Ya RELEVOS A. DEL ABANDERADO a) El abanderado que releva se coloca a tres pasos al frente de la Bandera y a la saluda. b) A continuacin marcha por el flanco derecho hasta rebasar ligeramente el frente de la escolta y cambia de direccin a la izquierda hasta alcanzar la profundidad de la misma y cambia de direccin a la izquierda. c) Al llegar al centro vuelve a cambiar de direccin a la izquierda y se sita a retaguardia del abanderado y procede su relevo el asta de Bandera a la altura del pecho. d) El abanderado relevado, marcha tres pasos al frente y hace alto por media vuelta, saluda a la Bandera y se retira por cualquiera de los flancos. B. DE LA PRIMERA FILA Voces: a) Advertencia: Atencin o Escolta b) Preventiva: Relevar c) Ejecutiva: Ya A la voz preventiva: La primera fila realiza un paso de costado a derecha e izquierda separndose del abanderado y se prepara para marchar con paso atrs excepto el Sargento 2, la segunda fila se prepara para marchar de frente. A la voz ejecutiva: La segunda fila marcha al frente tres pasos y hace alto, simultneamente la primera fila, excepto el Sargento 2, marchan siete pasos atrs y hacen alto, a continuacin efectan un paso de costado a derecha e izquierda para cubrirse con los soldados que integraron la primera fila; el Sargento 2 efecta un paso de costado a la izquierda. C. DE LA ESCOLTA EN CEREMONIAS a) Se realiza en ceremonias con duracin de ms de una hora. b) Previamente se releva al Abanderado c) La escolta que relevar, saludar a la Bandera y a continuacin, en forma similar al relevo del Abanderado, se colocan a retaguardia de la escolta que ser relevada, a la orden del abanderado marchan cinco pasos la frente, simultneamente la escolta relevada sale al frente con siete pasos haciendo alto por media vuelta y despus de saludar a la Bandera despejan el frente por cualquiera de los flancos. MODO DE LLEVAR LA BANDERA Cuando un batalln deba formar con su Bandera desplegada, el abanderado se colocar el portabandera de modo que la cuja caiga sobre su cadera derecha; introducir en ella el regatn del asta y mantendr la Bandera con la mano derecha a la altura del hombro, procurando que quede ligeramente inclinada hacia delante. Cuando la tropa lleve las armas a discrecin en columna de viaje, el abanderado sacar el asta de la cuja y la colocar sobre el hombro derecho (o izquierdo), mantenindola con la mano derecha (o izquierda). La Bandera se llevar enfundada. Disciplina Militar
Cuando la tropa descanse las armas, se sacar el asta de la cuja y se bajar hasta que el regatn toque el suelo, a diez centmetros aproximadamente a la derecha y a la altura de la punta del pie de este costado, sostenindola con la mano derecha a la altura del pecho, procurando que quede vertical. DEMOSTRACIONES DE RESPETO A LA BANDERA Todo militar aislado que presencie la ceremonia de izar o arriar la Bandera de un cuartel o edificio militar, tienen la obligacin de hacer el saludo y mantenerse firme durante el acto. Cuando los militares uniformados transiten aisladamente y encuentre una Unidad que lleve Bandera, debern hacer el saludo militar, conservando esta posicin desde seis pasos antes hasta seis pasos despus de que haya pasado. Si durante una ceremonia que tenga lugar en algn recinto o local en que los concurrentes estn descubiertos se presenta la Ensea Patria, los militares debern ponerse en pie permaneciendo en esta posicin hasta que aquella ocupe el lugar designado; igual demostracin harn cuando la Bandera se retire. En caso de que la ceremonia tenga lugar al aire libre, los militares harn el saludo cuando se presente y se retire la Bandera. Las demostraciones de respeto se hacen extensivas a las banderas de las escuelas e instituciones oficiales, as como a las extranjeras.
SEGUNDA SECCIN EDUCACIN MORAL CAPTULO I REGLAMENTO INTERNO DEL DEPARTAMENTO OPERATIVO DE PROTECCIN CIVIL TTULO PRIMERO Generalidades ARTCULO 1 DEBER. Se entiende por deber el conjunto de obligaciones que se imponen al elemento dentro de la corporacin. La subordinacin, la obediencia, el valor, la audacia, la lealtad y la abnegacin, son diversos aspectos bajo los cuales se presenta de ordinario. El cumplimiento del deber es a menudo spero, difcil y nos exige penosos sacrificios, pero es el nico camino a seguir para el RESCATISTA que tiene dignidad y est consciente de la importancia de la misin que se le ha conferido. El Rescatista debe encontrar en su propio honor el estmulo necesario para cumplirlo. ARTCULO 2 EL INTERS DEL SERVICIO: Exige que la disciplina sea firme, pero al mismo tiempo razonada, todo rigor innecesario, todo castigo no determinado por las leyes y reglamentos que sea susceptible de producir un sentimiento contrario al cumplimiento del deber, toda palabra, todo acto o ademn ofensivo, as como las exigencias que rebasan las necesidades del servicio y general todo lo 22
Escuela del H. Cuerpo de Rescate de Michoacn que constituyera una extralimitacin por parte del superior hacia los subalternos, estn estrictamente prohibidos y severamente castigados. ARTCULO 3 EL PRINCIPIO VITAL DE LA DISCIPLINA: Es el deber de obediencia, por lo que todo elemento debe tener presente que tan noble es mandar como obedecer y que mandar mejor quien mejor sepa obedecer. ARTCULO 4 Las ordenes deben ser cumplidas con exactitud e inteligencia, sin demoras ni murmuraciones; el que las recibe solo podr pedir le sean aclaradas cuando le parezcan confusas, o que se le den por escrito cuando as lo ameriten. Se abstendr de emitir cualquier opinin, salvo el caso de hacer aclaraciones respetuosas para no entorpecer la iniciativa inferior. Las rdenes solo expresarn en forma general el objeto por alcanzar, sin entrar en detalle de ejecucin. ARTCULO 5 La subordinacin deber ser rigurosa entre la jerarqua Rescatista. El exacto conocimiento de las reglas que la garantizan, mantendr a cada una dentro del lmite justo de sus derechos y deberes. ARTCULO 6 Entre individuos de igual grado, puede existir la subordinacin, siempre que alguno de ellos tenga un mando especial. Esta regla tiene lugar principalmente cuando un Rescatista, desempea un mando interino. ARTCULO 7 Para demostrar con su porte, aire marcial y buenas maneras o espritu de dignidad, todos los elementos de la corporacin tienen la estricta obligacin de estar perfectamente aseados, tanto en su persona como su vestuario, usarn el cabello corto, la barba rasurada y sin patillas en el caso de individuos del sexo masculino. Los individuos del sexo femenino, debern presentarse sin maquillaje, uas cortas y sin pintar. En ambos casos no debern portar alhajas. Durante el cumplimiento de sus deberes y obligaciones cuando transiten en la va pblica mantendrn la cabeza erguida, los cierres del uniforme cerrados, no leern, no llevarn las manos en los bolsillos. Jams producirn escndalos en voz alta para llamar la atencin pronunciando palabras obscenas o cometiendo actos que puedan provocar el desprecio de su persona. ARTCULO 8 Todos los miembros del cuerpo de cualquiera que sea su Jerarqua o Cargo, tendrn la obligacin de estudiar constantemente, para estar en condiciones de poder desempear con toda su eficacia la misin que les corresponde. ARTCULO 9 Fuera de los casos de prestar servicio o de hacer ejercicios en el campo, estando uniformados jams se sentarn en el suelo. En todas las ocasiones de su vida, hasta en los actos de menor insignificancia, procurarn no cometer accin alguna que pueda traducirse en desprestigio y deber de la corporacin o que cause menosprecio a su persona.
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ARTCULO 10 Toda peticin que sea negada por la superioridad, no podr repetirse, sino hasta despus que haya desaparecido la causa que motive su negacin. ARTCULO 11 Por ningn motivo manifestarn en sus conversaciones, repugnancia en obedecer las ordenes superiores ni debern causarlas, y los superiores en jerarqua y cargo no permitirn que sus inferiores lo hagan, an cuando originen aumento de fatiga. ARTCULO 12 Todos los miembros de la corporacin tienen el deber de rehusar todo compromiso que implique deshonor, falta de disciplina o necedad de la reputacin de la corporacin, no empearn jams su palabra de honor, cuando no tenga la seguridad absoluta de poder cumplirla; La palabra Honor es inmaculada, para todo Rescatista que sepa respetarse y respetar a la institucin a la que pertenece. ARTCULO 13 El honor de las familias debe merecer el ms profundo respeto para los Rescatistas quienes estn obligados a respetarlas, tanto como quisieran que se respetara la propia, si es falta grave atentar contra las familias civiles, mayor gravedad existe cuando se trata de la de un compaero, teniendo las agravantes de falta de consideracin si se trata de la de un superior y de las de cobarda y bajeza si se trata de la de un inferior. ARTCULO 14 Todo Rescatista tiene la obligacin imprescindible de presentar ayuda a los miembros de la corporacin, an cuando no los conozca personalmente. Esto no implica en modo alguno que dicha ayuda se extienda al caso de que trata de fomentar o incurrir en alguna falta o delito que cometa el que necesita el auxilio. ARTCULO 15 El Rescatista que tenga conocimiento de quien intenta algo en contra de los intereses de la corporacin, tiene la estricta obligacin de dar parte de ello a sus inmediatos superiores, y si stos no dan importancia debida a sus informaciones, podr dirigirse a los inmediatos superiores de los primeros, debiendo insistir en avisos hasta que tenga conocimiento de que se han iniciado las gestiones de la superioridad para evitarlo. El que por indolencia, apata o falta de valor oculte a sabiendas informes de esta naturaleza, ser consignado como cmplice del delito inicial y castigado conforme el reglamento. ARTCULO 16 Los Suboficiales reconocern como superior desde el Oficial hasta el Coordinador, el Oficial desde el Supervisor hasta el Coordinador, el Supervisor desde el Comisario hasta el Coordinador, el Comisario desde el Inspector hasta el Coordinador y el Inspector tendr como superior al Coordinador. Estarn como superiores de cargo desde el Subjefe de Guardia hasta el Comandante Estatal de la Corporacin y, los Comandantes de las diferentes secciones recibirn las mismas muestras de respeto que son para los Jefes de Guardia.
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Escuela del H. Cuerpo de Rescate de Michoacn Los inferiores en cargo o grado obedecern las rdenes de servicio que reciban de aquellos a cuyas rdenes directas se encuentren. Los superiores jerrquicos o de cargo vigilarn que sus inferiores cumplan lo anterior, manteniendo en ellos el amor a la carrera, constituyndose un ejemplo constante por su conducta y estricto apego al cumplimiento de su deber. ARTCULO 17 Se le llama Jefe de Servicio al destino que se le da a un elemento de la corporacin en determinado servicio. Si el cargo es permanente, el que lo desempea podr ser removido de l por orden del superior jerrquico o de cargo, que para ello estn autorizados, pero si fuere transitorio se considera como terminado cuando el encargado de parte verbal de haber cumplido lo que se le orden. ARTCULO 18 Todo elemento de la corporacin, usar su vestuario en la forma que previene el reglamento de uniformes y divisas, sin mezclar las prendas de los diferentes uniformes entre s, debiendo conservarlos siempre limpios y sin roturas. TTULO SEGUNDO Deberes de los superiores Jerrquicos y de Cargo ARTCULO 19 Queda prohibido a los elementos cualquiera que sea su jerarqua o cargo, dar ordenes que sean contradictorias a las leyes y reglamentos, que lastimen la dignidad o decoro de sus inferiores o que constituya un delito. En este ltimo caso el superior que las da y el inferior que la ejecuta, sern responsables conforme al reglamento. ARTCULO 20 Los superiores en jerarqua y cargo, respetarn el derecho de peticin de sus inferiores, siempre que stos lo ejerzan en forma moderada y atenta. Toda peticin debe llegar a un acuerdo por parte de la persona a quien se haya dirigido, quien tiene la obligacin de comunicarlo en breve tiempo al solicitante. ARTCULO 21 El superior en jerarqua o cargo, tendr profundo respeto a la justicia y a los inferiores a quienes nunca harn observaciones o correcciones en presencia de inferiores, ni de personas extraas y guardar atencin a los civiles. ARTCULO 22 Cuando en el momento de recibir las rdenes para ejecutar una operacin, no se encuentre a la cabeza el superior que la deba mandar, el que siga en jerarqua o cargo tendr las medidas necesarias para proceder a cumplirlas. ARTCULO 23 Los superiores jerrquicos y de cargo, trataran de hacerse querer de sus subalternos, y nunca establecern la disciplina a base de temor. Hay algo ms noble que castigar, es la elevada misin que la corporacin les ha encomendado al concederles las diversas jerarquas y cargos, como es educar, instruir y perfeccionar a sus inferiores, previniendo las faltas en vez de esperar a que se consumen para castigarlos, as como fomentar entre ellos la fraternidad, el compaerismo y el espritu de sacrificio.
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ARTCULO 24 Siendo los superiores jerrquicos y de cargo los llamados a estar ms en contacto con los individuos de tropa, puesto que sern frecuentemente el conducto por el que reciban ordenes superiores tendrn gran respeto, consideracin y afabilidad para sus inferiores, pero tambin resolucin y firmeza para ejercer su autoridad. Poseern los conocimientos particulares de su rama y los de carcter general que conforme a los Reglamentos les corresponda. ARTCULO 25 Estando los superiores jerrquicos y de cargo llamados a mandar unidades de gran importancia, se consagrarn al estudio de cuando se relacione son sus funciones Rescatistas que pueden prepararlos para desempear distinguidamente el servicio propio de la corporacin, muy particularmente en las comisiones de mando independiente, que exigen iniciativa, soluciones concretas y correctas a los variados problemas del servicio. A este estudio unirn el de las otras ramas del conocimiento entre los inferiores, desarrollando en ellos el agrado y el inters por el gnero de estudios. ARTCULO 26 Los superiores jerrquicos y de cargo, conocern las obligaciones de sus superiores y observarn fielmente las leyes y reglamentos vigentes. Darn ejemplo a sus inferiores con su porte, buenas maneras, exactitud en el cumplimiento de sus deberes y con la prctica de todas aquellas virtudes que constituyen el espritu Rescatista. ARTCULO 27 Los superiores jerrquicos y de cargo debern conocer todas las prescripciones contenidas en las leyes y reglamentos vigentes, estarn al tanto de cuantas disposiciones se dicten relativas al servicio, disciplina y administracin de la corporacin a fin de hacerlas cumplir por sus inferiores y obedecerlas en la parte que les corresponda. En cuanto a conocimientos profesionales debern poseer todos los concernientes al servicio, los de carcter general de la corporacin as como una amplia cultura general. ARTCULO 28 Los superiores jerrquicos y de cargo vigilarn que se cumplan las rdenes que les dieren sus superiores sin que les sea permitido variarlas. Darn cuenta de las faltas que advirtieron en los inferiores; corregirn las murmuraciones y apata en el servicio. No ocultarn por negligencia o disimulo las faltas que puedan perturbar el orden y relajen la disciplina con menoscabo de la buena opinin de la corporacin. ARTCULO 29 Los superiores jerrquicos y de cargo sern atentos de atender las quejas que les exponen sus inferiores, poniendo en conocimiento del superior lo que se le pueda remediar segn sus facultades. TTULO TERCERO Correctivos disciplinarios ARTCULO 30 Todo elemento que infrinja un precepto reglamentario se har acreedor a una sancin disciplinaria de acuerdo con su jerarqua y a la magnitud de sus faltas; si sta constituye un delito quedar sujeto al proceso correspondiente, de acuerdo con el Reglamento. La superioridad tiene entre 26
Escuela del H. Cuerpo de Rescate de Michoacn otras funciones y caractersticas la facultad de corregir y por lo tanto el que ejerza jerarqua o cargo tendr derecho a imponer correctivos disciplinarios. ARTCULO 31 Se entiende por correctivos disciplinarios las sanciones que se les imponen a los Rescatistas por transgresiones que no constituyen un delito. Los correctivos disciplinarios son: I. Amonestacin verbal o por escrito y ejercicios fsicos. II. Arresto. III. Suspensin temporal. IV. Baja definitiva. ARTCULO 32 La amonestacin es el acto por el cual el superior jerrquico o de cargo, advierte al inferior la omisin o defecto en el cumplimiento de sus deberes, invitndole a corregirse a fin de que no incurra en falta y se haga acreedor a un arresto. La amonestacin puede ser de palabra o por escrito. En ambos casos la harn de manera que ningn individuo de menor jerarqua o cargo a la del aludido se perciba de ella. ARTCULO 33 El arresto es la reclusin que sufre el elemento por trmino de 1 a 48 hrs. en el lugar asignado por la superioridad y durante el cual deber efectuar las comisiones que por la misma, le sean impuestas. ARTCULO 34 Tiene facultad de imponer arrestos a sus inferiores o de cargo: I. II. III. IV. V. VI. VII. El Comandante Estatal de la Corporacin El 2do. Comandante Estatal El Comandante de la Delegacin El 2do. Comandante de la Delegacin El Comandante de Disciplina Militar Los Jefes de Guardia Los Comandantes de las diferentes secciones.
ARTCULO 35 Todo Rescatista facultado para graduar arrestos tendr muy en cuenta al hacerlo, que sea proporcional a la cometida, a la jerarqua, al cargo, a los antecedentes de los infractores y a las circunstancias. Cuando a juicio de quien deba graduar el castigo, la gravedad de la falta merezca la imposicin de un correctivo superior al mximo que le sea permitido aplicar, dar cuenta a la autoridad capacitada para que sea ella quien grade. ARTCULO 36 Toda orden de arresto deber darse por escrito; en caso de que el que la d se vea obligado a comunicarla verbalmente, la ratificar por escrito con la mayor brevedad posible anotando el motivo.
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ARTCULO 37 El que hubiere recibido orden de arresto, deber comunicar al superior jerrquico o de cargo de quien dependa, as como al que se la dio, al haberse presentado a cumplir; e igual formalidad observar al terminarlo. ARTCULO 38 El que impida el cumplimiento de un arresto y el que permita su quebranto, ser consignado de acuerdo con el reglamento. ARTCULO 39 Se podr suspender de sus labores temporalmente a los elementos de la corporacin, cuando por los antecedentes o por la gravedad de la infraccin al reglamento, lo amerite. I. Esta sancin solo ser aplicable, por el Comandante Estatal y el 2do. Comandante Estatal. II. Cuando a juicio del Comandante de la Delegacin, el elemento sea merecedor de este tipo de sancin, se pondr al infractor en disposicin de la superioridad, mediante informe escrito del motivo y circunstancia. ARTCULO 40 Ser motivo de baja de la corporacin, lo que por su comportamiento, magnitud de la infraccin al reglamento y circunstancias en que fue cometida sta, se considere por la superioridad, merecedor de la misma. I. sta sancin est reservada solamente por el Comandante Estatal de la Corporacin. ARTCULO 41 Las amonestaciones no se harn figurar en los expedientes de los miembros de la corporacin, pero s los arrestos, las suspensiones temporales y bajas, con anotacin de las causas que los hayan motivado, su duracin y el lugar donde fueron cumplidas. ARTCULO 42 No se impondr ningn correctivo disciplinario a un elemento en estado de ebriedad, el superior se limitar a evitar que cometa algn desorden o contine escandalizando, hacindolo detener de ser posible, por individuos de su misma jerarqua, para despus significarle la gravedad de la falta e imponerle el castigo a que se haya hecho acreedor. TTULO CUARTO Restricciones ARTCULO 43 Queda estrictamente prohibido a los elementos de la corporacin: I. Presentarse uniformado a servicio, operativos y revistas, bajo efecto de bebidas embriagantes o drogas, as como tambin usarlas durante el desempeo de sus deberes y obligaciones. II. Hacer uso indebido y portar el uniforme fuera de servicio. III. Estando uniformado y sin menoscabo del servicio entrar a cantinas, bares o establecimientos similares que pongan en entredicho la buena imagen de la corporacin.
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Escuela del H. Cuerpo de Rescate de Michoacn IV. Adoptar actitudes denigrantes o utilizar lenguaje soez estando uniformado y en pblico, especialmente durante la prestacin de un servicio o comisin, as como demostrar pereza y apata. V. Utilizar en su uniforme insignias o sectores no autorizados por la Comandancia Estatal. TTULO QUINTO Faltas y Sanciones ARTCULO 44 Las faltas se dividen en: a) Falta simple. b) Falta leve. c) Falta grave.
ARTCULO 45 Se consideran faltas simples. a) Presentarse sin uniforme a revistas. b) Presentarse con uniforme y botas sucias. c) Arrojar basura dentro de la base as como en la va pblica d) Recargarse en las unidades de rescate. e) Descuidar el aseo de su cama. f) Fumar en las reas no designadas o en las ambulancias. g) Descuidar el aseo personal y el corte de cabello.
ARTCULO 46 Se consideran faltas leves. a) Reincidir en faltas simples. b) No presentarse a juntas convocadas sin justificacin. c) Deteriorar o extraviar equipos de rescate, por descuido o negligencia. d) No usar casco en servicio de emergencia. e) Abandonar entrenamientos sin permiso de su superior. f) No hacer un saludo a su superior. g) Descuidar el aseo de la base, ambulancias y equipo. h) Usar las unidades de emergencia para asuntos particulares sin autorizacin de un superior. i) No reportar cualquier anomala que se observe dentro y fuera de la base que vaya en perjuicio de la corporacin. j) Abandonar reuniones sin el permiso de su superior. k) Faltas a la verdad a sus superiores. l) Desviarse de rutas ordenadas sin justificacin. m) Usar vocabulario con frases hirientes con sus compaeros. n) Hacer mal uso de equipos de comunicacin.
ARTCULO 47 Se consideran faltas graves: a) Reincidir en faltas leves. Disciplina Militar

b) c) d) e) f) g) h) i) j) k) l) m) n) o) p) q) r) s)
Divulgar asuntos privados de la corporacin. Negarse a cumplir las sanciones correspondientes. Insubordinarse promover la insubordinacin. Usar ingerir drogas, narcticos similares. Abandonar a un compaero en el cumplimiento del deber, sin causa justificada. Abandonar el servicio sin autorizacin. Ocasionar daos a la base, unidades equipo, por negligencia comprobada. Ingerir bebidas embriagantes estando de servicio uniformado. Presentarse a la base en estado de ebriedad. No acudir a un llamado de emergencia general, sin motivo justificado. Fomentar la discusin poltica o religiosa dentro de la corporacin. Visitar uniformado centros nocturnos o bares, sin justificacin o que el servicio lo amerite. Faltarle al respeto a un superior. Sustraer objetos y valores en forma dudosa. Permitir el acceso a la base a personas extraas sin previa autorizacin. Regalar o facilitar, uniformes con insignias de la corporacin para portarlos, a personas ajenas de la Institucin. Dar mal uso a insignias, credenciales, placas, etc. de carcter oficial. Faltas a la moral dentro y fuera de la base.
ARTCULO 48 Sanciones a las faltas simples. a) Amonestacin privada verbal. b) Amonestacin escrita. c) Ejercicio fsico. d) Arresto hasta por 8 horas mximo.
ARTCULO 49 Sanciones a las faltas leves. a) Arresto de 8 horas hasta 48 horas. b) Suspensin hasta por 30 das.
ARTCULO 50 Sanciones a las faltas graves. a) Degradacin. b) Baja deshonrosa, sin perjuicio de remitir al culpable a los tribunales correspondientes, si la falta lo amerita. c) Suspensin hasta por un ao. Arresto hasta por 30 das si fuera personal asalariado.
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Escuela del H. Cuerpo de Rescate de Michoacn TTULO SEXTO Grados Jerrquicos y Ascensos ARTCULO 51 El Departamento Operativo de la Unidad Estatal de Proteccin Civil cuenta con los siguientes grados jerrquicos: a) Sub. Oficial Plateado
b) Oficial
Plateado
c) Supervisor
Plateado
d) Comisario
Dorado
e) Inspector
Dorado
f) Coordinador
Dorado
ARTCULO 52 Requisitos para obtener grado de Sub-Oficial a) Curso de urgencias medicas, primeros auxilios o Equivalente b) Comprobar un ao de experiencia c) Ser mayor de 17 aos d) Carta responsiva e) Carta de liberacin de responsabilidades f) Secundaria terminada g) Carta de antecedentes no penales h) Examen medico, expedido por (I.M.S.S, ISSSTE, SSA) i) Currculum Vitae j) Aprobar examen: 1. Terico-prctico de Urgencias Mdicas (Departamento Paramdicos) 2. Terico-prctico de Tcnicas contra Incendios (Departamento Bomberos) 3. La gua se entregar en las Comandancias Regionales y la aplicacin del examen se har en un plazo no mayor de 20 das. 4. Una copia del examen ya calificado y firmado por el Comandante regional y el alumno, se mandar a la Comandancia Estatal para hacerle llegar su oficio que llevar tres firmas: Director Estatal, Jefe del Departamento Operativo y Comandante Regional. 5. Examen fsico: 1 Km. en un mximo de 5 min. 60 m. en un mximo de 10 seg. Disciplina Militar
10 lagartijas 10 abdominales NOTA: El personal de nuevo ingreso de otras corporaciones ser aspirante a examen nicamente para la incorporacin y cumplido un ao de servicio podr portar el grado. Si se toma el curso Primeros Auxilios y Tcnicas de Salvamento y se aprueba, obtendr su grado al trmino de dicho curso. ARTCULO 53 Requisitos para obtener el grado de Oficial a) Tener como mnimo un ao de Sub-Oficial b) Tener como mnimo dos especialidades Relacionadas con proteccin civil (cursos impartidos por la Secretara de Gobernacin, SEDENA, UNAM, Politcnico, OFDA, Secretaria del Trabajo, SEP, UMSNH, e instituciones oficiales. c) Ser mayor de 18 aos d) Carta de liberacin de responsabilidades e) Secundaria terminada f) Carta de antecedentes no penales g) Que haya promocin de grados h) Examen mdico expedido por (IMSS, ISSSTE, SSA) i) Comprobar haber participado en un curso o programa de actualizacin durante el ao (presentando original y copia) j) Aprobar examen terico: 1. Urgencias Mdicas bsico e intermedio 2. Tcnicas Contra Incendios 3. La gua se entregar en las comandancias Regionales y la aplicacin del examen se har en un plazo no mayor de 20 das 4. Una copia del examen ya calificado y firmado por el Comandante Regional y el alumno, se mandar a la Comandancia Estatal para hacerle llegar su oficio que llevar tres firmas: Director Estatal, Jefe del Departamento Operativo y Comandante Regional 5. Examen terico de introduccin de Proteccin Civil 6. Presentar tesina de una especialidad k) Examen prctico: Urgencias Mdicas Tcnicas Contra Incendios Acondicionamiento fsico: 1 Km. en un mximo de 5 min. 60 m. en un mximo de 10 seg. 15 lagartijas 15 abdominales 50 m. natacin estilo libre, continuo sin lmite de tiempo ARTCULO 54 Requisitos para obtener el grado de Supervisor a) Tener como mnimo un ao de Oficial b) Tener como mnimo tres especialidades relacionadas con Proteccin civil (cursos impartidos por la secretaria de Gobernacin, SEDENA, UNAM, Politcnico, OFDA, Secretara del Trabajo, SEP, UMSNH, e instituciones oficiales. 32
Escuela del H. Cuerpo de Rescate de Michoacn c) d) e) f) g) h) i) j) Carta de liberacin de responsabilidades Que haya promocin de grados Carta de antecedentes no penales Examen medico expedido por (IMSS, ISSSTE, SSA) Comprobar haber participado en un curso o programa de Actualizacin durante el ao (presentando original y copia). Credencial de elector Currculo Vitae Aprobar examen terico: 1. Urgencias Mdicas nivel avanzado 2. Tcnicas Contra Incendios 3. Proteccin Civil bsico 4. Presentar tesina de dos especialidades Examen prctico Urgencias Mdicas Tcnicas Contra Incendios Tcnicas de navegacin bsico Tcnicas de transportacin, seguridad, sealizacin bsica area Acondicionamiento fsico: 2 Km. en un mximo de 10 min. 60 m. en un mximo de 10 seg. 20 lagartijas 20 abdominales 100 m. natacin estilo libre, continuo sin lmite de tiempo
k)
ARTCULO 55 Requisitos para obtener el grado de Comisario a) Tener como mnimo un ao seis meses de supervisor b) Tener como mnimo cuatro especialidades relacionadas con Proteccin Civil (cursos impartidos por la Secretaria de Gobernacin, SEDENA, UNAM, Politcnico, OFDA, SEP, UMSNH e instituciones oficiales). c) Ser tcnico profesional o estudiante universitario d) Carta de liberacin de responsabilidades e) Cartilla del Servicio Militar liberada f) Carta de antecedentes no penales g) Examen mdico expedido por (IMSS, ISSSTE, SSA) h) Que haya promocin de grados i) Comprobar curso o programa de actualizacin durante el ao (presentando original y copia) j) Credencial de elector k) Currculo Vitae l) Aprobar examen terico: 1. Urgencias Mdicas nivel avanzado 2. Tcnicas Contra Incendios 3. Proteccin Civil Intermedio 4. Presentar tesina de tres especialidades m) Examen prctico: Urgencias Mdicas Tcnicas Contra Incendios Disciplina Militar
Tcnicas de navegacin bsico Tcnicas de transportacin, seguridad, sealizacin bsica area Coordinacin de emergencias y triage Disciplina Militar aplicada Acondicionamiento fsico: 3 Km. en un mximo de 12 min. 60 m. en un mximo de 10 seg. 25 lagartijas 25 abdominales 150 m. natacin estilo libre, continuo sin limite de tiempo ARTCULO 56 Requisitos para obtener el grado de Inspector a) Tener como mnimo un ao seis meses de Comisario. b) Tener como mnimo cuatro especialidades c) Ser tcnico profesionista o estudiante universitario d) Aprobar examen psicomtrico e) Cartilla liberada del Servicio Militar f) Carta de antecedentes no penales g) Carta de liberacin de responsabilidades h) Examen mdico expedido por (IMSS, ISSSTE, SSA) i) Que haya promocin de grados j) Comprobar haber participado en un curso o programa de actualizacin durante el ao (presentando original y copia) k) Credencial de elector l) Currculo Vitae m) Aprobar el examen terico: 1. Urgencias Medicas nivel avanzado 2. Tcnicas Contra Incendios 3. Proteccin Civil Avanzado 4. Presentar tesina de cuatro especialidades n) Examen prctico: Urgencias Mdicas Tcnicas Contra Incendios Tcnicas de navegacin bsico Tcnicas de transportacin, seguridad, sealizacin bsica area Coordinacin de emergencias y triage Disciplina Militar aplicada Acondicionamiento fsico: 3 Km. en un mximo de 12 min. 60 m. en un mximo de 10 seg. 25 lagartijas 25 abdominales 150 m. natacin estilo libre, continuo sin limite de tiempo
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Escuela del H. Cuerpo de Rescate de Michoacn ARTCULO 57 Requisitos para obtener el grado de Coordinador a) Tener como mnimo diez aos de experiencia en el manejo de Cuerpos de emergencia b) Ser tcnico profesionista o estudiante universitario c) Gozar de calidad humana y solvencia moral d) Aprobar examen psicomtrico e) Cartilla liberada del Servicio Militar f) Carta de antecedentes no penales g) Carta de liberacin de responsabilidades h) Examen medico expedido por (IMSS, ISSSTE, SSA) i) Que haya promocin de grados j) Comprobar haber participado en un curso o programa de actualizacin durante el ao (presentar original y copia) k) Credencial de elector l) Currculum Vitae TTULO SPTIMO Distinciones y Condecoraciones ARTCULO 58 La Comandancia General nombra una comisin de ascensos y condecoraciones entre sus oficiales ms destacados y capacitados que tengan mritos para el cargo pudiendo ser removidos cuando la Comandancia lo estime conveniente. I. APARTADO NICO DE LA COMISIN DE ASCENSOS Y CONDECORACIONES Encargada de dar su voto para la decisin de los particulares que se presenten en cada delegacin ARTCULO 59 Se nombra en cada delegacin de Proteccin Civil del estado de MICHOACN, el paramdico o bombero del ao y se le otorgar pblicamente un diploma de reconocimiento por sus mritos obtenidos durante el ao. ste ser entregado en los aniversarios de Proteccin Civil. ARTCULO 60 Se entregar una insignia por reconocimiento de antigedad ininterrumpida al personal, por el servicio de atencin prehospitalaria y departamento de bomberos. a) Insignia cruz de la vida o cruz de malta segn corresponda, en bronce para personal con 3 aos de servicio interrumpido. b) Insignia cruz de la vida o cruz de malta segn corresponda, en plata para personal con 5 aos de servicio ininterrumpido. c) Insignia cruz de la vida o cruz de malta segn corresponda, en oro para personal con ms de 15 aos de servicio ininterrumpido. ARTCULO 61 La insignia cruz de la vida se usar nica y exclusivamente en el uniforme de semigala o gala en caso que hubiese. Disciplina Militar
TTULO OCTAVO Uniformes, Logos y Sectores Los uniformes autorizados dentro de la Institucin y para la Escuela del H. Cuerpo de Rescate son los siguiente: ARTCULO 62 UNIFORME DE LA ESCUELA: Playera color gris con el escudo de la escuela en la parte del frente y la leyenda Escuela de Rescate en la parte posterior Pantaln de mezclilla color azul marino Cinturn de color negro tipo escolar (como el de secundarias) Botas tipo militar de media caa con el amarre de escalera con agujeta color negro Los elementos del escudo de la Escuela de Rescate tienen un significado particular: La flama representa la Luz del Saber La base significa la Antorcha del Conocimiento Los elementos en color amarillo en forma de alas desplegadas simbolizan la Rapidez y Eficacia del Servicio El chapetn en color azul rey representa la Seguridad El chapetn en color rojo significa Emergencia El bastn de Asclepio, presente en la mayora de los emblemas de atencin mdica ARTCULO 63 UNIFORME DE LOS INSTRUCTORES Y MONITORES: Pantaln de mezclilla o tipo comando azul marino Botas tipo militar con agujeta en color negro La playera podr ser de cualquier tipo con insignia de la escuela y la leyenda Instructor, autorizada previamente por la Direccin de la Escuela. Nota: los instructores y monitores podrn presentarse a impartir su clase con el uniforme operativo, comandancia o jefe del departamento de turno. ARTICULO 64 UNIFORME DEL PERSONAL OPERATIVO: Playera azul marino con logotipo de Proteccin Civil al frente y parte posterior con logo de TUM-BOMBERO Camisola azul con hombreras de su grado jerrquico respectivamente El logotipo del Gobierno Estatal en turno. Del lado izquierdo la placa de Proteccin Civil 36
Escuela del H. Cuerpo de Rescate de Michoacn Pisacuellos o fotobotones de TUM-BOMBERO as como en la manga izquierda el sector de Proteccin Civil, y del lado derecho el sector de TUM-BOMBERO, estos a 4 dedos a partir de la costura del hombro Pantaln de comando azul marino con bolsas laterales en las piernas Botas tipo militar con el amarre de petatillo con agujeta color negro ARTCULO 65 UNIFORME DE LA COMANDANCIA Y JEFE DEL DEPARTAMENTO DE TURNO: Camisola color blanco Este uniforme debe tener los mismos herrajes que del personal operativo y lo nico que cambia del operativo al de un mando es que la camisola es blanca en lugar de ser azul Pantaln azul marino tipo comando Hombreras con su grado correspondiente Botas tipo militar media caa y amarre de petatillo en agujeta color negro ARTICULO 66 LOGOTIPO PROTECCIN CIVIL El emblema internacional de Proteccin Civil se encuentra estipulado en el Articulo 66 del Protocolo 2 adicional al Tratado de Ginebra Proteccin a las vctimas de los conflictos armados internacionales, y dice: ARTCULO 67 El signo distintivo internacional de Proteccin Civil consiste en un triangulo equiltero azul sobre fondo naranja, cuando se utilice para la proteccin de los organismos de Proteccin Civil, de su persona, sus edificios y su material o para la proteccin de sus refugios civiles.
ACCIN ESTABILIDAD ALERTA INMINENCIA DE PELIGRO VISIBILIDAD AL PORTADOR INFINITUD Y PROTECCIN UNIVERSALIDAD DE LA MISIN MOVIMIENTO ESTRUCTURA SOCIAL TRANQUILIDAD Y PROTECCIN INDICA PREVENCIN ENERGA PROTECTORA
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ARTICULO 68 SECTOR OPERATIVO DE PROTECCIN CIVIL DE MICHOACN Este sector da origen en mayo de 2002, como consecuencia de innovacin del uniforme de Proteccin Civil del personal operativo para ser colocado en la manga derecha de la camisola, teniendo como caractersticas: Parche de tela en forma de trapecio irregular, con una medida de 10 cm de largo y 9 cm de ancho, las letras con la leyenda de Proteccin Civil tiene una medida de 9 mm de largo y 7 mm de ancho, la leyenda MICHOACN tiene una medida de 6 mm largo y 5 mm ancho, la leyenda BOMBERO tiene una medida de 5 mm de alto y 4 mm de ancho, orlado de color azul rey, fondo color azul cielo, lleva impreso en su parte superior la leyenda PROTECCIN CIVIL en color amarillo. En el centro impresa la cruz de malta y en las puntas las siguientes impresiones: Punta superior, las siglas TUM en maysculas en color azul rey Punta inferior la leyenda BOMBERO en color azul rey Punta izquierda, una escalera en color negro y una prtiga en blanco Punta derecha un hidrante en color negro En el centro de la cruz de malta, la cruz de la vida en color azul rey, un casco de bombero, una prtiga y un hacha en color negro. ARTICULO 69 CRUZ DE LA VIDA Emblema internacionalmente identificado como distintivo de los servicios de atencin mdica prehospitalaria. Investigaciones realizadas por la Dra. Nancy I. Carolina, con la finalidad de encontrar un smbolo que permita la identificacin del personal que proporciona asistencia mdica prehospitalaria, se remont a la antigua cultura griega, encontrando a Zeus como dios de la vida, y distinguindolo con una estrella azul rey de seis picos. Anlogo, los seis picos de las seis acciones prioritarias a efectuar en el trabajo de campo, para dar soporte a la vida humana, definindolas de la siguiente manera: Soporte cardiorespiratorio Control de hemorragias externas Prevencin y manejo del estado de choque Asistencia inicial a heridas y quemaduras Asistencia inicial a fracturas Traslado adecuado del paciente En el centro de la estrella de Zeus se coloc el bculo de Asclepio, simbolizando la capacidad para tomar el mando en situaciones de urgencia y su habilidad para tomar decisiones con respecto al cuidado del paciente. La serpiente enrollada en el bculo determina los conocimientos que debe poseer el individuo que proporciona la atencin mdica prehospitalaria. La estrella as constituida se inscribe en el fondo blanco que identifica la imparcialidad y neutralidad de la labor a efectuar. Todo lo anterior se delimita con un marco azul rey que define la universalidad del emblema, ya que la noble tarea de un paramdico no tiene fronteras. La portacin de 38
Escuela del H. Cuerpo de Rescate de Michoacn este emblema responsabiliza al personal y lo compromete tica, moral y profesionalmente con la sublime labor de dar atencin mdica prehospitalaria. Cualquier cambio en el diseo de la Estrella de la Vida o en sus colores y combinacin, son un vano intento por desvirtuar el significado real. Sin embargo, su utilizacin con otros smbolos que enaltezcan los valores del ser humano y busquen la ayuda al prjimo cado en la desgracia sbita de la enfermedad o de la acciones traumticas que comprometen su vida, refuerza la simbologa del emblema. CAPTULO II REGLAMENTO PARA LOS ALUMNOS DE LA ESCUELA DEL H. CUERPO DE RESCATE DE MICHOACN 1. El alumno llamar por su cargo a sus superiores. 2. Se pondr en posicin de firmes cuando un superior entre en el aula de clases o cuando escuche la voz de Atencin. 3. Al hacer una pregunta en clases se deber poner de pie. 4. El alumno no podr asistir a clases de civil (cuando salga de su escuela o trabajo). 5. El alumno asistir a clases terica-prctica as como a salidas de campo con el uniforme de la escuela (pantaln azul marino de mezclilla, playera gris con logotipo y leyenda de la escuela, botas y agujetas color negra). 6. El alumno deber acatar cualquier orden dada por su superior y mantendr respeto por sus superiores dentro y fuera de clases. 7. El alumno deber tener su telfono celular en vibrador y nicamente podr contestar llamadas con carcter de urgente en el horario de clases. 8. El alumno que acumule tres retardos se har acreedor a una falta, y cinco faltas no justificadas, no tendr derecho a examen mensual. 9. El alumno para aprovechar el curso, deber tener calificacin mnima de 8 (ocho) en cada una de las materias impartidas. 10. El alumno notificar a la Direccin de la Escuela su baja y a la vez entregar su credencial. 11. El alumno realizar el pago de su mensualidad en la primera semana de cada mes, de lo contrario no podr presentarse a exmenes mensuales, en cada una de las materias programadas. 12. El alumno no puede tener relacin sentimental con Instructores y personal de Proteccin Civil en toda la duracin del curso. 13. El alumno no podr asistir a clases con acompaantes o ni@s. Disciplina Militar
14. Al trmino del curso, el alumno que tenga adeudos de pagos o documentacin solicitada por la Direccin, no podr asistir a la clausura de fin de curso. 15. El alumno deber de mantener un aseo personal adecuado (hombres sin patillas largas ni barba de cualquier tipo, cabello recortado, mujeres con el pelo recogido, uas cortas y poco maquillaje, para ambos sin piercing) durante todo el ciclo escolar y en cada una de las materias. 16. El alumno que se encuentre inscrito en la Escuela no puede tener ningn trato con el personal activo de las reas Operativas (Paramdicos y Bomberos) en Proteccin Civil, dentro de las instalaciones. 17. El alumno que adeude tres mensualidades consecutivas, no se le permitir la asistencia a clases. 18. El alumno que no acate algn punto dispuesto en este reglamento ser sancionado por la Direccin de la Escuela. CAPTULO III RESEA HISTRICA DEL H. CUERPO DE RESCATE DE MICHOACN La proteccin Civil nace el 12 de agosto de 1949 en el Protocolo 2 adicional al Tratado de Ginebra Proteccin a las victimas de los conflictos armados internacionales, siendo una de las disposiciones otorgadas para facilitar el trabajo de Cruz Roja, el cual nos indica: A. Se entiende por Proteccin Civil el cumplimiento de algunas o de todas las tareas humanitarias que se mencionen a continuacin, destinadas a proteger a la poblacin contra los peligros de las hostilidades, las catstrofes y ayudarla a recuperarse de sus efectos inmediatos, as como facilitar las condiciones necesarias para la supervivencia. Su postulado bsico es: LA SALVAGUARDA DE LA VIDA DE LAS PERSONAS, SUS BIENES Y SU ENTORNO. El da 8 del mes de junio de 1977, se adopt en Ginebra, el protocolo adicional a los convenios de Ginebra del 12 de agosto de 1949 relativo a la proteccin de victimas en los conflictos armados internacionales (protocolo I). El citado protocolo fue aprobado por la Cmara de Senadores del H. Congreso de la Unin, el da 21 de diciembre de 1982, segn decreto publicado en el Diario Oficial de la Federacin el da 24 de enero de 1983 y promulgado el da 22 de diciembre de 1983. La Repblica Mexicana, como todos los pases, se enfrenta a dificultades crecientes para atender a las necesidades bsicas de sus habitantes. De la necesidad de proteger a la poblacin de los desastres surge un conjunto de Acciones englobadas en el Sistema Nacional de Proteccin Civil. En dicho Sistema, se entiende por Proteccin Civil como el conjunto de disposiciones, medidas y acciones destinadas a la prevencin, auxilio y recuperacin de la poblacin ante la eventualidad de un desastre. 40
Escuela del H. Cuerpo de Rescate de Michoacn El desastre de los sismos del 19 y 20 de septiembre de 1985, que caus en varias regiones, hizo ver la necesidad de perfeccionar los dispositivos de seguridad por parte de las autoridades como de la sociedad, a fin de reaccionar rpida y eficientemente ante siniestros de tales proporciones. Por esta razn, el 9 de octubre de 1985, el Presidente Miguel de la Madrid encabez la creacin de la Comisin Nacional de Reconstruccin, con el fin de dirigir la acciones de auxilio a la poblacin damnificada, sentar las bases para establecer los mecanismos, sistemas y organismos para atender mejor a la poblacin en la eventualidad de otros desastres. Como todas las cosas que se crean o inventan, surgen a raz de una necesidad dependiendo en el medio que se desempee, la fundacin del H. Cuerpo de Rescate en Michoacn surge, segn datos oficiales y por investigaciones que se llevaron a cabo, all por el ao de 1977 durante una Semana Santa, cuando un grupo de tres personas excursionistas originarios del Distrito Federal, arribaron a la Presa de Cointzio, Mich., y despus de tomar a escondidas una canoa de los pescadores del lugar, stos se introdujeron a la Presa sin saber nadar, minutos despus sta se volc provocando la muerte de los tres ocupantes, los lugareos inmediatamente dieron aviso a las autoridades locales, y posteriormente se trasladaron al lugar bomberos de Salamanca, Guanajuato, pero desafortunadamente nada pudieron hacer. Tres das despus llegaron buzos del Estado de Mxico y despus de casi cinco das fueron rescatados los cuerpos. Fue entonces cuando el Sr. Francisco Lpez Guido, dueo de un peridico de sta Capital, el Comandante Bravo Valor, el Dr. Dvalos, el Dr. Adalberto Garca de Len Marn, y ms compaeros optaron por crear un grupo de rescate y del cual surge el H. Cuerpo de Rescate A. C., lo que en la actualidad es Proteccin Civil. Viendo la necesidad, comienzan a capacitarse fuera del estado, hasta que lograron invitar al pblico en general formando la Escuela del H. Cuerpo de Rescate de Michoacn, y es en 1994 cuando logra registrar el curso Primeros Auxilios y Tcnicas de Salvamento con el reconocimiento de validez oficial ante la Secretara de Educacin en el Estado. El cual, actualmente cuenta con un programa de once materias a cursar durante un ciclo escolar. CAPTULO IV SMBOLOS PATRIOS El Escudo, la Bandera y el Himno Nacionales, son los Smbolos Patrios de los Estados Unidos Mexicanos. Estos han sufrido transformaciones a lo largo de la historia, antiguamente, las culturas que existan antes de la llegada de los espaoles, carecan de estos smbolos ya que no tenan unidad. Estos smbolos, son los que nos identifican, representan nuestra lucha y nuestra unidad. A lo largo de la historia han existido una gran cantidad de banderas de distintas formas, y el escudo, ha sufrido varias modificaciones en su posicin. La Ley sobre el Escudo, la Bandera y el Himno Nacionales es de orden pblico y regula sus caractersticas y difusin, as como el uso del Escudo y de la Bandera, los honores a esta ltima y la ejecucin del Himno. TTULO PRIMERO El Escudo Simboliza el cumplimiento de la profeca hecha por Hueman, al pueblo azteca: cuando vieron posado en el tronco de un nopal que naca de una pea, un guila devorando una serpiente (el 18 de junio de 1325). El Escudo Nacional, es smbolo de la soberana de la nacin, como lo es la tradicin de un pueblo que guarda las tradiciones de sus antepasados.
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La Bandera de Iturbide fue la primera en adoptar el escudo (el guila) sosteniendo una corona como smbolo de monarqua. En la etapa de la Repblica se elimin la corona que ostentaba. En 1825 se coloc de nuevo el guila de frente, permaneciendo en dicha posicin, hasta el ao de 1917 por nuevo decreto, volvi a quedar el guila de perfil como se encuentra actualmente. Cdice mendocino Junta de Zitcuaro (1811) Primer imperio (1821) Escudo de la Repblica (1823)
Documento del siglo XVI en que aparece el guila sobre el nopal.
guila coronada, con la leyenda latina: N.F.T.O.N. (No hizo cosa igual en otra Nacin)
El 2 de noviembre se adopta esta guila coronada como smbolo del imperio.
El 9 de abril de ese ao, se consigna el guila con las alas extendidas; en la base, las ramas de encino y laurel.
Maximiliano (1863)
Segundo escudo de Maximiliano (1865)
Repblica (1867)
Venustiano Carranza (1916)
Conserva el smbolo mexicano, rodeado de corona y mantos imperiales, con el lema: Religin, Independencia.
Desaparece la corona del guila. Es sostenido por dos grifos con la divisa: Equidad y Justicia.
guila sobre el nopal con la serpiente en el pico. En la base, las ramas de encino y laurel.
Se adopta el guila de perfil y se le agrega la leyenda Estados Unidos Mexicanos.
EL ESCUDO NACIONAL MEXICANO (Ley del 29 de diciembre de 1983)
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Escuela del H. Cuerpo de Rescate de Michoacn El Escudo Nacional est constituido por un guila mexicana, con el perfil izquierdo expuesto, la parte superior de las alas en un nivel ms alto que el penacho y ligeramente desplegadas en actitud de combate; con el plumaje de sustentacin hacia abajo tocando la cola y las plumas de sta en abanico natural. Posada su garra izquierda sobre un nopal florecido que nace en una pea que emerge de un lago, sujeta con la derecha y con el pico, en actitud de devorar, a una serpiente curvada, de modo que armonice con el conjunto. Varias pencas del nopal se ramifican a los lados. Dos ramas, una de encino al frente del guila y otra de laurel al lado opuesto, forman entre ambas un semicrculo inferior y se unen por medio de un listn dividido en tres franjas que, cuando se representa el Escudo Nacional en colores naturales, corresponden a los de la Bandera Nacional. (Artculo 2) Cuando el Escudo Nacional se reproduzca en el reverso de la Bandera Nacional, el guila mexicana se presentar posada en su garra derecha, sujetando con la izquierda y el pico la serpiente curvada. Un modelo del Escudo Nacional, autenticado por los tres poderes de la Unin, permanecer depositado en el Archivo General de la Nacin, uno en el Museo Nacional de Historia y otro en la Casa de Moneda. Toda reproduccin del Escudo Nacional deber corresponder fielmente al modelo a que se refiere el Artculo 2o. de la Ley sobre el Escudo, la Bandera y el Himno Nacionales, antes mencionado, el cual no podr variarse o alterarse bajo ninguna circunstancia. Con motivo de su uso en monedas, medallas oficiales, sellos, papel oficial y similares, en el Escudo Nacional slo podrn figurar, por disposiciones de la Ley o de la Autoridad, las palabras "Estados Unidos Mexicanos", que formarn el semicrculo superior. El Escudo Nacional slo podr figurar en los vehculos que use el Presidente de la Repblica, en el papel de las dependencias de los Poderes Federales y Estatales, as como de las municipalidades, pero queda prohibido utilizarlo para documentos particulares. El Escudo Nacional slo podr imprimirse y usarse en la papelera oficial, por acuerdo de la autoridad correspondiente apegndose estrictamente a lo establecido por los artculos 2 y 5 de la mencionada Ley. TTULO SEGUNDO La Bandera La Bandera, ha jugado un importante papel durante la historia, y ha tenido una infinidad de modificaciones. Al iniciarse el movimiento de Independencia, Don Miguel Hidalgo tom de la iglesia de Atotonilco un estandarte con la virgen de Guadalupe estampada, y lo tremul como una bandera que deban seguir los insurgentes. Bien saba el inteligente cura que les haca falta un smbolo que significara y fuera una gua a un estmulo para quienes ofrendaran sus vidas por la libertad y la Independencia. Sin embrago, sta no era una bandera nacional. Los jefes sentan la necesidad de un pendn al qu seguir en los combates, y as surgieron banderas que si bien no podan ser consideradas nacionales, si eran respetadas por los hombres que las seguan. Entre las ms importantes est la de Morelos, la primera bandera que podra llamarse bandera nacional, es la del ejrcito trigarante, surge como resultado del Plan de Iguala, con los colores verde, blanco y rojo. Pero en franjas diagonales con el blanco en la arte superior izquierda, el verde en el centro y el rojo en la parte inferior derecha, y sobre cada color una estrella dorada, cuyas bases eran; la independencia del pas, la conservacin de la religin catlica y la unin de mexicanos y espaoles.
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Posteriormente surgen otras banderas que adoptan estos colores, pero en otro orden, Iturbide la modifica en forma la actual, con las franjas verticales verde, blancas y roja, y sobre el color blanco un guila coronada, a partir de esto, el guila fue modificada varias veces, colocndola ya de frente, de perfil, etc. Ya existen reglamentos al respecto y el ltimo, que coloca el guila definitivamente de perfil con el pico hacia la izquierda, tal y como se observa en nuestra Bandera. Estandarte de hidalgo Bandera de Morelos Bandera de los Insurgentes Bandera Trigarante
Pendn de la Virgen de Guadalupe que tom Hidalgo del Santuario de Atotonilco, Gto.
Las letras V.V.M. significan: Viva la Virgen Mara
Inspirada en la de los barcos mercantes que recorran las costas entre Mxico y E.U.A.
Ensea del Ejrcito Trigarante, adoptada al firmarse el Plan de Iguala.
Bandera de Iturbide
Bandera de la Repblica
Porfirio Daz
Venustiano Carranza
Con las franjas verticales, verde, blanco y rojo, y el guila coronada al centro, ligeramente de perfil.
Se elimina la corona y se el agrega la serpiente, las ramas de encino y laurel, smbolo de la Repblica.
El guila sigue de frente, con una rama de laurel y otra de olivo en semicrculo.
Aparece el guila de perfil, devorando una serpiente.
LA BANDERA NACIONAL (Ley del 29 de diciembre de 1983)
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Escuela del H. Cuerpo de Rescate de Michoacn La Bandera Nacional consiste en un rectngulo dividido en tres franjas verticales de medidas idnticas, con los colores en el siguiente orden a partir del asta: verde, blanco y rojo. En la franja blanca y al centro, tiene el Escudo Nacional, con un dimetro de tres cuartas partes del ancho de dicha franja. La proporcin entre anchura y longitud de la bandera, es de cuatro a siete. Podr llevar un lazo o corbata de los mismos colores, al pie de la moharra. Un modelo de la Bandera Nacional, autenticado por los tres poderes de la Unin, permanecer depositado en el Archivo General de la Nacin y otro en el Museo Nacional de Historia. LEY SOBRE EL ESCUDO, LA BANDERA Y EL HIMNO NACIONALES Del Uso y Difusin de al Bandera Nacional ARTCULO 7. Previa autorizacin de la Secretara de Gobernacin, las autoridades, las instituciones o agrupaciones y los planteles educativos, podrn inscribir en la Bandera Nacional sus denominaciones, siempre que esto contribuya al culto del Smbolo Patrio. Queda prohibido hacer cualquiera otra inscripcin en la Bandera Nacional. ARTCULO 10. El 24 de febrero se establece solemnemente como Da de la Bandera. En este da se debern transmitir programas especiales de radio y televisin destinados a difundir la historia y significacin de la Bandera Nacional. En esta fecha, los poderes de los tres rdenes de gobierno realizarn jornadas cvicas en conmemoracin, veneracin y exaltacin de la Bandera Nacional. ARTCULO 11. En las instituciones de las dependencias y entidades civiles de la Administracin Pblica Federal, de los gobiernos de los Estados y de los Municipios se rendirn honores a la Bandera Nacional en los trminos de esta Ley y con carcter obligatorio los das 24 de febrero, 15 y 16 de septiembre y 20 de noviembre de cada ao, independientemente del izamiento del lbaro patrio que marca el calendario del artculo 18, acto que podr hacerse sin honores. Las instituciones pblicas y agrupaciones legalmente constituidas, podrn rendir honores a la Bandera Nacional, observndose la solemnidad y el ritual que se describen en esta Ley. En estas ceremonias se deber interpretar, adems, el Himno Nacional. ARTCULO 12. Los honores a la Bandera Nacional se harn siempre con antelacin a los que deban rendirse a personas. ARTCULO 13. La Bandera Nacional saludar, mediante ligera inclinacin, sin tocar el suelo, solamente a otra Bandera, nacional o extranjera; en ceremonia especial, a los restos o smbolos de los hroes de la Patria; y para corresponder el saludo del Presidente de la Repblica o de un Jefe de Estado extranjero en caso de reciprocidad internacional. Fuera de estos casos, no saludar a personas o smbolo alguno. ARTCULO 14. El saludo civil a la Bandera Nacional se har en posicin de firmes, colocando la mano derecha extendida sobre el pecho, con la palma hacia abajo, a la altura de la tetilla izquierda. Los varones saludarn, adems con la cabeza descubierta. El Presidente de la Repblica, como Jefe Supremo de las fuerzas armadas, la saludar militarmente. ARTCULO 15. En las fechas declaradas solemnes para toda la Nacin, deber izarse la Bandera Nacional, a toda o a media asta, segn se trate de festividad o duelo, respectivamente, en escuelas, templos y dems edificios pblicos, as como en la sede de las representaciones diplomticas y consulares de Mxico. Todas las naves areas y martimas mexicanas, portarn la Bandera Nacional y Disciplina Militar
la usarn conforme a las Leyes y Reglamentos aplicables. Las autoridades educativas Federales, Estatales y Municipales, dispondrn que en las instituciones de enseanza elemental, media y superior, se rindan honores a la Bandera Nacional los lunes, al inicio de labores escolares o a una hora determinada en ese da durante la maana, as como al inicio y fin de cursos. ARTCULO 17. Las Banderas para los inmuebles a que se refieren los artculos anteriores, tendrn las dimensiones y la conservacin adecuadas a su uso y dignidad, y se confiarn al cuidado del personal que para el efecto se designe, el cual vigilar que en las fechas correspondientes sean izadas y arriadas puntualmente, con los honores relativos, en donde fuere posible. ARTCULO 18. En los trminos del artculo 15 de esta Ley, la Bandera Nacional deber izarse: A toda asta en las siguientes fechas y conmemoraciones Aniversario del 21 de enero nacimiento de Ignacio Allende, 1779 Apertura del segundo perodo de sesiones 1 de febrero ordinarias del Congreso de la Unin Aniversario de la promulgacin de las 5 de febrero Constituciones de 1857 y 1917 19 de febrero Da del Ejrcito Mexicano Da de la Bandera A media asta en las siguientes fechas y conmemoraciones Aniversario de la 14 de febrero muerte de Vicente Guerrero en 1831 22 de febrero Aniversario de la muerte de Francisco I. Madero en 1913 Aniversario de la muerte de Cuauhtmoc en 1525 Aniversario de la muerte de Emiliano Zapata en 1919 Aniversario de la gesta heroica de la Defensa del Puerto de Veracruz Conmemoracin de la muerte de los pilotos de la Fuerza Area Expedicionaria Mexicana, Escuadrn 201 en 1945 Aniversario de la muerte de Venustiano Carranza en 1920 Aniversario de la muerte del General lvaro Obregn en 1928 Aniversario de la muerte de Benito Jurez en 1872
28 de febrero
10 de abril
24 de febrero
21 de abril
1 de marzo
Aniversario de la proclamacin del Plan de Ayutla
2 de mayo
18 de marzo
Aniversario de la Expropiacin Petrolera, en 1938 Aniversario del nacimiento de Benito Jurez en 1806 Da de la Promulgacin del Plan de Guadalupe
21 de mayo
21 de marzo
17 de julio
26 de marzo 46
18 de julio
Escuela del H. Cuerpo de Rescate de Michoacn Aniversario de la Toma de Puebla en 1867 Aniversario de la muerte de Miguel Hidalgo y Costilla en 1811 Conmemoracin de la gesta heroica del Batalln de San Patricio en 1847 Aniversario del sacrificio de los Nios Hroes de Chapultepec, en 1847 Conmemoracin del sacrificio del senador Belisario Domnguez, en 1913 Aniversario de la muerte de Jos Mara Morelos en 1815
2 de abril
30 de julio
1o. de mayo
Da del Trabajo Aniversario de la Victoria sobre el ejrcito francs en Puebla en 1862 Aniversario del nacimiento en 1753 de Miguel Hidalgo y Costilla, iniciador de la Independencia de Mxico Aniversario de la Toma de Quertaro, por las Fuerzas de la Repblica, en 1867 Da de la Marina Nacional Aniversario de la Victoria de las armas nacionales sobre el Imperio en 1867 Apertura del primer perodo de sesiones ordinarias del Congreso de la Unin Incorporacin del Estado de Chiapas, al Pacto Federal Conmemoracin del Grito de Independencia Aniversario del inicio de la Independencia de Mxico, en 1810 Aniversario de la Consumacin de la Independencia, en 1821 Aniversario del nacimiento de Don Jos Mara Morelos y Pavn, en 1765
12 de septiembre
5 de mayo
13 de septiembre
8 de mayo
7 de octubre
15 de mayo
22 de diciembre
1 de junio
21 de junio
1o. de septiembre
14 de septiembre
15 de septiembre
16 de septiembre
27 de septiembre
30 de septiembre
Disciplina Militar
12 de octubre
22 de octubre
23 de octubre 24 de octubre
30 de octubre
6 de noviembre
20 de noviembre 23 de noviembre
29 de diciembre
Da de la Raza y Aniversario del Descubrimiento de Amrica, en 1492 Aniversario de la constitucin del Ejrcito Insurgente Libertador, en 1810 Da Nacional de la Aviacin Da de las Naciones Unidas Aniversario del nacimiento de Francisco I. Madero, en 1873 Conmemoracin de la promulgacin del Acta de la Independencia Nacional por el Congreso de Chilpancingo, en 1813 Aniversario del inicio de la Revolucin Mexicana, en 1910 Da de la Armada de Mxico Aniversario del nacimiento de Venustiano Carranza, en 1859 Los das de clausura de los periodos de sesiones ordinarias del Congreso de la Unin
ARTCULO 20. En los casos a que se refieren los artculos anteriores, con la salvedad de lo dispuesto para instalaciones militares, planteles educativos y embarcaciones en el artculo 15, la Bandera Nacional ser izada a las ocho horas y arriada a las dieciocho. ARTCULO 21. Es obligatorio para todos los planteles educativos del pas, oficiales o particulares, poseer una Bandera Nacional, con objeto de utilizarla en actos cvicos y afirmar entre los alumnos el culto y respeto que a ella se le debe profesar. ARTCULO 22. Cuando una Bandera Nacional sea condecorada, la insignia respectiva se le prender en la corbata. ARTCULO 24. Cuando a una ceremonia concurran la Bandera Nacional y una o ms banderas de pases extranjeros, se harn primero los honores a la Nacional y, en seguida, a las dems, 48
Escuela del H. Cuerpo de Rescate de Michoacn en el orden que corresponda. La Bandera Nacional ocupar el lugar de honor cuando estn presentes una o ms banderas extranjeras. ARTCULO 29. En ceremonias de duracin prolongada, el abanderado y el personal de la escolta podrn ser sustituidos. ARTCULO 30. Cuando dos grupos que lleven la Bandera Nacional se encuentren sobre la marcha, los abanderados, al llegar a seis pasos de distancia uno de otro, subirn la mano derecha en el asta a la altura de los ojos; despus de haber dado dos pasos inclinarn la Bandera con lentitud hacia el frente sin que toque el suelo y la mantendrn en esta posicin hasta que hayan rebasado cuatro pasos, momento en el cual volvern a levantarla del mismo modo, y cuando hayan avanzado dos pasos ms, bajarn la mano a su puesto. Si uno de los grupos estuviere de pie firme, el abanderado slo contestar el saludo en la forma prevista por el artculo 13. ARTCULO 32. Los particulares podrn usar la Bandera Nacional en sus vehculos, exhibirla en sus lugares de residencia o de trabajo. En estos casos la Bandera podr ser de cualquier dimensin y con el escudo impreso en blanco y negro. El particular observar el respeto que corresponde al smbolo nacional y tendr cuidado en su manejo y pulcritud. ARTCULO 33. Los ejemplares de la Bandera Nacional destinados al comercio, debern satisfacer las caractersticas de diseo y proporcionalidad establecidas en el artculo 3. TTULO TERCERO El Himno El presidente de Mxico, Antonio Lpez de Santa Anna convoc a un concurso, con motivo de escoger letra y msica para el Himno Nacional ganando la composicin del poeta potosino Francisco Gonzlez Bocanegra, y por lo que respecta a la msica, gan la composicin que corresponda al lema: Dios y Libertad, cuyo autor result ser Don Jaime Nun. Este Himno Nacional se cant por primera vez en el teatro Nacional, la noche del 15 de septiembre de 1854. LETRA HIMNO NACIONAL MEXICANO CORO Mexicanos, al grito de guerra el acero aprestad y el bridn, y retiemble en sus centros la tierra al sonoro rugir del can ESTROFA I Cia oh patria! Tus sienes de oliva de la paz del arcngel divino. que en el cielo tu eterno destino por el dedo de Dios se escribi. Mas si osare un extrao enemigo profanar con su planta tu suelo, piensa oh patria! querida que el cielo un soldado en cada hijo de dio. Disciplina Militar ESTROFA VI Antes, patria, que inermes tus hijos bajo el yugo su cuello dobleguen, tus campias con sangre se rieguen sobre sangre se estampe su pie. Y tus templos, palacios torres se derrumben con horrido estruendo, y sus ruinas existan diciendo: de mil hroes la patria aqu fue.
ESTROFA II En sangrientos combates los viste, por tu amor palpitando sus senos, arrostrar la metralla serenos, y la muerte o la gloria buscar. Si el recuerdo de antiguas hazaas de tus hijos inflama la mente, los laureles del triunfo tu frene volvern inmortales a ornar. ESTROFA III Como el golpe del rayo la encina se derrumba el hondo torrente, la discordia vencida, impotente, a los pies del arcngel cay. Ya no ms de tus hijos la sangre se derrame en contienda de hermanos; slo encuentre el acero en sus manos quien tu nombre sagrado insult. ESTROFA IV Del guerrero inmortal de Zempoala te defienda la espada terrible, y sostiene su brazo invencible tu sagrado pendn tricolor. El ser del feliz mexicano en la paz y en la guerra el caudillo porque l supo sus armas de brillo circundar en los campos de honor. ESTROFA V Guerra, guerra sin tregua al que intente de la patria manchar los blasones! guerra, guerra! Los patrios pendones en las olas de sangre empapad. Guerra, guerra! En el monte, en el valle los caones horrsonos truenen, y los ecos sonoros resuenen con las voces de Unin! Libertad!
ESTROFA VII Si a la lid contra hueste enemiga nos convoca la trompa guerrera de Iturbide la sacra bandera Mexicanos valientes seguid. Y a los fieles bridones les sirven las vencidas enseas de alfombra los laureles del triunfo den sombra a la frente del bravo adalid. ESTROFA VIII Vuelve altivo a los patrios hogares el guerrero a contar su victoria, ostentando las palmas de gloria que supiera en la lid conquistar. Tornranse sus lauros sangrientos en guirnaldas de mirtos y rosas, que el amor de las hijas y esposas tambin sabe a los bravos premiar. ESTROFA IX Y el que a golpe ardiere metralla de la patria en las aras sucumba, obtendr en recompensa una tumba, donde brille la gloria de luz. Y de Iguala la ensea querida, a su espada sangrienta enlazada, de laurel inmortal coronada formar de su fosa la cruz. ESTROFA X Patria! Patria! Tus hijos te juran exhalar en tus aras su aliento si el clarn con su blico acento los convoca a lidiar con valor. Para ti las guirnaldas de oliva! un recuerdo para ellos de gloria! un laurel para ti de victoria! un sepulcro para ellos de honor!
LEY SOBRE EL ESCUDO, LA BANDERA Y EL HIMNO NACIONALES De la Ejecucin y Difusin del Himno Nacional ARTCULO 38. El canto, ejecucin, reproduccin y circulacin del Himno Nacional, se apegarn a la letra y msica de la versin establecida en la presente Ley. La interpretacin del Himno se har siempre de manera respetuosa y en un mbito que permita observar la debida solemnidad.
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Escuela del H. Cuerpo de Rescate de Michoacn ARTCULO 39. Queda estrictamente prohibido alterar la letra o msica del Himno Nacional y ejecutarlo total o parcialmente en composiciones o arreglos. Asimismo, se prohbe cantar o ejecutar el Himno Nacional con fines de publicidad comercial o de ndole semejante. Se prohbe cantar o ejercer los himnos de otras naciones, salvo autorizacin expresa del representante diplomtico respectivo y de la Secretara de Gobernacin. ARTCULO 39 BIS. Los pueblos y las comunidades indgenas podrn ejecutar el Himno Nacional, traducido a la lengua que en cada caso corresponda. Para tales efectos, se faculta al Instituto Nacional de Lenguas Indgenas para realizar las traducciones correspondientes, las cuales debern contar con la autorizacin de la Secretara de Gobernacin y de la Secretara de Educacin Pblica. ARTCULO 42. El Himno Nacional slo se ejecutar, total o parcialmente, en actos solemnes de carcter oficial, cvico, cultural, escolar o deportivo, y para rendir honores tanto a la Bandera Nacional como al Presidente de la Repblica. En estos dos ltimos casos, se ejecutar la msica del coro, de la primera estrofa y se terminar con la repeticin de la del coro. ARTCULO 45. La demostracin civil de respeto al Himno Nacional se har en posicin de firmes. Los varones, con la cabeza descubierta. CAPTULO V CANTOS Y PORRAS Los cantos y porras militares sirven para mantener en alto el estado de nimo y la moral del rescatista, adems proporciona una adecuada respiracin mientras la tropa se est desplazando al paso veloz, dando como resultado un mayor rendimiento al momento de realizar los diferentes ejercicios fsicos y lograr una condicin fsica de mejor calidad. Otra de las ventajas, es que ayudan a mantener la coordinacin en el paso de la tropa. Lo ms recomendable es que el instructor inicie el canto o la porra al momento de asentar el pie izquierdo en tierra, para que la tropa lo haga tambin al asentar en tierra el pie izquierdo y lograr una mejor sincronizacin al momento de iniciar los cantos. Es indispensable que todo rescatista conozca dichos cantos y porras para que encuentre ms motivante el momento de la ejercitacin fsica junto con sus compaeros. Algunos cantos y porras estn creados para cantarse mientras se avanza al paso veloz, mientras que otros son mientras se avanza al paso redoblado. Algunos de ellos, la tropa los repite despus de escucharlos del instructor, y otros a manera de contestacin. Otros ms se cantan de manera corrida sin pausas hasta cantarlos por completo. En este captulo se dan a conocer algunos cantos y porras, pero el rescatista y sus instructores deben de tener presente que es de suma importancia inventar, crear o modificar sus propios cantos para que tengan una identidad de cuerpo que le permita tener la moral en lo ms alto.
Instructor: Hombres con moral de vencedor Tropa: Adelante! Instructor: Adelante! Tropa: Hombres con moral de vencedor Instructor: Quin se parece? Tropa: Nadie se parece Sub- Oficial Gabriel Garca Ramrez. 2011 51
Instructor: Tropa: Instructor: Tropa:
Rescate! Hey, hey, hey Hey, hey, hey Rescate!
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Instructor: Quin se compara? Tropa: Nadie se compara Instructor: Quin como ustedes? Tropa: Nadie se parece, nadie se compara, somos los mejores de la escuela de rescate Michoacn Soy hombre fuerte, hombre de accin De msculo, hueso y fibra soy Y el da que a Rescate entr 50 lagartijas me avent 50 lagartijas de qu me sirvi Si el instructor me las duplic A mi siempre me veras sonrer No me miren feo si me ven venir Pues el que lo hizo se quiso morir Soy elegante soy encantador De los rescatistas soy el mejor Por eso donde quiera que yo voy A toda la gente causo admiracin San Pedro no me llames cierra tu portn Que mi alma a quedado en la misin Oiga Comandante lo que dicen por ah Que la pista del infante no se hizo para m Y que por eso iba a desertar Y yo les contest con un ja, ja, ja El salto de bandera y el paso de Tarzn Solo me sirvieron para calentar Cuando tu me veas Llegar a la muerte No me tengas lstima No soy boina verde Cuando tu me veas Hundido en el fango No me tengas lstima No soy un comando Cuando tu me veas Cruzando en la pista No me tangas lstima Soy un rescatista
Yo quiero salir del mundo Por la puerta principal En un carro de rescate Que a la gloria me ha de llevar No me entierres en las sombras Pues cobarde yo no soy Soy rescatista el mejor Morir de cara al sol
Cuando yo tenia 15 aos Mi mam me lo deca No te metas a Rescate Por que corren noche y da Pero terco y terco el nio Quera andar uniformado y cambiar sus huarachitos por las botas de soldado Que bonito da nos toc Ahora que salimos a correr No hace fro, no hace calor Bajo la mirada del creador Que suba, que suba, que suba la lomita Como si fuera una bajadita Hay mamita venirme a ver Que me muero de tanto correr Y el que no quiera correr Que le diga a su mam Que lo saque de Rescate Y lo meta a los Scouts Canto mientras se marcha al paso redoblado Saliendo de su base rescatistas ya se van Dejando atrs mujer, hijos y hogar se van Sin saber siquiera si van a volver O en algn lugar irn a caer Por la gente a tender, se van
Valor y sacrificio admirar A ese grupo de hombres que avanzado va Rompiendo la noche sin descansar Saliendo para la gente poder salvar Rescatistas ya se van, se van
Se canta una vez, despus se silba con la misma tonada y despus se vuelve a cantar.
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Escuela del H. Cuerpo de Rescate de Michoacn TERCERA SECCIN ENTRENAMIENTO FSICO CAPTULO I CALENTAMIENTO El calentamiento es un conjunto de actividades y ejercicios fsicos que reejecutan con el objetivo de preparar el organismo para realizar un esfuerzo fsico ms intenso y alcanzar el mximo rendimiento. 1. Clasificacin El calentamiento se puede clasificar en dos tipos: Pasivo: masajes, cremas, baos, etc. Activo: movimientos, se divide en: General: sirve para cualquier tipo de actividades fsicas y est dirigido a todo el organismo por igual. Especfico: sirve para un deporte, competicin o una determinada actividad fsica. 2. Finalidades Con el calentamiento se persigue: Evitar lesiones musculares y articulares. Poner en funcionamiento los sistemas cardiovascular y respiratorio para efectuar un trabajo de mayor intensidad. Disponer el sistema nervioso para favorecer al mximo la coordinacin muscular. Mejorar la actitud mental del deportista hacia la actividad fsica que realizar. Mejorar la ejecucin de los ejercicios fsicos facilitando el aprendizaje de stos. Preparar el organismo para que realice esfuerzos de mxima intensidad. 3. Fases de un calentamiento completo Parte General. Donde se realizan ejercicios comunes de todo tipo: desplazamientos, movimientos articulares, ejercicios de coordinacin, carrera, saltos y extensiones. Parte Especfica. Donde se realizan ejercicios, un deporte o actividad determinada. Por ejemplo, el calentamiento para el bsquetbol debe estar encaminado a las extremidades, sobre todo en las superiores, ya que los brazos y las manos son los elementos tcnico-deportivos ms importantes para anotar; esto sin olvidar las piernas que deben estar en ptimas condiciones para recuperar o rematar un rebote o realizar un tiro en suspensin. 4. Preparacin de un calentamiento El calentamiento debe tener una estructura y un orden de ejecucin diseados con anticipacin. El diseo debe seguirse completamente, sin olvidar ninguna parte. Cada calentamiento tiene que estar diseado, en su parte especfica, en funcin del tipo de trabajo que se vaya a realizar. Deben realizarse los ejercicios de manera progresiva, de menos a ms, poniendo mayor nfasis en las partes que soportarn una mayor carga de trabajo.
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Debe tenerse en cuenta que la duracin e intensidad de un calentamiento puede variar en funcin de su objetivo, es decir, de si se realiza antes de una clase, un entrenamiento o una competencia deportiva. 5. Cmo ejecutar un calentamiento Se debe respirar con normalidad sin forzar la inspiracin ni la espiracin. Hay que prestar especial cuidado a las zonas ms dbiles, en particular a los msculos y articulaciones que hayan sufrido alguna lesin. Entre ejercicio y ejercicio puede realizarse alguna actividad calmante, como andar, o un estiramiento de la musculatura ejercitada para que no quede contrada. Evitar los ejercicios nuevos con un alto grado de dificultad. Repetir de 5 a 10 veces los nuevos ejercicios es suficiente. Nunca forzarse al mximo en la ejecucin de un ejercicio. 6. Tipos de movimiento Para los ejercicios de calentamiento existen varios tipos de ejercicios recomendables. Los ms comunes son de flexin, extensin, rotacin, circunduccin, abduccin (separar los brazos del tronco), aduccin (acercar los brazos al tronco).
CAPTULO II CAPACIDAD COORDINATIVA Dentro del movimiento humano, diferentes autores han estudiado con detenimiento el concepto de Coordinacin y han aportado diversas respuestas: En opinin de Le Bouch, la coordinacin es la interaccin, el buen comportamiento del sistema nervioso central y la musculatura durante el movimiento. Para Meinel, es la buena organizacin de la motricidad de todo el cuerpo durante la ejecucin de un movimiento o actividad motriz orientada hacia un determinado objetivo deseado.
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Escuela del H. Cuerpo de Rescate de Michoacn La capacidad coordinativa consiste en disponer de las aptitudes para aprender movimientos complejos con rapidez y reproducir con eficacia y seguridad tareas motrices tanto en situaciones previsibles como imprevisibles. La capacidad coordinativa es una de las dos capacidades que son la base del movimiento del ser humano y son aquellas que estn determinadas primeramente por el sistema nervioso y por la coordinacin neuromuscular, entre ellas se tienen el equilibrio, el ritmo, la reaccin, diferenciacin, sincronizacin, orientacin/ubicacin y adaptacin. Para las exigencias que el rescatista requiere, se trabajarn las siguientes: 1. Equilibrio Es la capacidad para asumir y sostener cualquier posicin del cuerpo contra la ley de la gravedad. Existen tres formas de guardar el equilibrio: durante el movimiento, en una determinada posicin y recuperarlo despus de haber estado en el aire. En general los niveles de equilibrio permiten: - Apreciar la eficiencia y la integracin del sistema muscular. - Apreciar el control ocular y del sistema vestibular en el odo medio. El grado de dificultad de los ejercicios depende de: - Cambio en el tamao de la base. - Lugar del centro de gravedad: a mayor altura del centro de gravedad, ms inestable es la posicin. - Cambios en la velocidad y el ritmo: implica nuevos desafos para los mecanismos del equilibrio. - Duracin: la dificultad aumentar permaneciendo ms tiempo en una posicin o ejerciendo una secuencia ms larga. Al realizar equilibrios se debe tener en cuenta la orientacin en el espacio, los movimientos de equilibrio sobre el suelo, los equilibrios en aparatos y los equilibrios sobre otra persona. Acciones del instructor: Proporcionar una variedad de estmulos plantares (variantes en la base de sustentacin). Proporcionar estmulos visuales y labernticos (cambios de posicin de la cabeza) con grados de dificultad. Se puede trabajar en: Actividades fsicas, donde se reduce la base de sustentacin, para adoptar posiciones estticas o realizar desplazamientos. Recomendaciones para su tratamiento adecuado: Presentar una variedad de actividades que permitan experimentar todas las posibilidades de equilibrio. Infundir seguridad a partir de anlisis de posibilidades de xito. Cuidar que las caractersticas de los implementos, aparatos y/o situaciones no sean de mucho riesgo.
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2. Reaccin Capacidad fsica coordinativa, para responder con accin corporal breve, con rapidez y oportunidad a las informaciones provenientes del medio ambiente, que recibe el individuo como estmulos sensoriales que corresponden a una respuesta especfica. Tambin se le entiende como la capacidad de inducir y ejecutar rpidamente acciones motoras breves, adecuadas a un estmulo, donde lo importante es dar la respuesta oportuna y con la velocidad conveniente o correspondiente a la tarea establecida. Las seales a las que responde, pueden ser de distintos tipos (visuales, aditivas, tctiles y kinestsicas) y las condiciones bajo las cuales, tienen lugar, pueden ser de caractersticas corporales, espaciales y temporales. La reaccin, antes de alcanzar su desarrollo mximo como capacidad, requiere de una estimulacin previa, como la preparacin de los rganos de los sentidos para realizar tareas ms complejas o de precisin. De acuerdo al estudio de fases sensibles, debe estimularse entre los ocho y los doce aos, para lograr un desarrollo ptimo. Acciones del instructor: Proporcionar una amplia estimulacin sensorial, (visual, auditiva, tctil y kinestsica). Favorecer la capacidad de discriminacin, al propiciar respuestas corporales apropiadas a la accin motora determinada. Se puede trabajar en: Actividades fsicas, donde se solicita una respuesta motriz, a una voz de mando o silbatazo. Salidas de carreras atlticas. Recomendaciones para su tratamiento adecuado: Tener presente que la capacidad de reaccin, requiere de una estimulacin progresiva y permanente de los rganos de los sentidos, que hagan posible la realizacin de tareas cada vez ms precisas. 3. Adaptacin Es la capacidad de poder cambiar de un movimiento a otro, obteniendo una mejor posicin y colocacin, que aunque cambia la idea programada, origina la conservacin del equilibrio corporal. Esta capacidad, da la posibilidad al individuo de crear un nuevo movimiento que se acopla en forma exacta a la situacin que exige la problemtica motriz. La adaptacin, aumenta su importancia en las actividades fsicas, cuya ejecucin precisa est condicionada por la anulacin de la presin de un contrincante, quien con su accin obliga constantemente al individuo a cambiar la idea original que se tiene para realizar un movimiento. El desarrollo de esta capacidad, requiere de una base de amplia experiencia motriz, que permita ms tarde, crear variante de los mismos, para anticiparse a las situaciones imprevistas. Acciones del instructor: Proporcionar situaciones problema de carcter motriz, donde un propsito previsto (desplazamiento, pase de pelota, etc.) est condicionado por la necesidad de anulacin o neutralizacin de uno o ms oponentes, o bien de un obstculo imprevisto.
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Escuela del H. Cuerpo de Rescate de Michoacn Se puede trabajar en: Juegos de persecucin. Actividades recreativas y deportivas donde existe un contrincante u oponente al que se requiere anular o evadir. Recomendaciones para su tratamiento adecuado: Tener presente que la capacidad de adaptacin, da posibilidades para crear nuevos movimientos que se acoplan en forma exacta a la situacin que exige la problemtica motriz causada por un agente externo. Recuerde que el desarrollo de esta capacidad, requiere de una amplia experiencia motriz, la que permitir, crear variantes de movimiento programado y anticiparse a situaciones imprevistas. CAPTULO III CONDICIN FSICA La otra parte de las capacidades fsicas son las Capacidades Condicionales, stas se caracterizan por el trabajo fsico que influye sobre las propiedades morfolgicas y funcionales del organismo y que encaminan con ello al desarrollo fsico, entre ellas tenemos la resistencia, la fuerza, la velocidad y la flexibilidad. 1. Resistencia Capacidad del organismo de oponerse al agotamiento por periodos prolongados de tiempo. La resistencia, garantiza la ejecucin de un ejercicio de media o alta intensidad por un tiempo prolongado. En otras palabras, Counsilman la define como la capacidad de un msculo o del cuerpo para repetir muchas veces una actividad. La resistencia es una caracterstica de rendimiento que pertenece a la naturaleza humana. Sus rasgos principales se fundamentan en los factores orgnicos, fisiolgicos y psquicos. Est determinada por el sistema cardiorespiratorio, el metabolismo, el sistema nervioso, el sistema orgnico as como por la coordinacin de movimientos y por componentes psquicos. Aliada con la resistencia est la nocin de cansancio, una disminucin de aquel. El cansancio se hace evidente cuando una actividad es cada vez ms difcil de practicar, hasta que finalmente resulta imposible continuar con la misma intensidad. Acciones del instructor: Propiciar la realizacin de actividad fsica continua con una duracin que oscile entre los 2 a 11 minutos de acuerdo a la edad correspondiente estimulando al organismo para alcanzar una fase estable, es decir, que mediante la oxigenacin pueda suministrar la energa que el esfuerzo realizado requiere. Se puede trabajar en: Actividades fsicas que, con o sin intensin ldica, se prolongan de 2 a 11 minutos de manera continua. Recomendaciones para su tratamiento adecuado: Presente una variedad de oportunidades para que el personal camine, corra, salte, o nade por periodos prolongados, segn la fase sensible correspondiente Disciplina Militar
Haga nfasis en el personal, que la capacidad de resistencia no se mide por la distancia recorrida, sino por el tiempo de duracin de la actividad fsica constante, lo que beneficia el mejoramiento de la funcin cardiorespiratoria. El trabajo de resistencia implica una demanda excesiva de oxgeno. Procure dar pausas de medio a un minuto o bien, hasta que el personal recupere su frecuencia cardiaca despus de una actividad fsica intensa. 2. Fuerza En trminos generales, es la condicin o propiedad que origina, modifica o detiene el movimiento. Es un elemento comn en la vida diaria, pues cada actividad humana, desde el movimiento ms simple, requiere de su utilizacin. Por ello, tanto en el deporte como en el trabajo cotidiano existe un cierto tipo de produccin de fuerza y resistencia a la misma. El empleo de la fuerza puede ser eficaz para desarrollar algn tipo de habilidad (resistencia, velocidad, estabilidad) o apariencia, para ello se han creado sistemas especialmente planeados para trabajar la fuerza. Cuando se habla de fuerza, se trata de la capacidad que se adquiere ms rpidamente, pero tambin la que con ms facilidad se pierde. Denostada tradicionalmente en el entrenamiento deportivo por considerarse que agarrotaba los msculos, hoy es raro el deportista que no la entrene. Algunos especialistas consideran que es la cualidad fsica sobre la que estn basadas todas las dems, ya que cualquier movimiento requiere de la fuerza proporcionada de los msculos. Tradicionalmente se distinguen tres tipos de fuerza: Fuerza mxima: se trata de la mayor fuerza que el sistema neuromuscular es capaz de desarrollar mediante una contraccin muscular voluntaria. Fuerza explosiva: es la capacidad del sistema neuromuscular de generar tensin en el menor tiempo posible. Resistencia a la fuerza: se denomina de esta forma la capacidad del organismo de oponerse a la fatiga durante trabajos de fuerza. Fuerza mxima
Acciones del instructor: Tomar en cuenta que el desarrollo de esta fuerza queda restringido solo para atletas con aos de entrenamiento. Puesto que en el principiante existe un alto riesgo de lesiones musculares ya que el sistema muscular no est preparado para soportar intensidades mximas. Se puede trabajar en: Se debe realizar ejercicios con pesas o con maquinas, a una intensidad del 90 al 98 % de la mxima capacidad muscular.
Fuerza explosiva
Acciones del instructor: Propiciar la realizacin de una amplia variedad de movimientos donde se propulsen objetos de caractersticas variadas (se lancen, se empujen, etc.) as como el cuerpo mismo cuando salta para buscar altura o distancia, evitando forzar el sistema msculo-esqueltico.
Resistencia a la fuerza
Acciones del instructor: Propiciar la realizacin de todo tipo de movimientos en repeticiones continuas de no ms e 30 segundos, sin exigencia de la velocidad, procurando estimular equitativamente las diferentes masas musculares.
Se puede trabajar en: Actividades fsica que involucren saltos, lanzamientos, en donde los esfuerzos para movilizar rpidamente el cuerpo y/o sus partes, son suficientes para estimular el desarrollo de la fuerza muscular.
Se puede trabajar en: Actividades fsicas que mantienen accin constante del personal por periodos prolongados.
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Recomendaciones para su tratamiento adecuado La tcnica de los ejercicios debe ser controlada por un entrenador idneo ya que a estos niveles de entrenamiento las lesiones pueden ser comunes. La entrada en calor antes de movilizar dichas cargas debe ser estricta, un desgarro muscular puede significar el fin de una carrera deportiva. Para aumentar la flexibilidad una vez concluido el entrenamiento de sobrecargas debemos realizar un buen plan de flexibilidad, especialmente en los msculos trabajados en esa sesin. Para aumentar la velocidad debemos realizar en otro momento un entrenamiento que beneficie la velocidad de movimiento, puede ser con pesos ligeros y alta velocidad de ejecucin o puede ser mediante ejercicios especficos del deporte Recomendaciones para su tratamiento adecuado Utilice sobrepesos, slo a partir de los 12 aos. No exceda de 3 repeticiones continuas por ejercicio, o bien proponga un mximo posible de repeticiones de 15 a 25 seg. con un periodo similar de descanso. Observar y/o evaluar al personal para detectar las partes ms dbiles de sus cuerpos, y as elegir de manera responsable los ejercicios ms acordes para fortalecer dichas partes. Recomendaciones para su tratamiento adecuado Recuerde que hacia los 12 aos, se hace evidente el aumento de fibras musculares y se incrementa el peso corporal, por lo que el trabajo de este tipo de fuerza resulta favorable para lograr un mejor control corporal. Haga nfasis en el personal de establecer la competencia consigo mismo y as seleccionar los ejercicios de la regin corporal que se requiera fortalecer.
3. Velocidad Es el espacio recorrido y el tiempo empleado en recorrerlo. En otras palabras, es la capacidad que permite, con base en la movilidad de lo procesos del sistema neuromuscular y de las propiedades de los msculos para desarrollar la fuerza, realizar acciones motrices en un lapso de tiempo situado por debajo de las condiciones mnimas dadas. La velocidad dentro del contexto deportivo se presenta en diferentes formas que sern denominadas como manifestaciones o tipos de velocidad. La velocidad y sus manifestaciones sern incluidas dentro del proceso de informacin, es decir, se encontrarn unas manifestaciones de velocidad antes de iniciar la accin motriz (velocidad de reaccin) y otras manifestaciones en el momento y durante el acto motor (velocidad inicial y velocidad de desplazamiento). Velocidad de reaccin
Se refiere al tiempo que transcurre entre la presentacin de los estmulos y el acto motor, se buscar que sea en el espacio de tiempo menor.
Velocidad inicial
Respuesta motora ante la situacin dada, depende exclusivamente de la fuerza. Es el tiempo transcurrido entre el estmulo que llega al msculo y la actividad motora. Tambin llamada fuerza de impulsin.
Acciones del instructor: Propiciar la realizacin de todo tipo de movimientos de propulsin y recepcin con la mayor rapidez y precisin. Propiciar actividades para mejorar la fuerza explosiva.
Velocidad de desplazamiento
Capacidad de realizar una trayectoria en el tiempo ptimo, es la ms entrenable de manera pura (con mtodos de entrenamiento para la velocidad)
Acciones del instructor: Propiciar una variedad de respuestas motrices oportunas, ante diversos estmulos auditivos, visuales y tctiles.
Acciones del instructor: Propiciar una variedad de respuestas motrices oportunas durante trayectos cortos.
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Se puede trabajar en: Actividades donde el personal sebe responder a seales generalmente sonoras, que se utilizan al iniciar, cambiar o bien termine una actividad.
Se puede trabajar en: Ejercicios a velocidad mxima o submxima. Los ejercicios deben ser muy breves. sin cargas o con cargas muy ligeras.
Recomendaciones para su tratamiento adecuado Presente una variedad de estmulos sensoriales que escuche, vea, toque, para responder con la ejecucin de acciones motrices. Motive las respuestas a las seales, en el menor tiempo posible. Nunca trabaje los elementos de velocidad en condiciones de cansancio. Haga nfasis que con las respuestas motrices oportunas y efectivas, se est desarrollando la capacidad para reaccionar, y con ello tener una mente y cuerpo gil.
Recomendaciones para su tratamiento adecuado Comenzar por desarrollar bien la tcnica de ejecucin. Reducir el espacio de accin y/o limitacin temporal de las acciones.
Se puede trabajar en: Actividades donde se realicen aceleraciones en un desplazamiento de 40-50 m (velocidad mxima). Juegos de persecucin y de alcance en lnea recta. Carreras con variaciones en la velocidad. Carreras en declives. Recomendaciones para su tratamiento adecuado De lo simple a lo complejo, relacionando la mejora de la fuerza y la tcnica. Entrenarla en ausencia de la fatiga, si existe fatiga, el personal no rinde igual y no se desarrolla la velocidad. Deben estar siempre motivados para logra mejores resultados.
4. Flexibilidad Es una cualidad fsica compleja que se ve influida por numerosos factores, lo que explica que muchas veces se mezclen conceptos distintos para definir lo mismo, y ello genera cierta confusin. La flexibilidad es la capacidad de desplazar una articulacin o una serie de articulaciones a travs de una amplitud de movimientos completa, sin restricciones ni dolor. La flexibilidad refleja la capacidad de los msculos y los tendones de alargarse en el contexto de las restricciones fsicas que toda articulacin posee. Durante muchos aos, ha sido una cualidad fsica controvertida, que ha pasado de ser secundaria a convertirse casi en la solucin a todos los problemas del deportista. Acciones del instructor: Estimular el grado de movilidad de las diferentes articulaciones, que le permitan ejecutar movimientos con ptima amplitud. Se puede trabajar en: Actividades que involucran flexiones, extensiones, circunducciones y balanceos de los diferentes segmentos corporales. Recomendaciones para su tratamiento adecuado: Propiciar la realizacin de ejercicios de flexibilidad variados, de acuerdo a la intencionalidad de desarrollo. Trabajar la flexibilidad activa, durante los 6 a los 15 aos, es decir sin forzar al personal. Evitar muelleo y tensiones estticas, ya que stas no favorecen el desarrollo de la flexibilidad. 60
Escuela del H. Cuerpo de Rescate de Michoacn Recuerde que un calentamiento previo y suave, aumentar la temperatura corporal, permitiendo una mayor elongacin muscular. CAPTULO IV DESTREZA MOTRIZ 1. Predeporte El predeporte inicia al personal en la prctica del ejercicio fsico en un ambiente ldico y distendido, combinando las actividades deportivas con las actividades ldicas y formativas, teniendo siempre presente como meta, la formacin integral. Se desarrolla en un ambiente de libertad, se aprende la responsabilidad, la autodisciplina y la consideracin por los dems, adems del respeto y la confianza. Esta actividad se debe entender como una forma ldica de conseguir objetivos tales como una mejora en la motricidad, una mayor y mejor socializacin, fomento del compaerismo, etc. A travs de mltiples juegos el personal practica divirtindose, con una adaptacin a su edad de los distintos deportes, sin especializarlos. Tambin se practica el juego en s mismo (sin fines competitivos). El personal realiza un ejercicio fsico mediante juegos, deportes etc., incluyendo distintos materiales como balones, pelotas de tenis, sacos, aros, cuerdas, etc., ayudando as a estimular las capacidades fsicas. Se fomenta a su vez el trabajo en equipo destacando la importancia del grupo frente a los intereses individuales. Objetivos: Utilizar el juego como base para una formacin integral del personal. Sentar las bases de las habilidades bsicas as como empezar a introducir habilidades especficas con el fin de aumentar y potenciar el bagaje motriz, aportando el mayor nmero de experiencias y situaciones motrices posibles. Acercar la iniciacin deportiva atendiendo al desarrollo madurativo del personal y con las consecuentes adaptaciones para un disfrute ldico de los mismos. Potenciar las relaciones sociales con los compaeros, trabajando de forma especial el trabajo en equipo, la ayuda a los dems, el respeto y el buen trato a los dems, la aceptacin de las limitaciones propias y del compaero. Aprender a compartir materiales y espacios con los dems. Contenidos: Se realizan juegos y actividades ldicas para desarrollar las habilidades motrices bsicas (desplazamientos, giros, equilibrios, lanzamientos). Se iniciar a los deportes colectivos e individuales (ftbol, bsquetbol, balonmano, etc.) mediante juegos modificados que se adapten a las caractersticas propias de la edad del personal.
Disciplina Militar
BIBLIOGRAFA
1. CENAPRED. Programa Nacional de Capacitacin en Proteccin Civil para Instructores Estatales. Mxico. 2010. 2. FERNANDEZ EDITORES. La Bandera y el Escudo de Mxico. Mxico, 1991. 3. GIRN, Eloy. Manual de Tcnicas de Salvamento, Seccin Acutica. Michoacn. 2010. 4. LPEZ, Fernando. Un poco de Historia. Editorial SEP. Michoacn. 1986. 5. PENTATHLN DEPORTIVO MILITARIZADO UNIVERSITARIO. Programa General de Ideologa. Michoacn. 2009. 6. PENTATHLN DEPORTIVO MILITARIZADO UNIVERSITARIO. Programa General. Seccin Deportiva. XVI ZONA. Michoacn. 2009. 7. PRONAP. "Cursos Estatales de Actualizacin 2002-2003. Planeacin Didctica en Educacin Fsica". Mxico. 8. SEDENA. "Ley Sobre el Escudo, la Bandera y el Himno Nacionales". D. O. F. 1967. 9. SEDENA. Manual de Instruccin en Orden Cerrado de Infantera. Mxico. 10. SEDENA. "Nuestro Servicio Militar Nacional". Mxico. 1998. 11. SEDENA. "Reglamento de Ceremonial Militar". Ediciones San Cristbal. Mxico. 1938. 12. SEDENA. "Reglamento General de Infantera". Ediciones Ateneo. Mxico. 1989. 13. SEE: "Programa de Educacin Fsica". Michoacn. 2001. 14. SEP. "Programa de Educacin Fsica". Mxico. 1994.
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ANEXOS ANEXO A TOQUES MILITARES
Los toques militares son un medio de mando y tienen por objeto suplir las rdenes a viva voz en las evoluciones de orden de cerrado, as como indicar la ejecucin de los diferentes actos del servicio de armas o del interior de los cuerpos de tropa. Todo toque deber ir precedido por el de atencin, con excepcin del que lleva este nombre. Para que la tropa ejecute el movimiento ordenado, despus del toque preventivo se dar un punto agudo. En el presente manual se exponen los bsicos que los alumnos de la Escuela del H. Cuerpo de Rescate deben de conocer, para cuando se encuentren en una ceremonia cvica en donde est presente una Banda de Guerra realizando los toques correspondientes, los alumnos sepan identificarlos y ejecutar la orden dada. Como parte del manual, se anexa un disco con dichos toques militares as como el protocolo de un acto cvico con sus toques correspondientes. Atencin. Preceder a cualquier toque para que se atienda a lo que se vaya a ordenar. Servir adems para que la banda suspenda cualquier toque. En toques dados por toda la banda se suprimir ste. Alto. Servir para que la tropa se detenga. Bandera. Se usar para hacer los honores a la Ensea Patria. Derecha. Indicar cambio de direccin, si las tropas estuvieren marchando; si estuvieren a pie firme, dar flanco hacia ese lado. Descanso. Servir para que la tropa tome esta posicin. Firmes. Servir como toque preventivo para que la tropa adopte la posicin fundamental. Izquierda. Si la tropa estuviera marchando, indicar cambio de direccin; a pie firme. girar hacia ese flanco. Media vuelta. Servir para que una tropa, a pie firme o marchando, ejecute este movimiento. Paso redoblado. Los dos primeros compases se usar como toque preventivo para romper la marcha a este paso. Sobre las marchas servir para tomar este paso, cuando se marche a otra cadencia o se est marcando el paso. Presentar. Se usar para poner el arma en la posicin indicada. Este toque servir tambin para que la tropa formada sin armas, adopte la posicin de saludar. Reunin. Servir para que la tropa se forme en el lugar designado.
ANEXO B
CRDITOS FOTOGRFICOS
Portada: Escolta del Pentathln Deportivo Militarizado Universitario. XVI Zona Michoacn Uniforme de la Escuela del H. Cuerpo de Rescate de Mich.: (de izquierda a derecha) Nancy Ramrez Orozco y Rosa Janicua Prez Snchez, generacin 2010-2011 Uniforme Personal Operativo: Sub-Oficial Gabriel Garca Ramrez Uniforme de Comandancia y Jefe de Departamento de turno: Comandante Regin Morelia Inspector Ricardo Romero Barajas
Disciplina Militar
ANEXO C
CORREO ELECTRNICO
La generacin de alumnos de la Escuela del H. Cuerpo de Rescate de Michoacn del ciclo escolar 2009-2010 abri una cuenta de correo electrnico con la finalidad de poder estar en contacto de manera rpida y prcticamente en cualquier lugar en donde se tuviera acceso a Internet y a una computadora, no era necesario contar una cuenta personal, solamente conocer la clave y con ello se tena acceso a la informacin relevante al grupo, la escuela, tareas, trabajos, actividades y temas en general relacionados con la escuela. La creacin de esta cuenta siempre se utiliz en un mbito de respeto en el que no se borraba la informacin que ah se encontraba, dando la oportunidad a todos los alumnos de darse cuenta de la informacin que hubiera al momento. Es muy importante que ese marco de respeto se siga llevando para que los alumnos de generaciones posteriores y de todas las extensiones en las diferentes generaciones tengan la misma facilidad en el manejo de la informacin. La cuenta es la siguiente:
www.pc-rescate-mich@hotmail.com
La clave para poder acceder es: GeneracionXV. Se debe de tomar en cuenta que la primera letra y los nmeros romanos se escriben con MAYSCULA y al final de la palabra lleva punto (.) ANEXO D PGINA WEB
Junto con la cuenta de correo electrnico se cre tambin una pgina web en la que se puede encontrar informacin relevante a la Escuela del H. Cuerpo de Rescate de Michoacn, pero no se maneja informacin exclusiva para el grupo, sino informacin para el pblico en general. La direccin de la pgina web es la siguiente:
www.esc-rescate-mich.es.tl
Para poder seguir contando con este medio de comunicacin y estar en mejor contacto de la informacin relevante a la escuela, se pide que se utilice de la mejor manera. Si alguna de las extensiones en las diferentes delegaciones quiere anexar algn dato relevante puede ponerse en contacto a travs de este medio para tomarlos en cuenta.
Si te entusiasma morir como hroe, considera que la Patria, ms que muertes, necesita vidas victoriosas.
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Escuela del H.

Cuerpo de Rescate de Michoacn

Sub- Oficial Gabriel Garca Ramrez. 2011

Los hombres y pueblos en decadencia viven acordndose de donde vienen.

Escuela del H. Cuerpo de Rescate de Michoacn NDICE

INTRODUCCIN ...................................................................................................................... JUSTIFICACIN ......................................................................................................................

Sub- Oficial Gabriel Garca Ramrez. 2011

PRIMERA SECCIN PREPARACIN MILITAR EN ORDEN CERRADO

Escuela del H. Cuerpo de Rescate de Michoacn

Sub- Oficial Gabriel Garca Ramrez. 2011

Sub- Oficial Gabriel Garca Ramrez. 2011 15

COLUMNA POR UNO

LNEA EN DOS FILAS

Sub- Oficial Gabriel Garca Ramrez. 2011 17

COLUMNA POR DOS

Voces: Preventiva: Reunirse Ejecutiva: Ya

COLUMNA POR TRES

Sub- Oficial Gabriel Garca Ramrez. 2011 23

Sub- Oficial Gabriel Garca Ramrez. 2011 25

Sub- Oficial Gabriel Garca Ramrez. 2011 27

ARTCULO 47 Se consideran faltas graves: a) Reincidir en faltas leves. Disciplina Militar

Sub- Oficial Gabriel Garca Ramrez. 2011 37

Sub- Oficial Gabriel Garca Ramrez. 2011 41

Documento del siglo XVI en que aparece el guila sobre el nopal.

El 2 de noviembre se adopta esta guila coronada como smbolo del imperio.

Segundo escudo de Maximiliano (1865)

Venustiano Carranza (1916)

Se adopta el guila de perfil y se le agrega la leyenda Estados Unidos Mexicanos.

EL ESCUDO NACIONAL MEXICANO (Ley del 29 de diciembre de 1983)

Sub- Oficial Gabriel Garca Ramrez. 2011 43

Las letras V.V.M. significan: Viva la Virgen Mara

Ensea del Ejrcito Trigarante, adoptada al firmarse el Plan de Iguala.

Aparece el guila de perfil, devorando una serpiente.

LA BANDERA NACIONAL (Ley del 29 de diciembre de 1983)

Aniversario de la proclamacin del Plan de Ayutla

Sub- Oficial Gabriel Garca Ramrez. 2011 47

Instructor: Tropa: Instructor: Tropa:

Rescate! Hey, hey, hey Hey, hey, hey Rescate!

Sub- Oficial Gabriel Garca Ramrez. 2011 53

Sub- Oficial Gabriel Garca Ramrez. 2011 55

Escuela del H. Cuerpo de Rescate de Michoacn

Sub- Oficial Gabriel Garca Ramrez. 2011 59

Sub- Oficial Gabriel Garca Ramrez. 2011 61

Escuela del H. Cuerpo de Rescate de Michoacn

ANEXOS ANEXO A TOQUES MILITARES

Sub- Oficial Gabriel Garca Ramrez. 2011 63

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