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La gran cantidad de informacin disponible en el Internet hace que cada da la bsqueda de informacin sea ms selectiva, ya que hay informacin que no est confirmada cientficamente y que persuadira a tomarla como cierta, como por ejemplo determinados tipos de algas son las mejores para perder kilos o que para tratar el cncer de pulmn basta con consumir ingentes cantidades de vitamina C(Framis, 1995). Existe desigualdad de cmo nios y adolecentes presentan una capacidad social, cultural y educativa del uso de Internet. Esta desigualdad que se percibe y que puede ser preocupante, es la capacidad de aprender a aprender, la capacidad de saber qu hacer con lo que se aprende, cmo apropiarse del conocimiento, cmo buscar informacin, cmo procesarla para un uso correcto y no ser influenciado a un uso perjudicial. En conclusinel Internet est cambiando a la sociedad y constituye la base material y tecnolgica para la comunicacin, comercio, finanzas y educacin de los prximos aos, adems del medio organizativo que permite el desarrollo de nuevas formas de relaciones sociales. El Internet procesa la virtualidad y la transforma en nuestra realidad, dando como resultado la sociedad en la que nos desenvolvemos actualmente.
Referencias Cervantes, I. (1999). El impacto de Internet en la Sociedad. Recuperado el 12 de mayo de 2012, de Centro Virtual Cervantes: http://cvc.cervantes.es Daccach, J. (2008). Impacto de Internet en Perspectiva. Recuperado el 12 de mayo de 2012, de GestioPolis.com: http://www.gestiopolis.com Framis, M. (05 de septiembre de 1995). Los pros y los contras de Internet. Recuperado el 12 de 05 de 2012, de Salud: http://www.elmundo.es