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rbol de problemas rbol de solucin Fines Efecto

Poco desarrollo cognitivo Desarrollo cognitivo apropiado en los nios del a la edad de los nios C.I Floresca

Mayor prestigio del centro infantil Existe desprestigio del centro infantil Floresca Incrementa la asistencia Pocade nios asistencia de los nios centro en el en el centro Los nios pierden Mayor potencialidad en el potencialidad desarrollo de los nios en su desarrollo Poco desarrollo fsico social Desarrollo fsico social en los nios adecuado en los nios Integrantes: Magaly Borda Ana Karen Coca Susana Heredia Erica Susano

Falta de cuidado apropiado Hay un cuidado apropiado en los en los nios nios del C.I

Problema principal Situacin objetivo

EXISTE UNA CAPACITACION EXISTE POCA CAPACITACION CONSTANTE EN EL AREA DE ATENCION EN EL AREA DE ATENCION TEMPRANA TEMPRANA DE LAS EDUCADORAS DEL DECENTRO INFANTIL FLORESCA LAS EDUCADORAS DEL CENTRO INFANTIL FLORESCA

No hay contratacin Contratacin de personal de profesionales capacitados en profesional para la capacitacin el rea de de la educadoras atencin temprana Existe adecuada Existe una falencias de organizacin entre organizacin responsables de C.I y entre responsable educadoras del centro y educadoras Poco apoyo por parte de la Existe un apoyo constante Alcalda municipal por parte de la de la guardia Alcalda de la Guardia A los C.I Inestabilidad Estabilidad administrativa administrativa en el en el C.I C.I

Causas Medios

Exigencia por parte Los padres no exigen que de los padres para la las educadoras capacitacin de las se capaciten educadoras Poca preocupacin Las educadoras se preocupan en su de actualizacin en el rea de atencin actualizacin en el rea de temprana por parte atencin temprana de las educadoras

NoExiste un incentivo existe incentivo para para que se capaciten las la capacitacin de las educadoras educadoras

Salarios altos para las Salarios bajos para las educadoras educadoras

Anlisis de participacin (Matriz de interesados)


Interesados implicados Nios Percepcin del problema Intereses Recursos a disposicin

Ninguna

Jugar con los dems nios Estn en la mejor etapa de aprendizaje y de desarrollo Recibir sus alimentos Recibir atencin por parte de cognitivo, fsico-social. las educadoras Recibir su salario Material didctico Adquirir aos de experiencia Tienen un parque infantil Tienen ambientes adecuados

Educadoras

Poca

Padres de familia

Poca

Que sus nios estn bien cuidados y alimentados mientras ellos trabajan

Realizar reclamos por la atencin inadecuada de sus nios

Autoridades de la alcalda municipal de la guardia

Alta

Mejorar la calidad de atencin Recursos econmicos a los nios que asisten al C.I disponibles para la capacitacin de las educadoras

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