ArchitectureSI Centrale

Confrence-dbat Architecte des systmes dinformation : construire des SI ouverts et volutifs au service d'entreprises en perptuelle volution
Ecole Centrale Paris Executive Education Supelec Formation Continue

27 Janvier 2010 Pierre-frederic.rouberties@ecp.fr
EcoleCentraleParis ExecutiveEducation
Programme de la matine
08h30 09h00 : Accueil des participants 09h00 09h10 : La formation continue lECP et Supelec
(J. Loustau-Chartez & P. Aldebert)
09h10 09h30 : Rflexion en groupes 09h30 09h45 : Retour des tables et synthse
(PF Rouberties)
09h45 10h00 : Notre vision des mtiers de larchitecture (PF Rouberties) 10h00 10h20 : Tmoignage du SYNTEC 10h15 10h40 : Prsentation du programme du CQP 10h40 10h50 : Autres formations SI
(E. Gaciot) (PF Rouberties) (PF Rouberties)
10h50 11h00 : Questions & Rponses

2
CQP Architecte Technique - 28/01/2010
La formation continue lEcole Centrale Paris et Supelec
LEcole Centrale Paris
Lcole Centrale Paris, fonde en 1829, forme depuis sa cration des ingnieurs gnralistes de haut niveau, cest--dire des dirigeants dentreprises, des cadres suprieurs, des managers ou des experts de culture technique. La qualit et lengagement de ses 2100 tudiants (1400 lves ingnieurs, 130 Masters recherche, 250 Mastres Spcialiss, 225 doctorants) 180 enseignants permanents et 1300 vacataires, et son rseau Centralien international constituent pour lcole des atouts essentiels, allis au trs haut niveau dexigence de son projet de formation et lexcellence.
Un espace privilgi pour cadres et dirigeants amens manager en environnement technologique complexe Formations Courtes
Plus de 130 formations courtes la carte, indpendants ou combiner en Cycle.
Formations sur-mesure
Conception et animation de programmes spcifiques.
Formations certifiantes
Formations longues compatible avec une activit professionnelle et sanctionn par un certificat (Executive Certificate). Des Mastres Spcialiss Un Certificat de Qualification Professionnel
L'expertise et l'innovation pdagogique Une expertise dans la transmission des connaissances et l'change des comptences qui associe les pdagogies innovantes aux mthodes classiques: communauts de pratiques, plateformes collaboratives, coaching, tudes de cas, jeux de rles, mise en situation, Mthode LEGO SERIOUS PLAY etc. LExecutive Education sappuie sur les forces de lEcole Centrale Paris et un rseau dexperts et de praticiens mobilis Des partenaires entreprises ayant acquis une grande maturit dans leur domaine : PSA, SNCF, Danone, Canal +, Transdev etc. Des Centraliens en activit riches dexpriences varies et de haut niveau Des quipes Recherche Action de lEcole Centrale Paris : laboratoire Gnie Industriel, Chaires (Finance Quantitative, Supply Chain), CEISAR etc. Des partenaires rfrents : Syntec-Ingnierie, CEGOS, Suplec, ESSEC, EM-LYON, Des affilis lECPEE ; un rseau dintervenants impliqus dans les cursus et les projets de lEcole Centrale Paris.
Nos domaines de comptences

Managers & Dirigeants
Business Dveloppement en B to B Management et Leadership Management de projets complexes Droit pour ingnieurs
Performance des Oprations

Lean Six Sigma et Qualit Product Life Cycle Management Supply Chain Management Achats Industrial Asset Management Systmes dinformation Risques et Marchs financiers
Innovation Comptitive
Exprimer les besoins, comprendre les usages Trouver des solutions innovantes Dfinir le projet de conception Ingnierie des systmes Expliciter et grer les processus dinnovation Grer les connaissances et savoirfaire R&D Comprendre et prvoir les innovations technologiques et leurs marchs Comprendre les fondamentaux scientifiques pour innover
Enjeux Durables
Dveloppement durable Sant
La Formation Continue Suplec

Une des trois missions fondamentales de lEcole Contribue au rayonnement de lcole et son financement (1,8 M) Formation diplmante
6 programmes de Mastre Spcialis 1 Certificat de Qualification Professionnelle
Formation non diplmante : stages de courte dure inter ou intra-entreprises

174 programmes de formation 1000 stagiaires par an 1961 : 1er stage de perfectionnement 1975 : 1er stage intra-entreprise 1989 : 1er Mastre Spcialis
Bientt 50 annes dexprience
Certification ISO 9001:2000

Mastres spcialiss EXECUTIVE
Formation diplmante
Ingnieur dAffaires pour les Nouveaux Marchs de lnergie Soutien Logistique Intgr des Systmes Complexes
Management des systmes et des services sur leurs cycles de vie
Management de Projets et Ingnierie des Systmes Architecture des Rseaux de Communications Scurit des Systmes dInformation
Formation non diplmante

Sciences de linformation, de lnergie et des systmes
lectrotechnique et lectronique industrielle Automatique et informatique industrielle Instrumentation, mesures, capteurs Traitement de signal Tlcommunications lectromagntisme, CEM lectronique, optolectronique Informatique et systmes dinformation Mathmatiques appliques et outils pour lingnieur Ingnierie des systmes et management de projets Management industriel Business et management
Management pour lindustriel

174 programmes de stages proposs 174 programmes de stages proposs Dure 1 10 jours Dure :: 1 10 jours Public vis ingnieurs et techniciens suprieurs Public vis :: ingnieurs et techniciens suprieurs 1000 stagiaires par an 1000 stagiaires par an
Langues vivantes
Partenariat Centrale-Supelec
Les deux Ecoles partagent la mme vision et pensent que le monde a et aura de plus en plus besoin de Dirigeants de culture scientifique et technique, Innovateurs et Entrepreneurs, l'coute de la demande sociale. LEcole Centrale Paris et Suplec ont lambition dtre des acteurs de premier plan sur l'chiquier mondial. Aprs avoir renforc leur coopration depuis 2005, Centrale Paris et Suplec transforment en novembre 2008, leur partenariat en alliance stratgique se traduisant par :
un engagement concert des deux coles dans
le PRES UniverSud (comme membres fondateurs) la fondation Digiteo-Triangle de la Physique linstitut Carnot Centrale-Suplec - Sciences des Systmes le ple de comptitivit System@tic le Collge des Sciences de l'Ingnierie au sein du Campus-Cluster de Saclay (comme membres fondateurs)
des rapprochements des deux structures voire la cration de structures communes dans diffrents domaine cration dun GIE commun (mars 2009) recherche et coopration industrielle : cration du GIS Science des Systmes Centrale-SuplecCNRS (C3S), cration de lInstitut du Risque et de lIncertain international : rseau TIME formation initiale : options communes de 3e anne formation continue : dveloppement dune offre de formation commune (formation qualifiante ou diplmante)
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Rflexion en Groupe
Introduction
Les Systmes dInformation impliquent deux types dactivits :
Du build : enjeu de russite des projets sous contrainte de cot/qualit/dlai Du run : enjeu de qualit de service (au meilleur cot)
Notre sujet larchitecture des SI concerne principalement le build Les projets de transformation conditionnent le futur de lentreprise
Ils impactent les modes de fonctionnement futurs de lentreprise et leur performance
Succs Mitigs Echec
Standish Group
Ce sont des processus complexes pas toujours bien matriss
1995 16% 53% 31%
2000 28% 49% 23%
2004 29% 53% 18%
2006 35% 46% 19%
Pour amliorer le taux de succs des projets de transformation, on peut :

Amliorer le processus projet (mthodologies, outils) Amliorer les comptences des acteurs
Et trois types de comptences :
les comptences conceptuelles (analyser, comprendre, ) : savoirs les comptences techniques (mthodes, processus, techniques d'une spcialit) : savoir faire les comptences humaines (dans les relations intra et interpersonnelles) : savoir tre 13
Votre mission
Vous tes (ou ctoyez quotidiennement) des professionnels des SI Sur les projets de mise en uvre de nouvelles solutions, quelles sont les situations de travail o vous constatez des difficults ? Selon vous, quelles comptences faudrait-il dvelopper pour faire face ces difficults ? De quel ordre sont ces comptences ?
conceptuel/savoirs technique/savoir faire humain/savoir tre
Synthtiser quelques exemples par table
(situation + difficult + comptences requises)
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Les mtiers de lArchitecture des SI
www.ceisar.org
Quest-ce que lArchitecture ?

L'architecture d'un systme est son organisation fondamentale, reprsente par ses composants, par les relations qui les lient les uns aux autres et leur environnement, et par les principes qui gouvernent la conception et l'volution du systme (IEEE1471) O :
Organisation fondamentale veut dire principes et concepts essentiels et unificateurs Systme inclut application, systme, plateforme, sous-systme dun systme, entreprise, ligne de fabrication, ... environnement peut tre oprationnel, de dveloppement, le contexte du systme
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CQP Architecte Technique 20/11/2009
Tout est systme

Exemple de lentreprise
Environnement
Lentreprise excute des processus pour dlivrer de la valeur ses clients
Contraintes rglementaires
Concurrent 2 Concurrent1
Valeur Interne Lentreprise est une entit lgale ou pas : prive, publique, administration, association, a but lucratif ou non .
Fournisseur
Valeur Externe Action Action Valeur
Client
LEnterprise
Partenaire
La valeur peut tre un bien ou un service ou les deux. Lentreprise a un but ou une mission dfini(e). 17
Tout systme est en volution permanente

On peut dcrire la structure dun systme (vision statique linstant t) Mais tout systme subit des volutions (voulues ou contraintes) Exemple : lentreprise doit grer des projets de transformation successifs pour sadapter ou amliorer sa performance (vision dynamique dans le temps)
Optimisation des cots de fonctionnement Reconfiguration dans le cadre dune fusion / acquisition / cession Prise en compte dune nouvelle contrainte rglementaire Lancement dun nouveau produit ou dploiement sur un nouveau march
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Projet de transformation
Pour grer un projet de Transformation, il faut matriser 2 disciplines Ingnierie
Dcrire/Modliser
Analyser et documenter la situation actuelle du systme (as is) Concevoir ltat futur dsir du systme (to be) Dans tous les domaines de lentreprise Pour atteindre
Lefficacit Lefficience La maintenabilit La capacit monter en charge La cohrence globale
Management
Communiquer
Vendre le projet Accompagner le changement
Dcider
Choisir une solution Permettre sa mise en uvre
Planifier
Dfinir les tapes de la mise en uvre
Mesurer / Contrler
Vrifier latteinte des objectifs
Implmenter
Dvelopper, tester, oprer
Architecte
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Chef de projet
Comptences et champ de larchitecture

Il y a des comptences de base maitriser en architecture
Vision globale / Voir les liens Capacit danalyse, dabstraction et de synthse / Rigueur Rsolution de problmes et priorisation (identifier le vrai problme) Savoir formaliser Crativit / Innovation pour concevoir des solutions Savoir couter et convaincre (acteur du changement) Evaluation de la qualit dune solution sur diffrentes dimensions (performance technique, financire, impact humain) Leadership : savoir sengager et engager les autres
Ces comptences peuvent sappliquer dans diffrents domaines

Infrastructure Technique Solutions logicielles Mtier Processus dentreprise => Architecte Technique => Architecte Logiciel => Architecte dEntreprise
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Cohrence globale
Pour construire un systme, il faut grer les exigences dtailles et les contraintes du projet mais voir aussi au-del du projet
Dans lespace :
Le systme tudi est souvent un sous-systme dun systme plus vaste. Comment contribue-t-il au niveau suprieur ?
Dans le temps :
Dans la vie complte du systme les travaux initiaux ne reprsentent pas plus du tiers de leffort Dans la Version 1, dfinir une architecture capable dvoluer est plus important que datteindre lexhaustivit des fonctions demandes
Il faut limiter lhtrognit inutile et promouvoir la cohrence globale

peut passer par la rutilisation (do les rgles et standards darchitecture) valable tous les niveaux de lentreprise
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Rle de lArchitecte
Il intervient sur ce quil y a de plus essentiel dans un systme : sa structure de base, son ossature, qui dtermine sa capacit voluer Il est le garant de la qualit de la conception et de la cohrence des systmes de lentreprise en intervenant dans les projets de transformation sur des primtres varis (dans lespace) et divers instants (dans le temps) Il peut exercer ses comptences successivement dans diffrents domaines / des passerelles existent entre les diffrents mtier darchitecte
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Pourquoi lArchitecte est un acteur cl ?

Les entreprises sont de plus en plus complexes Lexigence dagilit est de plus en plus forte Les entreprises voluent dans un monde ouvert, o les frontires de lentreprise sont plus floues Les activits de dveloppement sont de plus en plus sous-traites et dportes Lacte de conception de larchitecte a une importance capitale dans la rduction ou laugmentation de la complexit et de lagilit
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Tmoignage du SYNTEC
Par Eddy GACIOT, GTM Ingnierie
Besoins exprims par le secteur

Etude 01 Hebdo
Pensez-vous que la demande pour ce type de poste va crotre, sera stable ou va diminuer ?
En croissance Stable En diminution Sans opinion 60 % 35 % 0% 5%
Les axes prioritaires de la branche :

Enqute : volution des mtiers et des besoins de comptences (commission sociale de SYNTEC informatique)
Demande de cration de 3 CQP :
administrateur de bases de donnes dveloppeur dapplications nouvelles technologies architecte technique
Travail de lObservatoire des Mtiers de SYNTEC Informatique :
Difficults de recrutement
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Rfrentiel Emploi Architecte Technique

Finalit
Il a en charge la dfinition de larchitecture technique du systme dinformation, en veillant la cohrence entre les aspects matriels, systme dexploitation, rseaux, applicatifs, En partant de lanalyse des besoins et en liaison avec les architectes du systme dinformation, il prconise une infrastructure technique en sengageant sur son bon fonctionnement en service rgulier.
Activits
A1 Concevoir et organiser une architecture adapte aux enjeux et objectifs de lentreprise
C10 - Etudier le besoin et lexistant, puis identifier les contraintes techniques de confidentialit, de validit de la plateforme C11 - Analyser limpact des nouvelles solutions dans le systme dinformation C12 - Concevoir larchitecture technique (topologie, performances, fonctionnalits, scurit, applications, ) et la modliser C13 - Participer au maquettage de la solution C14 - Garantir la cohrence de lensemble des moyens informatiques (matriel, SGBD, middleware, OS) et de son volution en exploitant au mieux ltat de lart C15 - Identifier les solutions concrtes daccs aux donnes des systmes extrieurs C16 - Rgler les problmes de traduction de formats de ces mmes donnes C17 - Etablir le schma de circulation dinformation et choisir les standards employer pour les changes de donnes C18 - Proposer des scnarios dvolution du SI en garantissant son intgrit au regard du schma directeur
A2 Raliser la rdaction des dossiers darchitecture technique

C20 C21 C22 C23 C24 C25
Rdiger les dossiers darchitecture technique Rdiger de faon pdagogique des synthses lusage de la direction gnrale ou de la matrise douvrage Rdiger la cartographie technique dans le cadre des scnarios dvolution du systme dinformation Rdiger des documentations techniques et dexploitation dans le cadre de la nouvelle architecture Proposer et rdiger des normes techniques permettant de garantir la scurit, la prennit et lvolution de la plateforme Participer la rdaction de propositions destination des clients en appui du service commercial
A3 Conseiller lors de la mise en uvre de larchitecture choisie

C30 - Assurer la qualification technique et lintgration dans lenvironnement de production des nouveaux composants (matriels, middlewares, applicatifs, ) C31 - Participer au suivi du dploiement et la monte en charge C32 - Evaluer et optimiser la capacit et les performances de la solution C33 - Reprer les goulots dtranglement daccs aux donnes
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Etude de march
Pas de formation exactement en ligne avec le rfrentiel emploi 6 formations analyses de manire dtaille Quelques formations en recouvrement partiel
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Prsentation du programme du CQP Architecte Technique
Rfrentiel Emploi Architecte Technique

Dfinition du mtier dArchitecte Technique
Finalit
Il a en charge la dfinition de larchitecture technique du systme dinformation, en veillant la cohrence entre les aspects matriels, systme dexploitation, rseaux, applicatifs, En partant de lanalyse des besoins et en liaison avec les architectes du systme dinformation, il prconise une infrastructure technique en sengageant sur son bon fonctionnement en service rgulier.
Activits Comptences (exemples)

C10 : Etudier le besoin et lexistant, puis identifier les contraintes techniques de confidentialit, de validit de la plateforme C11 : Analyser limpact des nouvelles solutions dans le systme dinformation C12 : Concevoir larchitecture technique (topologie, performances, fonctionnalits, scurit, applications, ) et la modliser C13 : Participer au maquettage de la solution C14 : Garantir la cohrence de lensemble des moyens informatiques (matriel, bases de donnes, middleware, systme dexploitation) et de son volution en exploitant au mieux ltat de lart CQP Architecte Technique - 28/01/2010 EcoleCentraleParis ExecutiveEducation 30
Programme : un partage en 4 units

S1- Lapproche de lurbanisation et de la cartographie S2- L'ingnierie des exigences
Ingnierie des exigences et urbanisation
S3- Mthodologies des systmes dinformation et des systmes informatiques S4- Les spcifications fonctionnelles S5- La modlisation avec UML et les autres outils
Architecture Fonctionnelle, Phase de conception
Architecture Technique, Ralisation, Intgration et Mise en exploitation

S6- Les architectures techniques actuelles S7- La phase de dveloppement S8- Les mthodes et outils de tests logiciels S9- L'intgration et la mise en exploitation S10- La scurit, la confidentialit du systme dinformation
S11- La veille technologique S12- La gestion de projet S13- La lgislation applicable aux systmes dinformation S14- Les techniques de communication et de management S15 Gestion des risques
Transverse
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Ingnierie des exigences et urbanisation

S1- Lapproche de lurbanisation et de la cartographie
Contenu : Fondamentaux darchitecture dentreprise Acquis : Capacit repositionner larchitecte dans le contexte global de lentreprise et de sa transformation et modlisation dentreprise Apport de Centrale/Supelec : Contribution de la recherche du CEISAR / Etudes de cas rels dentreprises
S2- L'ingnierie des exigences

Contenu : introduction aux processus standardiss des normes ISO-IEC 15288 (System Life Cycle Processes) et ISO-IEC 12207 (Software Life Cycle Processes) : Dfinition des besoins (2 jours) Dfinition des exigences techniques (1 jour) Acquis : Connaissance des processus de dfinition des besoins des parties prenantes et des exigences techniques Apport de Centrale/Supelec : Cours dispens par un professionnel ayant 30 ans dexprience l international dans le domaine / Exemples et cas rels
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Architecture Fonctionnelle, Phase de conception

S3- Mthodologies des systmes dinformation et des systmes informatiques
Contenu : Les processus des SI sur les Oprations (Run) et la Transformation (Build & Change) Les principaux rfrentiels utiles dans une DSI : COBIT, ITIL, CMMI, BSC Les principes des mthodologies de gestion de projet (linaires et itratives) et danalyse/conception
Acquis : Capacit comprendre lorganisation gnrale dune DSI, de ses processus et de ses acteurs et ce quest un projet, ses phases et activits Apport de Centrale/Supelec : Intervenant issu du monde lentreprise, ayant une quinzaine dannes de recul sur ces thmes
S4- Les spcifications fonctionnelles
Contenu : Savoir formuler au mieux le problme et dcrire les caractristiques gnrales de la solution Rdiger un cahier des charges performant : tout ce quil faut, rien que ce quil faut Acquis : Capacit rdiger un livrable (cahier des charges ou des spcifications gnrales) contenant toute linformation ncessaire et sans redondance, compact et hirarchis, comprhensible par tous les acteurs du projet Apport de Centrale/Supelec : Intervenant issu du monde lentreprise, ayant une quinzaine dannes de recul sur ces thmes / Recherche du CEISAR
S5- La modlisation avec UML et les autres outils

Contenu/Acquis : Utilisation d'UML dans un cycle de dveloppement Principaux outils de modlisation UML
Apport de Centrale/Supelec : Professeur ayant 20 ans dexprience dans lenseignement des langages et mthodes de dveloppement objet, ayant effectu sa recherche dans le domaine de l'ingnierie dirige par les modles, et a t un membre actif du Club Gnie Logiciel de laCQP Architecte Technique - 28/01/2010 SEE EcoleCentraleParis ExecutiveEducation 33

S6- Les architectures techniques actuelles
Contenu : Panorama des architectures matrielles, rseau et logicielles de base (OS, SGBD, middleware) Acquis : Capacit prconiser une Architecture Informatique complte incluant : Le choix et dimensionnement des matriels (y compris virtualiss), rseau et stockage Le choix des systmes dexploitation et outils de monitoring Le choix des logiciels systmes : SGBD, Middleware, Serveurs dapplication Le choix des technologies applicatives : J2EE, .Net, Clients lgers, lourds ou riches Le choix dune rpartition systme : traitements distribus, architecture oriente services Capacit rdiger les documents permettant de la justifier et de la prsenter (Dossier dArchitecture). Apport de Centrale/Supelec : 15 confrences dispenses par des experts de chacun des sujets (quipe mixte enseignants/professionnels) avec des tudes de cas issues de lindustrie. 4 TP permettant de mettre en application les connaissances acquises. 1 tude de cas finale. Sur un cas rel dentreprise, les lves devront prconiser une architecture et rdiger et soutenir le dossier darchitecture associ.
S7- La phase de dveloppement

Contenu : les technologies, les outils et les mthodes de dveloppement pour savoir faire des choix technologiques, concevoir les applications du SI, grer les projets de dveloppement.
Acquis :
Connaissance des technologies JEE, .NET et Web Services, ainsi que des principaux frameworks existants. Capacit dcider de lopportunit dutiliser lune ces technologies pour rpondre une problmatique. Capacit intgrer ces technologies dans la conception dune solution. Comprhension des enjeux et connaissance du droulement des projets de dveloppement logiciel. Capacit raliser un pont entre les acteurs mtier et les quipes de dveloppement logiciel.
CQP Architecte Technique - 28/01/2010 Apport de Centrale/Supelec : Equipe mixte denseignants et professionnels expriments EcoleCentraleParis ExecutiveEducation 34

S8- Les mthodes et outils de tests logiciels
Contenu : fondamentaux du mtier du test de logiciel Systme dInformation (ISTQB) /outillage Acquis : Savoir concevoir, organiser et piloter un plan de tests
S9- L'intgration et la mise en exploitation

Contenu/Acquis : Etablir une procdure de recette ddie aux vnements (maintenance, modification, volution). Mettre en place une plate forme pour raliser les tests avant la mise en exploitation. Raliser l'ensemble des tests de performance (tenue de charge, capacit, ) en amont de la mise en exploitation et les tests de mtrologie lors de la phase de dploiement ou en phase pilote. Apport de Centrale/Supelec : Equipe de consultants expriments et certifis ITIL V3
S10- La scurit, la confidentialit du systme dinformation

Contenu : Risques et menaces de scurit pour les systmes d'information, les mcanismes et protocoles de scurit pour les OS (e.g., Windows et Linux) et rseaux (IPSEC, SSL/TLS ...), les mcanismes de contrle daccs aux rseaux (e.g., pare-feu, 802.1X ...), les mcanismes de protection contre les virus, et les techniques permettant de protger les applications Web. Acquis : Capacit concevoir, proposer et mettre en uvre la stratgie de scurit d'un SI (mener une analyse de risque en vue de dfinir la politique de SSI, slectionner et dployer les mcanismes de scurit permettant d'assurer la SSI conformment la politique de scurit prcdemment dfinie).
CQP Architecte Technique - 28/01/2010 EcoleCentraleParis ExecutiveEducation (Gemplus). Responsable dun mastre spcialis en scurit. connaissances dans le monde professionnel 35
Apport de Centrale/Supelec : Enseignant chercheur de niveau international, ayant appliqu ses
Transverse
S11- La veille technologique
Contenu : Techniques de Knowledge Management appliques la veille technologique Acquis : Etre un acteur oprationnel des diffrentes activits de veille / Management, mise en uvre et pilotage du processus de veille et de son amlioration Apport de Centrale/Supelec : Consultant/expert en Knowledge Management / Travaux du laboratoire LGI
S12- La gestion de projet

Contenu/Acquis : Dfinir les projets de manire complte et rigoureuse, afin d'assurer la meilleure rponse au besoin Structurer et organiser au mieux pour atteindre les objectifs fixs (QCDP) Rduire les risques par lanalyse des alas prvisibles et lanticipation des problmes (voir aussi S15) Piloter les projets, re-planifier, contrler, partager, manager, animer le retour dexprience Communiquer, en laborant des tableaux de bord efficaces et pertinents (Reporting) Manipuler les fonctionnalits principales de loutil de gestion de projet MS PROJECT Apport de Centrale/Supelec : Consultants expriments en Management de Projets et certifis PMI
S13- La lgislation applicable aux systmes dinformation

Contenu : Parcours de lensemble des dispositifs lgaux qui encadrent la mise en uvre des systmes dinformation afin de transmettre une culture gnrale en matire de droit informatique aux participants Acquis : Sensibilit aux contraintes lgales respecter dans la mise en uvre dun systme dinformation Vocabulaire de base du droit dans son application linformatique Apport de Centrale/Supelec : Expertise dun cabinet davocats spcialis et documents types (chartes, contrats, ) CQP Architecte Technique - 28/01/2010
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Transverse
S14- Les techniques de communication et de management
Contenu/Acquis : 14.1 Process Communication Management (2j.) Comprendre son mode de fonctionnement et celui de ses interlocuteurs Adapter sa communication pour une relation efficace 14.2 Ngociation raisonne (2j.) Comprendre son style de ngociation et celui de son interlocuteur Comprendre ce qui peut tre ngoci et justifier ses exigences Dvelopper une stratgie de ngociation gagnant-gagnant 14.3 Gestion des hommes (1j.) russir la constitution, le suivi et laccompagnement de ses quipes Evaluer un poste et des comptences Faire passer un entretien dvaluation et de recrutement Grer et accompagner la carrire dun collaborateur Apport de Centrale/Supelec : Des intervenants spcialiss et certifis dans leur domaine, ayant construit de nombreux parcours de formation en communication et leadership
S15 Gestion des risques

Contenu/Acquis : Prise de conscience du risque inhrent la notion de projet Savoir entreprendre une dmarche et une politique visant identifier les risques, les rduire, les grer ou les transfrer (sous-traitants, assureurs ...etc)
Apport de Centrale/Supelec : Cours bti par le professeur lEcole Centrale Paris en charge de lenseignement de la gestion des risques. Membre de linstitut national de lenvironnement industriel et des risques, il a t expert en gestion des risques au Centre national dtudes spatiales.
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Processus
Premire promotion partir de Mars 2010 Evaluation pr-formative et slection info@cf.ecp.fr
Formation : 70 jours en alternance sur 1 an / Evaluation continue Thse professionnelle
Evaluation finale par le jury de la CPNE
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Notre CQP Architecte Technique en bref

Ce CQP marque la reconnaissance de la profession dArchitecte Technique et le rend accessible tous les professionnels des SI Nous proposons une formation complte de 70 jours sur un an en part time, pour les professionnels en activit Adresse toutes les comptences ncessaires larchitecte SI (savoirs fondamentaux, savoir faire technique, savoir tre) Sappuie sur les fondements thoriques matriss dans nos deux institutions acadmiques et sur lexprience du terrain dun rseau de professionnels expriments et reconnus
Permet dvoluer vers dautres mtiers du SI

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Autres formations SI
Priorits de Centrale Paris Executive Education

Accompagner la Transformation de lEntreprise et de ses SI dans une approche pluridisciplinaire Des programmes courts (2 5 jours)
Fondamentaux dArchitecture dEntreprise Les rfrentiels SI Fondamentaux de gestion de projet informatique Etat de lart des architectures informatiques Aspects juridiques du SI Performance conomique du SI (Approche ABC et pilotage des investissements)
Des certificats (7 16 jours)

Architecture dEntreprise Management de Projet
Des formations sur mesure

41
Questions/Rponses

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Confrence-dbat Architecte des systmes dinformation : construire des SI ouverts et volutifs au service d'entreprises en perptuelle volution

Ecole Centrale Paris Executive Education Supelec Formation Continue

(E. Gaciot) (PF Rouberties) (PF Rouberties)

10h50 11h00 : Questions & Rponses

La formation continue lEcole Centrale Paris et Supelec

LEcole Centrale Paris

Nos domaines de comptences

Performance des Oprations

La Formation Continue Suplec

Formation non diplmante : stages de courte dure inter ou intra-entreprises

Bientt 50 annes dexprience

Certification ISO 9001:2000

Mastres spcialiss EXECUTIVE

Management des systmes et des services sur leurs cycles de vie

Formation non diplmante

Management pour lindustriel

CQP Architecte Technique - 28/01/2010

Ce sont des processus complexes pas toujours bien matriss

1995 16% 53% 31%

2000 28% 49% 23%

2004 29% 53% 18%

2006 35% 46% 19%

Pour amliorer le taux de succs des projets de transformation, on peut :

Et trois types de comptences :

Synthtiser quelques exemples par table

(situation + difficult + comptences requises)

CQP Architecte Technique - 28/01/2010

Les mtiers de lArchitecture des SI

Quest-ce que lArchitecture ?

CQP Architecte Technique 20/11/2009

Tout est systme

Tout systme est en volution permanente

CQP Architecte Technique 20/11/2009

Comptences et champ de larchitecture

Ces comptences peuvent sappliquer dans diffrents domaines

Il faut limiter lhtrognit inutile et promouvoir la cohrence globale

CQP Architecte Technique 20/11/2009

CQP Architecte Technique 20/11/2009

Pourquoi lArchitecte est un acteur cl ?

CQP Architecte Technique 20/11/2009

Par Eddy GACIOT, GTM Ingnierie

Besoins exprims par le secteur

Les axes prioritaires de la branche :

Travail de lObservatoire des Mtiers de SYNTEC Informatique :

CQP Architecte Technique 20/11/2009

Rfrentiel Emploi Architecte Technique

A2 Raliser la rdaction des dossiers darchitecture technique

C20 C21 C22 C23 C24 C25

A3 Conseiller lors de la mise en uvre de larchitecture choisie

CQP Architecte Technique 20/11/2009

CQP Architecte Technique 20/11/2009

Prsentation du programme du CQP Architecte Technique

Rfrentiel Emploi Architecte Technique

Activits Comptences (exemples)

Programme : un partage en 4 units

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