Animation Jeu des sacs

Objectifs pdagogiques : - Vivre une situation fictive de travailleurs du secteur de lconomie informelle Indienne - Analyser diffrentes formes dorganisation du travail mises en place par les joueurs pendant le jeu et faire le lien avec la ralit - Aborder la question de la dignit au travail et de la juste rmunration du travail - Faire la diffrence entre quit et galit dans la rmunration du travail - Rflchir aux alternatives de production possibles Timing 2h 5 Diffrents temps Amnager lespace Fonction Casser symboliquement le rapport magistral aux savoirs : ce nest pas un cours. Contenus Installation de la salle faon usine : - La table du marchand avec les enceintes pour la musique stressante et les pions noirs (roupies). - Un tableau et des marqueurs o lon indiquera les scores. - Tables et chaises (environ 4-5 participants max par table). - Disposer une lettre sur chaque table. Prsentations de lasso, animateurs, contexte de notre prsence. Rgles de fonctionnement de lanimation : - La parole est vous, besoin de votre participation pour que cela fonctionne. - Il ny a pas de bonne ou de mauvaise rponse. - Pas de prise de notes, ce nest pas un cours, ce qui ne signifie pas que lon va rien apprendre. - Besoin de respect (pas de moquerie, pas de violence) et dcoute mutuelle pour que cela fonctionne. Donner un rle dobservateurs 1 ou 2 personnes qui seront charges de relever des phrases, des comportements entendus pendant le jeu, sans apporter aucun jugement. Histoire de notre ami Jrme qui a beaucoup voyag en Inde et qui souhaitait aller la rencontre des habitants. Voire et discuter avec de vrais Indiens, les comprendre, les connatre. A Chenna, non loin de Pondichry, ville rassurante

Accueil/Prsentation

Poser le cadre de lanimation.

Accroche

Capter lattention et lcoute du groupe. Solliciter limaginaire. Entrer dans le jeu.

Modle du pliage

Apprentissage du pliage en grand groupe.

Transfert

Donner les consignes du jeu.

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Mise en situation : Jeu des sacs

Vivre une situation lors dun jeu de simulation permet de pratiquer et dexprimenter de nouveaux comportements et points de vue dans un environnement qui

par son histoire pour ce petit franais, il a rencontr Sarabavan, un ouvrier dune usine de sacs en papier. Il lui a alors demand sil pouvait laccompagner dans cette usine, qui pour rpondre une loi de la petite ville de Mamalipuram, interdisant les sacs en plastique responsables de la pollution environnementale et visuelle de la Rgion, avait impos la distribution de sacs en papier pour tous les achats de la vie quotidienne. Jrme a alors appris faire des sacs, nous a transmis son savoir faire et aujourdhui nous vous proposons dtre ces ouvriers Indiens et de fabriquer des sacs en papier. Pour fabriquer des sacs, vous allez devoir suivre le pliage suivant : - Couper une feuille de journal en 2 - Faire un cylindre/tube - Coller le sur la largeur - Transformer ce tube en rectangle et laplatir - Prendre la partie infrieure et la plier sur un peu moins d1/3 - Faire des oreilles dans les angles, les plier, les dplier et les rentrer lintrieur - Ouvrir les 2 parties - Replier une longueur sur 1cm - Puis replier cette longueur jusqu la moiti - Poser un trait de colle comme un U lenvers - Le sac doit tre solide. Consignes : Vous serez donc une petite unit de production qui a besoin dargent pour subvenir aux besoins de vos familles. Avec le papier journal et la colle que nous vous proposons et sans matriel supplmentaire, vous allez donc, selon le pliage indiqu, produire des sacs. Vous viendrez les vendre au marchand au prix de 1 roupie les 10 sacs. Le commerant est exigeant, ferme mais bon payeur. Allez-y, cest parti, produisez ! 15min de jeu : lancer la musique. Animer le jeu : tre dans le rle de lacheteur bon mais trs exigeant sur la politesse et la qualit. Encourager la production et la comptition, annoncer les rsultats de temps en temps. Possibilit doffrir 2 roupies aux 10 1ers sacs

Fin du jeu

ninduit ni menace, ni jugement. Il permet au participant de se dcentrer et de sautoriser de nouveaux comportements. Moment trs important pour permettre aux personnes de quitter leur statut de joueur et de pouvoir passer lanalyse et lexploitation des situations vcues pendant le jeu.

fabriqus. Annoncer la fin du jeu 5min avant. Le jeu est arrt. Les joueurs arrtent de produire. Le marchand ferme boutique. Le marchand redevient lanimateur et demande aux joueurs de refermer les tubes de colle, de faire un tas avec les journaux restants.

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5 5 Annonce des Rsultats Recueil des Ressentis

Possibilit dune pause Les 3 R

Moment de transition. Recapter une coute collective. Redevenir soi-mme. Permettre aux personnes de se dbarrasser des tensions accumules pendant le jeu / de dire ce quelles ont ressenti. Dcentrer le regard et prendre du recul en entendant les remarques dun observateur neutre et extrieur. Resituer la situation vcue : le jeu est une simplification, un prtexte pour aborder une ralit plus complexe. Faire la diffrence entre quit et galit dans le travail. Prendre une dcision collective. Lanimateur annonce les rsultats, flicite les vainqueurs Tour de chaises, chacun la parole : un mot pour dire votre ressenti pendant le jeu, cest votre mot et cest possible que ce soit le mme quun autre. Prise de notes au tableau (on note chaque mot !) La parole aux observateurs : retour sur les notes prises pendant le jeu et observations sur lorganisation et la rpartition des tches au sein des units de production et sur les relations entre joueurs et marchands. Amnent le rire, soude un groupe, se regarder en tant que joueur permet de sortir du jeu. Discussion : Aprs concertation dtes nous : - Comment vous tes vous organiss dans chaque groupe ? - Comment vous tes vous rpartis le travail ? X units dargent en 15 min = X en une heure = X pour une journe de travail (nombre dheures dune journe de travail dfini avec le groupe) Consigne : - Vous devez maintenant vous rpartir de faon la plus juste votre salaire journalier. Quelles alternatives ? Pour aller plus loin
Jeu produit par Christian Aid (GB) et adapt par Orcades

Reformulation au regard dune tierce personne Quels parallles entre le jeu et la ralit ? Retour sur les rsultats Mise en dbat

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La fin

Donner la parole chacun. Permettre aux jeunes de prolonger leur rflexion personnelle de manire autonome.

Situations possibles : - grve (OK mais pas de salaire) - innovation, anses aux sacs (laccepter, la valoriser) - aller voir un autre marchand qui propose de meilleurs conditions de travail cooprative quitable (OK mais est ce quil va vous payer cash et autant ?) Vigilance : Bien rester dans son rle de marchand et pas danimateur pendant le jeu ! 15 joueurs mini 30 joueurs maxi Suites possibles : Parabole de Saint Matthieu les derniers seront les premiers Histoire du chapeau du Larzac (commerce local/quitable). Plus dinfos sur : http://www.decroissance.org/index.php?chemin=textes/commerce_equitable "Marie fabrique des chapeaux sur le plateau du Larzac. Elle les vend sur le march Millau. Sur ce mme march, Jacques propose des chapeaux estampills "commerce quitable" moiti moins cher que ceux de Marie. L'association qui importe les chapeaux vendus par Jacques ne paye pas, comme tous les commerants, le transport son cot rel: le krosne des avions et le gasoil des bateaux n'est pas tax. Cette association de commerce quitable profite aussi, dans une moindre mesure que le commerce classique certes, des faibles rmunrations et de l'absence de protection sociale des pays producteurs et jouent sur la force de l'euro. Enfin, Jacques n'est pas pay : salari du Crdit Lyonnais, il occupe son temps libre en faisant du bnvolat pour cette association. Rsultat : Jacques met en faillite l'activit de Marie, avec d'autant plus de force qu'il le fait avec la meilleure conscience possible, sr de contribuer un monde meilleur." Matriel prparer : - beaucoup de journaux - pions noirs pour les roupies - une quinzaine de tubes de colle - patafix - marqueurs tableaux blanc et permanents - feuilles de paper board - enceintes + musique (15min56)