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Una leyenda o pie de foto es unafrase que describe una imagen oun grfico.
6. Hicieron los primeros intentos de fundamentarp sicolgicament e los mtodos didcticos.7. El aboraron, con t
odas las deficiencias de l caso,el prim er Plan Racio nal de Ense anza: el Trivium y el
a idea clarade los P asos Formal es. Para ello s losconstitu an: enseanz a, adiestrami ento(repetici
n) y ejercicio (aplicacin).
LA ESCUE LA
SOCR TICA
La Escuela Socrtica tuvo como sus ms altosrepresen tantes a
los sofistas, sin embargo, fueron susduros detr actores y por i rona Scrates
disciplina liberal yla aspiracin a la ensean za deleitable, a laenseanz a grata; y difi eren de ellos
por lasustituc in de la for ma expositiv a por lainterr ogativa; en su oposicin al f ormalismoped aggico y
cultural; y por su vuelo espiritualsuper ior que los eleva hasta la intuicin supraintelectu
los sofistas. Frente aestos que crean saber todo, Scrates proclamocon h umildad:" S l o se que no
s e n a d a " .As imismo, critica ba a todos aq uellos que se esforzaban por conocer el mundo circund ante,lanzando
que la ignorancia era la causa detodos los males, por eso debera propenderse alconocimiento
del bien para as apartarse del mal:La inteligencia debera regir la conducta humana.Llama ba Paideia a l
a manera part icular de suen seanza. Su mtodo era el interrogativo( Socrtico), que en su mecnica
comprenda dosmomentos: a)La Ironab) La Mayutica La Irona ten a un carcter motivador. Aq u lapersona
10. Tuvieron l os primeros c onceptos sobr edisciplina escolar.11. Pro clamaron la ne cesidad de la profesindoce
nte; y12. Esbozar on un concept o integral de l aeducacinpre guntas a su i nterlocutor, c on miras ade
mostrarle qu e no conoce el tema y de despertar en l, vivo inters por su conocimiento;e n este instante
empieza el segundo momento, laMayutica prosiguen las preguntas, pero esta vez,para cond
.
Brillante discpulo de Scrates. Enseaba a susdiscpulos en su jardn A
cademo, de a qu elnombre de Academia que tuvo su escuela.Escribi varias obras, siendo la ms importante
decatextualm ente:
"No emplees violencia con losnios cuand o les das leccio nes, haz deman era que instruyan
SCRATES
HISTORIA DE LA EDUCACIN
Elaboracin: Juan Quinteros E.
fueron vastos, ibandesde la Filosofa hasta las Ciencias Naturales yen todos estos terrenos di un valioso
aporte ala cultura humana. Entre sus aportes educativostene mos los siguientes:
1.
Estableci los pasos didcticos,anti cipndose bastante a Herbart, siendoestos los siguientes:
a)
Exposicin al que corresponde lapercepcinco mo fenmeno psicolgico.
b)
c)
3.-
6.-Asimismo, di mayor vigor a la idea de lagraduacin de la ensean za que es deo rigen sofista.
seviva dentr o de un rgim en democrti co,dedicados al cultivo del Arte, las Letras y
lasciencias.En cambio Esparta fue una ciuda d cuarteldond e todos los ciudadanos estaban
dedicadosa la guerra y por lo tanto su educacin erablica. Asp iraban a forma r buenos solda dos,buenos
atletas y toda la educacin se reduca,en lti ma instancia, a la cultura f sica y alservici o del Estado.
Para llamar la atencin dellector, coloque aqu unafrase interesante o una citade la historia.
P g i n a 5 E d u c a c i n
G r i e g a
3.
Practic el Mtodo Inductivo, aunque
al definirlole despojo de su instrumentalida d.4.Elabor un Plan de Estudios con alcance a lostres niveles
de la Educacin.
a)
Consagro el Trivium (Gramtica, Retrica yDialctica)y el
.
Sus estudios y conocimientosfueron vastos, iban desde laFilosofa hasta las CienciasNaturales y en todos estosterre nos di un valioso
ARISTTELE S:
TA Y ATENA S
Licurgo plasmo, al res pecto, el ideal
educativoesp artano:
"Formar ciudadanos respetuosos con susdioses, patriotas bravos y fuertes, por el
efectuoso, lo despenaran d elmonte Taiget o,porque, segn el criterio de ellos, de un nio dbil
odefectuoso no puede salir un soldado fuerte. Es decir,hubo una seleccin del ms fuerte, por tan
to elEstado Espartano practic unapoltica eugensicaA partir de los 7 aos el nio espartano iba
laintemperie, comer Las miserables comidas que ellosmismos se preparaban, llevarun mismo vestido
las glidas aguas del ro Eurotas ;realizar agotadoras marchas cargando su mochila;ser a
zotado, una v ez por ao, p ara probar su r esistencia al dolor, etc., etc.La
npequeo grupo. Se les enseaba mas bien a expresarsus id eas con poca s palabras, e s decir, a serl
acnicos (de Laconia, zon a en la que e stuvoubicada Esparta). Se inculcaba, asimismo, el espritude
HISTORIA DE LA EDUCACIN
Elaboracin: Juan Quinteros E.
LA EDUCACI
N EN ATENAS.
La educacin de un puebl o se encuent raconfigurada, determinada
por la vida nac ional.Atenas fue una ciudad habitada por comerciantes,i ndustriales, por personas que amaban la
belleza,busca ban la verdad, profesaban la libertad yViv an en la dem ocracia, y po r tanto, sued ucacin tuvo
un poco de t odo esto.Lae ducacin fue estatal, con miras a conservar lalibertad y la democracia.Fr
ente a la unilateral formacin espartana (soloen lo fsi co) esta el cri terio integrali sta de laeduc
hacan generalmente a travs del jueg o: jugaban con pelota, con trompo, cuerda,colump
ios, zancos. Segn ellos hasta sus dioses jugaba. Aprendan a leer por latcnica delsilabeo: pri
mero la letra, luego la sla ba, lapalabra y la frase u oracin(mtod o sinttico). Aprendan a escribir
con elAbacoy empleabanlos cinco dedos y sus flexiones con igual fin.La Educacin Secundaria fue rudimentaria.
Hubouna mayor injerencia del Estado en este nivel, yasea eligiend o alGimnasiarc a, determinan
nmeros .En el nivel del que nos ocupamos, se intensificala enseanza de la msica por elCitarista,
En materia de Educacin F
sica practicab an elPentathlo no sea las cinco prue bas : salto,carrera , lanzamiento de jabalina, de
fbulas como las deE sopo; extracto s sueltoscom o las de H omero, Hesi odo
HISTORIA DE LA EDUCACIN
Elaboracin: Juan Quinteros E.
Defina los siguientes trminos:P a i d e ia, gimnstica , p a l e s t r a , pai dotribas, gimna siarcas, citarist a,orqustica, pa idagogo, paidag
oga, Aret, kal osagathia, did askaleia,didaxi s, didscalos, gramticos,gra matistes, gimnastik.2.El abore un cuadr o comparativo
de laEducacin de Esparta y Atenas3.Elabor e un mapa de ideas sobre losrepres entantes de la escuela socrtica4.Elab
ore un cuestio nario desde el tradicionalismo y la pedagoga de la personalid ad hasta los sofistas.
5.
Elabore diapositivas (power point) sobrela educacin en Roma republicana y laRoma Imperi al y con la ayu
stro delDemos (Municipio), qu e marcaba la independen cia jurdica del efebo, mas no