Escola EB 2,3 Prof.

João de Meira

… UM PROJECTO

Prof. Arminda Sousa

O que é o Trabalho de projecto?

O Trabalho de Projecto é, antes de mais, um

pretexto para se fazer algo que seja coerente,
interessante e útil. Constitui uma oportunidade
não só para aplicar aquilo que se sabe, como
também para se aprender mais.
Tanto quanto possível, o Trabalho de Projecto
deve ser desenvolvido em grupo: por um lado,
num grupo, é possível dividir tarefas; por outro
lado, o desenvolvimento torna-se mais
motivador e é mais fácil ter boas ideias para
resolver qualquer problema que possa surgir.
Trabalhar em grupo também requer alguma
atenção e organização.
A divisão das tarefas deve ser feita de modo
a evitar que muitas pessoas façam o
mesmo, mas, por outro lado, é importante
que a maior parte dos elementos realizem
processos equivalentes.
FASES DESCRIÇAO das ETAPAS

1 Definição do âmbito do projecto

- Escolha do tema / problema
De que tratará o projecto?

2 Formulação do problema
Que problema (s) queremos solucionar?

3 Planificação do processo:
Actividades e Duração
Que actividades temos de resolver e como?
Quando tempo temos para fazer o projecto?

4 Formação de grupos de trabalho/divisão de tarefas

(a cada grupo pode corresponder uma das tarefas)
Pesquisa, recolha e tratamento de informação
5 De que informações necessitamos para realizar as tarefas?
Onde procurá-las e de acordo com que regras?

6 Produção
Qual o produto final?

7 Apresentação do projecto
Como apresentar o projecto?
Avaliação do projecto
8 Como avaliar o projecto?
Que critérios de avaliação?
 Escolha do tema

Durante a planificação e o
desenvolvimento do(s) projecto(s), vai ser
preciso utilizar a Internet, escrever textos,
realizar cálculos, representar gráficos,
organizar dados, construir páginas Web,
trabalhar imagens, etc.

Assim, o ideal é encontrar um Tema que permita

aplicar o maior número possível de ferramentas,
que envolva conhecimentos que já se dominem
ou que se possam vir a dominar, e que dê origem
a um produto eficaz, interessante e “vistoso”,
para si e/ou para os outros.
Preparação e planeamento do trabalho
Na fase de preparação e planeamento do
Trabalho de Projecto, centra-se a atenção em:

o quê, quem, quando, até quando, como e

com o quê?

Torna-se necessário elaborar um plano das

tarefas práticas a desenvolver no tempo
disponível para construir o produto final
do projecto, imputando-as aos respectivos
elementos do grupo.
 Planeamento e registo das tarefas a
desenvolver no Trabalho de Projecto

A construção de grelhas facilita a organização e a consulta do plano.

Desta forma, evidencia-se o que deve ser preparado e levado para a
realização da tarefa, diminuindo o risco de atrasos por
“esquecimento” de datas ou de material.
 Trabalho de campo

O trabalho de campo consiste na realização das

tarefas previstas para a concretização do
produto final. Depende, portanto, das tarefas
planeadas na fase anterior que, por sua vez,
dependem do tema e das dificuldades
antecipadas. No entanto, há algumas tarefas
mais ou menos previsíveis e generalizáveis à
maioria dos projectos, para aos quais se lançam
algumas sugestões.
 Pesquisa de Informação

A pesquisa de informação cada vez mais se

baseia nos recursos disponíveis na Internet. Os
dados na Web constituem uma ajuda quase
obrigatória, mas podem trazer alguns
percalços.
 Há três princípios que não podem ser
esquecidos na pesquisa:

 não se deve copiar tudo o que se

encontra parecido com o que se quer;
 nem tudo o que se encontra é
verdadeiro, válido ou cientificamente
correcto;
 todas as «fontes de inspiração» devem
ser referenciadas, isto é, deve indicar-se
a identificação do recurso de onde se
retiraram informações.
De forma simplificada, no caso de livros
deve(m) referir-se o(s) autor(es), ano de
publicação, título da obra, editora, cidade e país
de publicação. No caso de páginas da Web deve
indicar-se o endereço completo que aparece no
browser, bem como a data da última
visualização da página.

Exemplos:
PONTE, J. – As Novas Tecnologias e a Educação. Lisboa: Texto Editora,
1997.
Ou PAIVA, J. C.; BRÁS, C; FIGUEIRA, C. e SÁ, R. – E-learning: o estado da
arte. Disponível em http://nautilus.fis.uc.pt/el: Consultado em 9/10/2005.)

Convém, portanto, não esquecer de anotar todas as referências dos

recursos utilizados. Copiar sem referenciar a fonte é eticamente
 Partilha da Informação

Desta forma, quando um elemento falta ou se esquece de

algum material garante-se que o Projecto possa
continuar. Isto não quer dizer que todos tenham de ter
tudo igual, principalmente se se tratar de documentos em
papel, mas pelo menos devem estar distribuídos por mais
do que um elemento. Quanto aos documentos
electrónicos, em suporte digital, o melhor é que todos
tenham uma cópia. Como muito provavelmente o
Projecto dará origem a um produto digital, a sua
salvaguarda poderá passar por duas cópias para cada
elemento do grupo: uma com a penúltima versão e outra
com a última versão (do último dia que o grupo se reuniu,
por exemplo), incluindo os últimos avanços. A ideia é que,
caso haja algum erro de gravação ou avanço infeliz, se
possa recuperar pelo menos a versão anterior. Após se
verificar que correu tudo bem, então poderá actualizar-se
 Registo de execução de tarefa

Pode parecer despropositado mas, num

trabalho de grupo, o registo da execução de
tarefas é um hábito útil e por isso a
implementar.
 Registo da execução das tarefas

O registo de execução de tarefas pode, com

vantagem, ser feito num ambiente de
portefólios digital ou utilizando uma plataforma
como o Moodle.
 Ponto da situação
O ponto da situação num Trabalho de Projecto é como
levantar a cabeça para observar o caminho percorrido e
ponderar sobre o que falta percorrer. Há que avaliar o
que já passou e reanimar para o que falta.
 Que tarefas já foram concluídas?
 Foram cumpridos os prazos?
 Todos se empenharam?
 Que tarefas ainda faltam?
 É possível concretizá-las dentro do prazo?
 É necessária alguma ajuda suplementar, por exemplo
do professor?
 Será necessário reformular o projecto com vista a
possibilitar a concretização de um produto final?
É benéfica a ligação com outras áreas do saber,
não só na escola, como na vida pessoal, na vida
social, na política, nas empresas, etc.
No trabalho de grupo é de extrema importância o
feedback, isto é, a necessidade de comentar aos outros
as suas palavras e acções. Os outros funcionam como se
fossem o nosso próprio espelho. Um bom feedback é um
importante ingrediente de um bom trabalho de grupo.
 Concretização do projecto

Um projecto, em certo sentido, nunca acaba!

Há que fazer o melhor possível, sendo certo,

contudo, que se não se trabalhou ao longo do
processo, dificilmente se consegue um bom
desempenho no final.
 Preparação de uma apresentação

Uma apresentação deve ser bem cuidada.

Independentemente dos talentos pessoais, ou
do grupo, para falar, é sempre possível
optimizar a forma como se apresenta um
Trabalho de Projecto. Antes de realizar uma
apresentação devem estar bem definidos os
objectivos a atingir, deve recolher-se a
informação relevante e deve planear-se
criteriosamente a sessão. Apresentam-se de
seguida algumas sugestões individuais que se
podem transferir de forma prática também para
o grupo, no seu conjunto.
 Preparação de uma apresentação

Definir metas e objectivos

 Quais são os objectivos da apresentação? Porque se
está a fazer a comunicação?
 O que se pretende com esta apresentação? Está-se a
informar, influenciar ou explicar?
Recolher informação
 Quem é a audiência? Que características tem?
 Onde se vai falar?
 O que sabem já?
 Para quantas pessoas se irá falar?
 De que recursos se disporá?
 Quanto tempo se terá para falar?
 Preparação de uma apresentação

Planear a intervenção
 Dispor os assuntos numa sequência lógica.
 Distinguir e planear o começo e o fim.
 Planear o que se dirá em cada secção.
 Preparar os materiais audiovisuais de apoio.
 Organizar os conteúdos para cerca de um diapositivo por
minuto.
 Preparar as “cábulas” sob a forma de cartões ou notas com
frases curtas.
 Conferir o tempo
 Treinar em voz alta, cronometrando.
Qualidades de uma boa apresentação
A Voz:
 Audível e clara.
 o Fluente.
 o Interessante.
 o Bem ritmada.