METODOLOGIA DE LA

INVESTIGACION

DE QUE HABLAMOS, CUANDO HABLAMOS DE CIENCIA?

Desde que el hombre existe es un ser en situacin relacional con la realidad, pero qu entendemos por realidad?
Podemos decir que nos referimos a lo existente, desde dos dimensiones:
Relaciones del hombre con la naturaleza REALIDAD NATURAL Relaciones de los hombres entre s REALIDAD SOCIAL

PRCTICA SOCIAL

MODOS DE RELACIN CON LA REALIDAD

Los conocimientos cientficos surgen de la prctica social, poniendo en relieve tres modos de relacin del hombre con la realidad:
a) Modos de trabajar: Actividad mediadora de las relaciones con la realidad, relaciones productivas las cuales son el vinculo fundamental del hombre con sta realidad natural y social. EL CONOCIMIENTO NO SE PRODUCE EN UN HOMBRE AISLADO, SINO EN UN HOMBRE INSERTO EN UNA TRAMA SOCIAL

MODOS DE RELACIN CON LA REALIDAD

b) Modos de conocer: De que forma el hombre se aproxima a esta realidad, el mtodo para aprehender esta realidad debe ser concordante a ellas, es decir, a una realidad dinmica y cambiante en unidad dialctica con la naturaleza,
CMO CAPTAMOS EL MOVIMIENTO DE LAS COSAS? Problemtica de la metodologa de la investigacin social.

COMO LA REALIDAD NO ES CONSTANTEMENTE IGUAL SINO ESCENCIALMENTE DINMICA EL SER REAL ES PERMANENTE DEVENIR, LAS RELACIONES ENTRE LOS HOMBRES Y DE ESTOS CON LA NATURALEZA ES UN PROCESO DINMICO

MODOS DE RELACIN CON LA REALIDAD

c) Modos de ser: Relacin sujeto-objeto Derivado de los problemas del hombre en relacin con la realidad aparece un problema bsico de la teora del conocimiento: No hay pensamiento ni conocimiento sin la exterioridad de aquel que conoce Puede el sujeto desenvolverse con total independencia del objeto? El sujeto siempre est implicado en est realidad El sujeto de conocimiento es el hombre social en las condiciones reales de existencia Sujeto-objeto son dos polos de una realidad en relacin dialctica El sujeto que conoce no se separa de su existencia objetiva y ellos condiciona la produccin del conocimiento

MODOS DE RELACIN CON LA REALIDAD

El hombre, por sus modos de trabajar, de conocer y de ser, es capaz de trascender las circunstancias, aunque estas siempre constituyan un condicionamiento Si el sujeto est implicado en la realidad Hasta que punto es posible conocer sin actuar? Dicotoma del conocer y el actuar, de la teora y la prctica, dualidad sujeto-objeto
Sujeto-objeto no estn solamente uno frente a otro: se implican y se exigen mutuamente

EL CONDICIONAMIENTO DEL CONOCIMIENTO COMO PRODUCTO CULTURAL

LA SITUACIN CONTEXTUAL, Circunstancias histricas, sociales, econmicas, culturales y polticas.
LOS MARCOS DE REFERENCIA APRIORSTICOS, Categoras o instrumentos de los que se vale un determinado enfoque o teora cientfica. FACTORES PERSONALES, Biografa del que conoce, posicin de clase, caractersticas de su personalidad, desde donde observo est realidad
Desde donde se conoce? Cmo se conoce? Con qu se conoce? Para qu se conoce?

NIVELES DEL CONOCIMIENTO

CONOCIMIENTO VULGAR: SERIE DE SABERES QUE NACEN EN EL AMBIENTE DE LA VIDA COTIDIANA Y QUE PENETRAN LA CONCIENCIA Y EL PENSAMIENTO DEL INDIVIDUO Caractersticas: Es superficial, en cuanto se conforma con lo aparente Es sensitivo, se limita a percibir lo inmediato a travs de la vivencia Es subjetivo, el mismo sujeto organiza sus experiencias Es no sistemtico, no tiene un mtodo preestablecido No tiene objetivo explicito Es acrlico

CONOCIMIENTO CIENTIFICO

NO POSEE UNA DIFERENCIA TAJANTE CON EL CONOCIMIENTO VULGAR, SU OBJETO PUEDE SER EL MISMO, LO DIFERENCIADOR EST DADO POR LA FORMA O PROCEDIMIENTOS METDICOS CON PRETENSIN DE VALIDEZ. Caractersticas: Tiene mtodo preestablecido Se llega a l por medio de procesos estructurados Es sistemtico y reflexivo, a travs de razonamientos lgicos Es el sujeto el que va tras el conocimiento Responde a objetivos explcitos

CIENCIA
CONJUNTO DE CONOCIMIENTOS RACIONALES, CIERTOS O PROBABLES, QUE OBTENIDOS DE UNA MANERA METDICA Y VERIFICADOS EN SU CONTRASTACIN CON LA REALIDAD SE SISTEMATIZAN ORGNICAMENTE HACIENDO REFERENCIA A OBJETOS DE UNA MISMA NATURALEZA, CUYOS CONTENIDOS SON SUSCEPTIBLES DE SER TRANSMITIDOS

Supuestos Epistemolgicos:
LA CIENCIA NO ES UN HECHO PURAMENTE LGICO O PSICOLGICO SINO UN HECHO O PRODUCTO SOCIAL La ciencia nace de la necesidad del hombre por dar respuesta a sus problemas, por lo tanto, la causa principal que conduce a la ciencia por nuevos caminos est dada en los problemas que se confrontan y a los cuales es necesario encontrar respuesta

Popper La ciencia slo comienza con problemas, y progresa de problemas a problemas de creciente profundidad

CARACTERISTICAS DE LA CIENCIA

Conocimiento Racional: Exige el uso de la razn y presenta exigencias metdicas a travs de sus elementos bsicos.
Cierto o probable: No hay certeza absoluta sino slo probabilidad. Obtenido de matera metdica: Mediante reglas lgicasy procedimientos tcnicos. Verificados en su confrontacin con la realidad: Requieren de la verificacin con la realidad Sistematizado orgnicamente: No son conocimientos dispersos sino un saber ordenado Relativo a objetos de una misma naturaleza: Pertenecen a un determinado aspecto de la realidad En sntesis podemos decir que la ciencia esta compuesta por un conjunto sistemtico de proposiciones que se encuentran unidas por relaciones lgicas contrastables con la realidad

HISTORIA DE LA CIENCIA MODERNA

EN EL PENSAMIENTO OCCIDENTAL, HAN EXISTIDO DOS GRANDES CORRIENTES QUE INVADEN EL TPICO DE CMO SE APREHENDE MEJOR LA REALIDAD
PARA PLATN, LOS DATOS SENSORIALES ERAN, EN EL MEJOR DE LOS CASOS, UNA DISTRACCIN DEL CONOCIMIENTO, EN EL CUAL ERA LA PROVINCIA DE LA RAZN PURA. RACIONALISMO PARA ARISTTELES, EL CONOCIMIENTO CONSISTIA EN GENERALIZACIONES, PERO ESTAS SE DERIVAN EN PRIMERA INSTANCIA DE INFORMACIN OBTENIDA DEL MUNDO EXTERIOR. EMPIRISMO

REVOLUCIN CIENTFICA
BACON VE LOS FUNDAMENTOS DEL CONOCIMIENTO EN LOS DATOS SENSORIALES, LA EXPERIMENTACIN Y LAS ARTES MECANICAS DESCARTES ENCUENTRA SLO CONFUSIN EN ESTOS TPICOS Y ENCUENTRA CLARIDAD EN LAS OPERACIONES DE LA MENTE PURA. POR LO TANTO, EL METODO DEBE BASARSE EN LA GEOMETRA. LOS NMEROS SON LA UNICA PRUEBA DE LA CERTIDUMBRE

EL DESCUBRIMIENTO FUNDAMENTAL DE LA REVUCIN CIENTFICA FUE LA CERCANA EXISTENTE ENTRE ESTAS DOS CORRIENTES DE PENSAMIENTO, EMPIRISMO Y RACIONALISMO, ES DECIR, ENTRE LAS MATEMTICAS Y EL EXPERIMENTO.

CIENCIA MODERNA
A PARTIR DE NEWTON Y GALILEO LA NUEVA CIENCIA MODERNA NOS INVITA A DAR UN PASEO FUERA DE LA NATURALEZA PARA MATERIALIZARLA, REDUCIRLA A UNIDADES CARTESIANAS MEDIBLES

SE AVANZA HACIA UNA NUEVA POSTURA FILOSFICA QUE ESTABLECE QUE UN CIENTFICO TIENE QUE APROXIMARSE A LOS FENMENOS A TRAVS DE SU MEDICIN, OBSERVACIN Y EN FUNCIN DE LO ANTERIOR ESTABLECER PREDICCIONES. POSTURA FILOSFICA LLAMADA POSITIVISMO.

METODO CIENTFICO

LA PALABRA MTODO DERIVA DE LAS RACES GRIEGAS MET(HACIA) Y ODOS(CAMINO), EL SIGNIFICADO ETIMOLGICO ES CAMINO HACIA ALGO, PERSECUCIN
CAMINO A SEGUIR MEDIANTE UNA SERIE DE OPERACIONES Y REGLAS FIJADAS DE ANTEMANO DE MANERA VOLUNTARIA Y REFLEXIVA, PARA ALCANZAR UN CIERTO FIN. ES UNA GUA, UN CAMINO, UN MODO DE APROXIMACIN Y NO UN CONJUNTO DE CERTEZAS

CARACTERSTICAS DEL METODO CIENTFICO

Es fctico, posee una referencia emprica

Trasciende los hechos, salto del nivel observacional al terico Se vale de verificacin emprica para formular respuesta a los problemas Es autocorrectivo y progresivo Es objetivo en la medida que busca alcanzar la verdad fctica, independientemente de la escala de valores y creencias del cientfico

INVESTIGACIN CIENTIFICA

ETIMOLGICAMENTE LA PALABRA INVESTIGACIN: Proviene del latn in (en) y vestigare (inquirir, indagar, seguir vestigios), Descubrir algo. EN EL CAMPO DE LAS CIENCIAS: Es un procedimiento reflexivo, sistemtico, controlado y crtico que tiene por finalidad descubrir o interpretar los hechos o fenmenos, relaciones o leyes de un determinado mbito de la realidad. PROPSITO: La investigacin se centra en la bsqueda de hechos verdaderos, en un camino para aproximarnos a la realidad e intentar conocerla, descubrirla y comprenderla.

CARACTERISTICAS DE LA INVESTIGACION
Es una indagacin o bsqueda de algo para recoger nuevos conocimientos que permiten enriquecer el acerbo de una ciencia o disciplina. Exige comprobacin y verificacin del hecho o fenmeno que se estudia Es una explotacin rigurosa a partir de un marco terico en los que encajan los problemas y las hiptesis Trasciende las situaciones o casos particulares para hacer inferencia de validez general Utiliza una serie de instrumentos metodolgicos Se sistematiza expresada a travs de un informe o documento Se articula mediante un procedimiento o un modo de operar determinado que llamamos mtodo cientfico

LA INVESTIGACION SOCIAL

Cuando la investigacin se aplica al mbito de lo social, hablamos de investigacin social.

Definicin tradicional: ES EL PROCESO QUE, UTILIZANDO EL MTODO CIENTFICO, PERMITE OBTENER NUEVOS CONOCIMIENTOS EN EL CAMPO DE LA REALIDAD SOCIAL (INVESTIGACIN PURA), O BIEN ESTUDIAR UNA SITUACIN PARA DIAGNOSTICAR NECESIDADES Y PROBLEMAS A EFECTOS DE APLICAR LOS CONOCIMIENTOS CON FINES PRCTICOS(INVESTIGACIN APLICADA)

ABORDAJE CIENTFICO DE LA REALIDAD SOCIAL

ENFOQUE HOLSTICO Y TOTALIZADOR: Se trata de analizar las cuestiones o problemas parciales desde la perspectiva del todo. No se puede pasar desde una perspectiva microsocial a una macrosocial, como si se tratara de una simple acumulacin de datos. PERSPECTIVA UTPICA, EN CUANTO DESENTRAAMIENTO Y PREVISIN DEL FUTURO: No solo se deben estudiar los hechos sociales como lo que son, tal como se da en ese momento, si no tambin aquello que est contenido en ese momento.

ABORDAJE CIENTFICO DE LA REALIDAD SOCIAL

PENSAMIENTO CRTICO: Todo situacin es crtica de lo existente diagnstico de la

FUNCIN DESMISTIFICADORA: Debiera develar la realidad oculta, encubierta que nos hace considerar lo existente como el orden natural, el cientificismo ha reemplazado la mistificacin ingenua. CARCTER NO IMPARCIAL: Estudiar la sociedad implica tambin valorarla, el hombre no observa e investiga de forma neutra, est pretendida imparcial distorsiona la realidad. EXPLICITACIN DE LOS SUPUESTOS IDEOLGICOS: La ideologa aparece como un trasfondo de la teora cientfico-social, en cuanto est expresa una circunstancia histrica definida en el tiempo y en el espacio.

CIENCIA: proceso de investigacin cientfica para adquirir un conocimiento novedoso. Esta se clasifica en factual (estudio de procesos naturales o sociales) y formal (lgicos y matemticos).
INVESTIGACION: es un proceso formal y ordenado de pensar, usando instrumentos y determinados procedimientos, para la solucin de problemas o la adquisicin de nuevo conocimiento. Dentro de la investigacin cientfica se encuentran la investigacin bsica (pura terica o fundamental) investigacin aplicada (practica o emprica). La relacin entre ciencia e investigacin est dada atreves del mtodo cientfico (observacin, hiptesis, experimentacin y anlisis). Pues para llegar a la ciencia necesariamente se necesita de una investigacin cientfica. CIENCIA: proceso de investigacin cientfica para adquirir un conocimiento novedoso. Esta se clasifica en factual (estudio de procesos naturales o sociales) y formal (lgicos y matemticos). INVESTIGACION: es un proceso formal y ordenado de pensar, usando instrumentos y determinados procedimientos, para la solucin de problemas o la adquisicin de nuevo conocimiento. Dentro de la investigacin cientfica se encuentran la investigacin bsica (pura terica o fundamental) investigacin aplicada (practica o emprica). La relacin entre ciencia e investigacin est dada atreves del mtodo cientfico (observacin, hiptesis, experimentacin y anlisis). Pues para llegar a la ciencia necesariamente se necesita de una investigacin cientfica. CIENCIA: proceso de investigacin cientfica para adquirir un conocimiento novedoso. Esta se clasifica en factual (estudio de procesos naturales o sociales) y formal (lgicos y matemticos). INVESTIGACION: es un proceso formal y ordenado de pensar, usando instrumentos y determinados procedimientos, para la solucin de problemas o la adquisicin de nuevo conocimiento. Dentro de la investigacin cientfica se encuentran la investigacin bsica (pura terica o fundamental) investigacin aplicada (practica o emprica). La relacin entre ciencia e investigacin est dada atreves del mtodo cientfico (observacin, hiptesis, experimentacin y anlisis). Pues para llegar a la ciencia necesariamente se necesita de una investigacin cientfica.