Littrature trangre en langue trangre LELE

B.O spcial du 9 septembre 2010

Programme denseignement spcifique de la littrature trangre en langue trangre au cycle terminal de la srie littraire

LES OBJECTIFS DE LA DISCIPLINE

Dvelopper le got de lire et augmenter lexposition de llve la langue en lui donnant accs un certain niveau dabstraction et de subtilit. = Pratique accrue de la langue par lentrainement et la mise en oeuvre de toutes les activits langagires.

Initiation aux grands mouvements littraires et aux principales thmatiques portes par de grands auteurs dans le RCIT, la POSIE, le Thtre. Avec 2 heures, nous ne pouvons pas envisager une approche exhaustive. Il sagit donc de construire des repres solides chez les lves, De leur donner LE GOT et LENVIE daller plus loin, de les FAMILIARISER avec la lecture et de les entraner la lecture suivie.

LES APPROCHES
Une double approche, historique et par genre.
Les grands mouvements littraires inscrivent la littrature dans le cours gnral de lHistoire et seront abords au travers du rcit, de la posie et du thtre.

LES THMATIQUES Le JE de lcrivain et le JEU de lcriture:

Autobiographie, intime. mmoires,journal

Lcrivain dans sa langue, lcriture comme jouissance esthtique, lexpression des sentiments, la mise en abyme.

LA RENCONTRE AVEC LAUTRE, LAMOUR, LAMITI : Le roman pistolaire, courtois, la posie lgiaque. l amour mystique,

Les jeux de lamour, le couple et le double.

LE PERSONNAGE, SES FIGURES ET SES AVATARS :

Hros mythiques ou lgendaires, figures emblmatiques.

Hros et anti-hros, la disparition du personnage.

LCRIVAIN DANS SON SICLE : Roman social, roman policier, la littrature de guerre et daprs guerre, lessai, le pamphlet, la satire. Le dbat dide, lengagement et la rsistance, la transgression, la drision, lhumour.

LE VOYAGE, LE INITIATIQUE, LEXIL :

PARCOURS

Les rcits d exploration, d vasion, daventure, le roman dapprentissage.

Le dracinement, l errance, le retour.

LIMAGINAIRE : L trange et le merveilleux, le fantastique, la science-fiction. L absurde, l onirisme, la folie, la mtamorphose.

LES ACTIVITS Lire :

Lecture d extraits significatifs d une mme oeuvre pour favoriser lentranement la lecture cursive et pour dcouvrir des oeuvres majeures reprsentatives.
Lecture cursive autonome dau moins une oeuvre en langue trangre dans l anne est recommande.

couter, regarder :
Entendre ou voir une oeuvre joue pour dvelopper la CO. Livres audio. Adaptations radiophoniques. Adaptations cinmatographiques, thtrales, musicales. Enregistrer un feuilleton radiophonique partir dune nouvelle .

Raliser un message radiophonique ou audiovisuel.

Interprter un personnage de roman dans un autre lieu, au autre contexte ou une autre poque etc...

crire :
Lcriture est fondamentale dans la pratique de la langue. = Mettre en oeuvre les connaissances et les comptences que l lve a acquises autour de tches communicatives complexes. Entranement mthodique et rgulier avec des travaux varis comme :

Ecrire la manire de Changer une clausule dun chapitre Prparer, raliser et rendre compte dune interview dun auteur Etoffer un dialogue, une description Introduire un personnage supplmentaire dans le rcit Changer de point de vue Animer un blog littraire ou un caf littraire virtuel Rdiger la quatrime de couverture ou lavant-propos Elaborer un scnarimage ou des didascalies pour ladaptation au thtre ou au cinma Rdiger une critique littraire

 DU

NIVEAU SEUIL B 1 AU NIVEAU AVANC B2 (CECRL)

Comprendre l essentiel des messages oraux labors (dbats, exposs, missions radiophoniques ou tlvises, films de fiction ou documentaires), et des textes longs, sur une gamme tendues de sujets. Suivre une argumentation complexe nonce dans un langage standard. Effectuer un travail interprtatif qui vise limplicite. Identifier le point de vue du locuteur. Possder un grand degr dautonomie en lecture.

RCEPTION

PRODUCTION
Sexprimer de manire dtaille et organise sur une gamme tendue de sujets relatifs ses centres dintrts ou ses domaines de connaissance.

Prsenter, reformuler, expliquer ou commenter de faon construite avec finesse et prcision, par crit ou loral, des documents oraux ou crits comportant une information ou un ensemble dinformations, des opinions et des points de vue.
Dfendre des points de vue et des opinions. Conduire une argumentation claire et nuance.

INTERACTION Dialoguer 2 ou plusieurs personnes de faon spontane et avec aisance y compris avec des locuteurs natifs. Participer des conversations assez longues tout en ragissant aux arguments dautrui et en argumentant.