UNIDAD DE APRENDIZAJE N 01

Dramatizando sucesos de mi localidad.

I. DATOS INFORMATIVOS: 1.1. DREH 1.2.UGEL 1.3. INST. EDUC. EMBLEMTICA 1.4. CICLO 1.5. GRADO Y SECCIONES 1.6. HORAS PEDAGOGICAS 1.7. DOCENTES 1.8. ASESOR DEL REA 1.9. SUB DIRECTORA DE FORM. GRAL. 1.10. DIRECTOR II.- JUSTIFICACIN:
Las alumnas de Quinto Grado, tiene la oportunidad para expresar sus ideas, emociones y sentimientos, desarrollando integralmente su creatividad Imaginacin y el pensamiento crtico, mediante el Teatro. : HUANCAVELICA : HUANCAVELICA : FRANCISCA DIEZ CANSECO DE CASTILLA : VII : 5 A, B, C, D, E, F, G, H, I. : 2 HORAS : PROF. ORTIZ AMES, ROSA VERY. PROF. PALOMINO APARI, LUCES : PROF. SUAREZ ACERO, OSCAR : PROF. PAUCAR PALOMINO, TERESA : PROF. FERNNDEZ HUAMN, ALBERTO

III.- TEMAS TRANSVERSALES:

N I II III IV V VI VII TEMA TRANSVERSAL

Educacin Educacin Educacin Educacin Educacin Educacin

para la Convivencia, la paz y la Ciudadana. en y para los Derecho Humanos. en Valores o formacin tica. para la Gestin de Riesgo y la Conciencia Ambiental. para la Equidad de Gnero. para la Identidad Cultural Local, Regional y Nacional.

Comprensin Lectora.

IV.- VALORES Y ACTITUDES:

VALORES ACTITUDES ACTITUD ANTE EL REA COMPORTAMIENTO

Responsabilidad

Respeto

- Cumple con sus tareas oportunamente. - Planifica la ejecucin de sus tareas. - Culmina sus tareas emprendidos. - Asume la conduccin de su grupo de trabajo y cumple con sus obligaciones. - Escucha y respeta las opiniones y sugerencias de sus compaeros. - Emplea un vocabulario adecuado en grupos de trabajo - Participa activamente en clase.

Llega a la hora indicada. Demuestra aseo y presentacin personal. Permanece en la institucin educativa. Participa permanentemente en las actividades del plantel. Mantiene el orden y la disciplina. Cuida el patrimonio institucional. Cumple con las normas de convivencia. Respeta a los miembros de la comunidad educativa. Emplea vocabulario adecuado.

V.- ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES:

CAP. CONOCIMIENTOS ACTITUDES ESTRATEGIAS/ ACTIVIDADES t.

TEATRO

Teatro

Origen y Evolucin del Teatro. El teatro. Los gneros teatrales y su clasificacin. Elementos tcnicos de la produccin teatral Ejercicios dramticos. Improvisacin. Expresin corporal, Oral y Facial. Estructura de un texto dramtico. Fsica: actos, cuadros, escenas. Trama: inicio, nudo, desenlace. Construccin de personajes Poemas Direccin y Produccin de una obra teatral.

Valora el mensaje y la forma de las manifestaciones artsticas. Conoce principios bsicos del teatro. Ejecuta juegos de iniciacin dramtica e improvisa temas de su entorno. Representa obras sencillas utilizando libretos inspirados en episodios, mitos y leyendas de su localidad. Identifica informacin bsica referente al teatro. Analiza e interpreta el drama creativo y construye su propio personaje. Identifica las caractersticas de una produccin teatral. . EVALUACION

Indaga y valora Conoc. previo Expresin Corporal Emplea tcnicas de actuacin Observa Escenas teatrales Acta e interpreta actividades diarias del hombre. Interpretacin de poemas Actuacin Teatral

4 6

4 4 6

VI. MATRIZ DE EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES

CRITERIOS DE EVALUACIN INDICADORES %
PUNTAJE TEMS/ REACTIV OS

INSTR.

EXPRESION ARTISTICA

* Ejecuta juegos de iniciacin dramtica e Improvisa temas de su entorno. * Representa obras sencillas utilizando libretos inspirados en episodios, mitos y leyendas de su localidad.

50% 50%
100%

10 10
20

5(2) 5(2)

Ficha de Observ. Trabajo en Grupo

Total:
APRECIACION ARTISTICA

*Identifica informacin bsica referente al teatro. * Valora el mensaje y la forma de las manifestaciones artsticas

50% 50%
100%

10 10
20

5(2) 5(2)

Ficha de Observ.

Total:
ACTITUD ANTE

*Asume la conduccin de su grupo de trabajo y cumple con sus obligaciones.

50%

10

5(2)

Ficha de Observ.

EL AREA

*Consulta y participa permanentemente en clase

Total:

50%
100%

10
20

5(2)

VII. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS:

- APELLIDOS Y Nombres (autor) GIBBONS VALDEAVELLANO,Urpi PASTOR YOUNG, Miguel LOAYZA VELAZQUES, Arnaldo : Ttulo, Editorial, Edicin, cant.de pg., lugar. Historia del teatro, El Comercio, 40 pag. Lima Tcnicas creativas de Teatro, MED-2007 40pag. Lima Tcnicas de Actuacin teatral. 30 pag. Ica

Huancavelica, marzol del 2012

........... PALOMINO APARI. Luces RESPONSABLE DEL AREA

. ORTIZ AMEZ, Very RESPONSABLE DEL AREA

UNIDAD DE APRENDIZAJE N 01

Dramatizando sucesos de mi localidad

I. DATOS INFORMATIVOS: 1.1.DREH 1.2. UGEL 1.3. INST. EDUC. EMBLEMTICA 1.4. CICLO 1.5. GRADO Y SECCIONES 1.6. HORAS PEDAGOGICAS 1.7.DOCENTES
: HUANCAVELICA : HUANCAVELICA : FRANCISCA DIEZ CANSECO DE CASTILLA : VII : 4 A, B, C, D, E, F, G, H : 2 HORAS : PROF. PALOMINO APARI, LUCES PROF. QUISPE ROS, HCTOR

1.8. ASESOR DEL REA 1.9.SUB DIRECTORA DE FORM. GRAL. 1.10. DIRECTOR II.- JUSTIFICACIN:

: PROF. SUAREZ ACERO, OSCAR : PROF. PAUCAR PALOMINO, TERESA : PROF. FERNNDEZ HUAMN, ALBERTO

La Unidad del rea Arte, tiene como propsito, que las Alumnas de Cuarto Grado, sean capaces de utilizar adecuadamente los elementos y materiales, en los trabajos visuales que elaboran. Expresando sus ideas, emociones y sentimientos.

III.- TEMAS TRANSVERSALES

N I II III IV V VI VII TEMA TRANSVERSAL

Educacin Educacin Educacin Educacin Educacin Educacin

para la Convivencia, la paz y la Ciudadana. en y para los Derecho Humanos. en Valores o formacin tica. para la Gestin de Riesgo y la Conciencia Ambiental. para la Equidad de Genero. para la Identidad Cultural Local, Regional y Nacional.

Comprensin Lectora.

IV.- VALORES Y ACTITUDES

VALORES ACTITUDES ACTITUD ANTE EL REA COMPORTAMIENTO

Responsabilidad

Respeto

- Cumple con sus tareas oportunamente. - Planifica la ejecucin de sus tareas. - Culmina sus tareas emprendidos. - Asume la conduccin de su grupo de trabajo y cumple con sus obligaciones. - Escucha y respeta las opiniones y sugerencias de sus compaeros. - Emplea un vocabulario adecuado en grupos de trabajo - Participa activamente en clase.

Llega a la hora indicada. Demuestra aseo y presentacin personal. Permanece en la institucin educativa. Participa permanentemente en las actividades del plantel. Mantiene el orden y la disciplina. Cuida el patrimonio institucional. Cumple con las normas de convivencia. Respeta a los miembros de la comunidad educativa. Emplea vocabulario adecuado.

V. ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES

CAP. CONOCIMIENTOS ACTITUDES ESTRATEGIAS/ ACTIVIDADES t.

TEATRO

Teatro Origen y Evolucin del Teatro. El teatro. Los gneros teatrales y su clasificacin. Elementos tcnicos: Desinhibicin, Concentracin, Respiracin, diccin, fraseo, entonacin e improvisacin. Expresin corporal, Oral y Facial. Elementos tcnicos de produccin teatral: Vestuario, escenografa, maquillaje, luces, utilera. Improvisacin individual y colectiva. Textos dramticos. Cuerpo y voz. Drama creativo. Construccin de personajes. Ejercicios dramticos. Cuadros y escenas. Poemas Produccin de una obra teatral. Valora el mensaje y la forma de las manifestaciones artsticas. Conoce principios bsicos del teatro. Ejecuta juegos de iniciacin dramtica e improvisa temas de su entorno. Identifica informacin bsica referente al teatro. Representa obras sencillas utilizando libretos inspirados en episodios, mitos y leyendas de su localidad. Analiza e interpreta el drama creativo y construye su propio personaje. Interpretacin de poemas Identifica las caractersticas de una produccin teatral. . EVALUACION Observa Escenas teatrales Actuacin Teatral 4 2 Indaga y valora Conoc. previo Expresin Corporal Emplea tcnicas de actuacin Acta e interpreta actividades diarias del hombre. Emplea tcnicas de actuacin 2

4 4

VI. MATRIZ DE EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES

CRITERIOS DE EVALUACIN INDICADORES %
PUNTAJE TEMS/ REACT IVOS

INSTR.

EXPRESION ARTISTICA

Aplica tcnicas de dibujo y pintura segn los elementos constitutivos de las artes visuales.
Emplea diversas tcnicas en la elaboracin de sus trabajos.

50% 50%
100%

10 10
20

5(2) 5(2)

Ficha de Observ. Trabajo en Grupo Ficha de Observ. Participacion Activa

Total: Compara las manifestaciones de las artes visuales en el proceso histrico. Evala las estrategias metacognetivas de las Artes Visuales

APRECIACION ARTISTICA

50% 50%

10 10

5(2) 5(2)

Total:
ACTITUD ANTE EL AREA

100%

20

*Asume la conduccin de su grupo de trabajo y cumple con sus obligaciones. *Consulta y participa permanentemente durante la clase o trabajo.

50% 50%
100%

10 10
20

5(2) 5(2 )

Ficha de Observ.

Total:

VII. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS:

- APELLIDOS Y Nombres (autor) HOYOS PEA, Julio PASTOR YOUNG,Miguel : Ttulo, Editorial, Edicin, cant.de pg., lugar. Arte del siglo XVIII, XIX, Esc. Nueva,1 40 pag. Lima Tcnicas creativas de Artes Visuales, MED-2007 40pag. Lima VELAZQUES YOGN, Frack Tecnicas de Pintura. 30 pag. Ica

Huancavelica, marzo del 2012

........... PALOMINO APARI. Luces RESPONSABLE DEL AREA

..... QUISPE ROS, Hctor RESPONSABLE DEL AREA

UNIDAD DE APRENDIZAJE N 01

Interpretando la msica de mi Localidad

I. DATOS INFORMATIVOS: 1.1.DREH 1.2.UGEL 1.3.INST. EDUC. EMBLEMTICA 1.4.CICLO 1.5.GRADO Y SECCIONES
: HUANCAVELICA : HUANCAVELICA : FRANCISCA DIEZ CANSECO DE CASTILLA : VI : 2 A, B, C, D, E, F, G, H

1.6.HORAS PEDAGOGICAS 1.7.DOCENTES 1.8. ASESOR DEL REA 1.9.SUB DIRECTORA DE FORM. GRAL. 1.10. DIRECTOR II.- JUSTIFICACIN:

: 2 HORAS : PROF. PALOMINO APARI, LUCES PROF. ORTIZ AMES, ROSA VERY : PROF. SUAREZ ACERO, OSCAR : PROF. PAUCAR PALOMINO, TERESA : PROF. FERNNDEZ HUAMN, ALBERTO

La Unidad del rea Arte, tiene como propsito, que las Alumnas sean capaces de desarrollar la sensibilidad, la creatividad a travs de la msica y reconociendo las caractersticas de su cultura local.

III.- TEMAS TRANSVERSALES

N I II III IV V VI VII TEMA TRANSVERSAL

Educacin Educacin Educacin Educacin Educacin Educacin

para la Convivencia, la paz y la Ciudadana. en y para los Derecho Humanos. en Valores o formacin tica. para la Gestin de Riesgo y la Conciencia Ambiental. para la Equidad de Gnero. para la Identidad Cultural Local, Regional y Nacional.

Comprensin Lectora.

IV.- VALORES Y ACTITUDES

VALORES ACTITUDES ACTITUD ANTE EL REA COMPORTAMIENTO

Responsabilidad

Respeto

- Cumple con sus tareas oportunamente. - Planifica la ejecucin de sus tareas. - Culmina sus tareas emprendidos. - Asume la conduccin de su grupo de trabajo y cumple con sus obligaciones. - Escucha y respeta las opiniones y sugerencias de sus compaeros. - Emplea un vocabulario adecuado en grupos de trabajo - Participa activamente en clase.

Llega a la hora indicada. Demuestra aseo y presentacin personal. Permanece en la institucin educativa. Participa permanentemente en las actividades del plantel. Mantiene el orden y la disciplina. Cuida el patrimonio institucional. Cumple con las normas de convivencia. Respeta a los miembros de la comunidad educativa. Emplea vocabulario adecuado.

V. ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES

CAP.

CONOCIMIENTOS Msica y Danza

ACTITUDES

ESTRATEGIAS/ ACTIVIDADES

t.

Musica / D anza

Origen y Evolucin de la Msica. Sonido y Cualidades. La Msica: Elementos; Ritmo-meloda. El pentagrama: Claves o llaves. Instrumentos musicales. Solfeo hablado y rtmico: ejercicios.
Ejecucin instrumental y Interpretacin musical con

Valora el contenido, la forma y el mensaje que expresan las diferentes manifestaciones artsticas. Identifica las tcnicas y recursos empleados en la msica a travs del tiempo Interpreta el arte musical tradicional y popular en sus diferentes estilos y formas. Analiza los conocimientos adquiridos en la interpretacin de las diversas expresiones artsticas tradicionales y populares del Per. Valora el contenido y la forma que expresan las diferentes manifestaciones artsticas. Expresa figuras coreogrficas de la expresin danzara del folklore EVALUACION

Indaga y valora Leen textos sobre el arte Emplea tcnicas de impostacin de la voz Solfeo musical Lectura musical Interpreta la msica con instrumentos Indaga y valora Las danzas Practica (Danza, Msica)

4 6 4 4 4 2

repertorio: Cndor Pasa, Adis pueblo de Ayacucho, entre otros. Origen y Evolucin de la danza. Danza folklrica: costeo, andino y selvtico. Clasificacin: agrcola, ganadera y festiva Representa de una Danza de la Regin. Figuras coreogrficas

VI. MATRIZ DE EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES

CRITERIOS DE EVALUACIN INDICADORES %
PUNTAJE TEMS/ REAC TIVOS

INSTR.

EXPRESION ARTISTICA

Valora el contenido, la forma y el mensaje que expresan las diferentes manifestaciones artsticas. Identifica las tcnicas y recursos empleados en la msica a travs del tiempo

50% 50%

10 10

5(2) 5( 2)

Ficha de Observ. Trabajo en Grupo

Total:
APRECIACION ARTISTICA

100%

20

Interpreta el arte musical tradicional y popular en sus diferentes estilos y formas. 50% 10 5(2)

Ficha de Observ.

 Analiza los conocimientos adquiridos en la interpretacin de las diversas expresiones artsticas tradicionales y populares del Per.
Total:
ACTITUD ANTE EL AREA

50%
100%

10
20

5(2)

Participacin Activa

*Asume la conduccin de su grupo de trabajo y cumple con sus obligaciones. *Consulta y participa permanentemente durante la clase o trabajo.

50% 50%
100%

10 10
20

5(2) 5(2)

Ficha de Observ.

Total:

VII. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS:

- APELLIDOS Y Nombres (autor) MONIVE MACO, Manuel PONTE YOUNG, Ricardo : Ttulo, Editorial, Edicin, cant.de pg., lugar. Historia de la msica Esc. Nueva, 1 40 pag. Lima Tcnicas creativas de la msica, MED-2007 40pag. Ica

Huancavelica, marzo del 2012

... PALOMINO APARI. Luces

RESPONSABLE DEL AREA

................ PROF. ORTIZ AMES, Rosa Very

RESPONSABLE DEL AREA