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Ministerio de Educacin
INSTITUCIONES EDUCATIVAS PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE: Estrategia nacional para la aplicacin del enfoque ambiental
Calentamiento global (olas de calor y de fro, sequas, lluvias torrenciales, tempestades, etc.). Agotamiento de recursos (biodiversidad, agua, energa, alimentos, etc.). Contaminacin de recursos (alimentos transgnicos, uso de insecticidas y pesticidas, relaves mineros, derrames de petrleo, acumulacin de residuos, vertimiento de aguas servidas en ros, lagos y el mar, etc.). Aumento de enfermedades ambientales (alergias, cncer, etc.). Aumento de la inseguridad en las calles (asaltos, robos, secuestros, accidentes de trnsito, etc.) Incremento de la magnitud de los desastres (ms prdida de vidas humanas y materiales). Aumento de los conflictos sociales (ms del 70% es de orden ambiental).
Hay un incremento de los riesgos ambientales que est afectando nuestra calidad de vida.
Desencuentro sociedad-entorno
SOCIEDAD HUMANA
TENSIN
CAUSAS: Estilos de vida y modelos de desarrollo de las sociedades actuales (Excesivo afn de lucro, antropocentrismo extremo, etnocentrismo occidental, consumismo exacerbado, individualismo egosta, presentismo extremo).
CULTURA
AMBIENTE: Es la relacin que establecemos con los diversos elementos del entorno, natural y creado, de acuerdo con la cultura de nuestra sociedad.
La tarea de la educacin
Mejor calidad de vida ENTORNO NATURAL Y CREADO
Mejor entorno
Relacin sostenible
EDUCACIN AMBIENTAL
Proceso para desarrollar conocimientos, valores, actitudes y prcticas que permitan una relacin sostenible entre la sociedad y su entorno.
SOCIEDAD
INSTITUCIONES EDUCATIVAS
FAMILIA
MEDIOS DE COMUNICACIN
CUARTO OBJETIVO: ESTADO EFICIENTE, TRASNPARENTE Y DESCENTRALIZADO El Estado desarrollar en todos los niveles y modalidades del sistema educativo nacional programas y proyectos de educacin preventiva frente a los riesgos, dentro del marco de un enfoque de sostenibilidad ambiental
COMPROMISOS
Desarrollar acciones educativas para mejorar el medio natural y creado.
Fomentar la salud no como ausencia de enfermedad sino como un estado de bienestar general de la persona. Adoptar decisiones que permitan asegurar los recursos para las presentes y futuras generaciones: Mejorar el nivel de la educacin. Integrar la educacin formal y el aprendizaje a lo largo de la vida, las habilidades, el conocimiento y los valores necesarios para un modo de vida sostenible. Fortalecer las acciones de promocin de la salud, a travs del sistema educativo: Escuelas Promotoras de la Salud. Lograr la enseanza primaria universal; reducir la mortalidad infantil; mejorar la salud materna; combatir el VIH/SIDA, el paludismo y otras enfermedades; garantizar la sostenibilidad del ambiente. Decenio de la educacin para el desarrollo sostenible 2005-2014: Incorporar en los procesos educativos los temas de crecimiento econmico, desnutricin infantil, contaminacin del ambiente, agotamiento de los recursos naturales. Reorientar todo el sistema educativo (formal y no formal) hacia el desarrollo sostenible. Declaracin de Hyogo: Utilizar los conocimientos, las innovaciones y la educacin para crear una cultura de seguridad y de resiliencia a todo nivel.
Adems plantea que los problemas de la salud pblica no estn separados de los temas de la educacin, del desarrollo tecnolgico y del desarrollo econmico mismo.
Art. 11: De los lineamientos ambientales bsicos de las polticas pblicas: e) La promocin efectiva de la educacin ambiental y de una ciudadana ambiental responsable en todos los niveles, mbitos educativos y zonas del territorio nacional.
La obligatoriedad de la educacin en gestin del riesgo de desastres en todas los niveles y modalidades del sistema educativo
RD 078-2007-ED:
RM 277 MINSA: R.M. 440 -2008-ED
RM Nro. 525-2009-MINSA
RD 2346-2009-ED RVM N 016 -2010-ED RVM N 017-2010-ED RM 348-2010-ED:
Aprueba la Directiva sanitaria para la limpieza y desinfeccin de centros educativos en el territorio nacional.
Aprueba las normas de evaluacin de la aplicacin del enfoque ambiental en las IE. Aprueba las normas de educacin preventiva ante sismos Aprueba las normas de educacin preventiva ante la influenza Aprueba las normas de inicio para el ao 2011: Las IE tienen la obligacin de aplicar el enfoque ambiental.
RD 0517-2011-ED
EDUCACIN EN ECOEFICIENCIA Para promover valores que permitan dejar de lado las prcticas negativas de impacto ambiental
PEN,PER,PEL
PAT
VISIN (Desarrollo sostenible)
OBJETIVOS ESTRATGICOS
MISIN
PROPUESTA PEDAGGICA
PCI
Cartel diversificado con el tema transversal: Educacin para la gestin del riesgo y la conciencia ambiental.
Perfiles ambientales.
COMIT AMBIENTAL
PROGRAMACIN CURRICULAR
UNIDAD DE APRENDIZAJE PROYECTO DE APREND. MDULO DE APRENDIZAJE
PROYECTO EDUCATIVO AMBIENTAL Actividad 1 Actividad 2 Actividad 3 Actividad 4 Comisin de Salud. Comisin de Gestin del Riesgo
COMISIONES DE TRABAJO ORGANIZACIONES ESTUDIANTILES AMBIENTALES
Brigada Ambiental.
Promotores de salud Brigadas de Emergencia. Fiscales Escolares Ambientales
CLUB ECOLGICO/ CLUB AMBIENTAL
SESIONES DE APRENDIZAJE
GESTIN INSTITUCIONAL
Incorporar el enfoque ambiental en los instrumentos de gestin educativa: Proyecto Educativo Institucional (PEI). Plan Anual de Trabajo (PAT). Reglamento Interno (RI). Constituir el comit ambiental , sus comisiones (de salud y de Gestin del Riesgo) y las Brigada. Promover la participacin de la comunidad local. Desarrollar acciones de conservacin y mantenimiento de la infraestructura escolar.
GESTIN PEDAGGICA
Incorporar el enfoque ambiental en el Proyecto Curricular Institucional (PCI): Diversificacin del tema transversal Educacin en Gestin del Riesgo y conciencia ambiental Desarrollar el Proyecto Educativo Ambiental (PEA). Desarrollar programas de capacitacin de directores y docentes. Elaborar materiales educativos.
EDUCACIN EN ECOEFICIENCIA
Biodiversidad Energa. Agua . Residuos slidos. Mejora de la calidad de los recursos: aire y suelos. Produccin y consumo responsable. Ordenamiento territorial. Adaptacin al cambio climtico.
EDUCACIN EN SALUD
Desarrollo de hbitos de higiene personal: lavado de manos, limpieza de dientes. Promover la conservacin y mantenimiento de ambientes seguros, limpios y saludables en la IE. Promover el consumo de alimentos seguros: loncheras, quioscos, comedores. Desarrollar acciones de prevencin de enfermedades epidemiolgicas y plagas: virus, roedores, zancudos, pulgas, moscas, dengue, etc. Desarrollar acciones de prevencin de factores de riesgo sexual: ITSVIH Desarrollar acciones de prevencin de factores de riesgo en la salud mental: adicciones, violencia.
COMPONENTES
VARIABLES
INDICADO RES
GESTIN INSTITUCIONAL GESTIN PEDAGGICA EDUCACIN EN ECOEFICIENCIA EDUCACIN EN SALUD EDUCACIN EN GESTION DEL RIESGO PUNTAJE PORCENTUALIZADO (n/N*100): n/N
EN INICIO: La IE ha empezado implementar las acciones previstas, pero muestra dificultades para el desarrollo de las mismas. EN PROCESO: La IE est en camino de lograr las acciones previstas, pero requiere de acompaamiento. LOGRO PREVISTO: La IE ha logrado cumplir satisfactoriamente las acciones previstas. LOGRO DESTACADO: La IE ha logrado cumplir satisfactoriamente las acciones previstas y se proyecta hacia la comunidad local.
01-40
7047
I.E
Destacado 13%
Inicio 18%
2404 739
2007
3326
7386
5609
2383
18704
RECONOCIMIENTO NACIONAL
ESTUDIANTES PERUANOS DE I.E CON LOGROS DESTACADOS PARTICIPANDO DE LA CONFERENCIA INTERNACIONAL INFANTO JUVENIL CUIDEMOS EL PLANETA BRASILIA BRASIL JUNIO 2010
2005
2008
2009 2007
NUESTRO RETO
I.E Yungay
Al 2015, el 40% (20 mil) de las IE pblicas del pas tienen Logro destacado en la aplicacin del enfoque ambiental.
MAS INFORMACIN
MUCHAS GRACIAS
www.minedu.gob.pe/educam www.minam.gob.pe www.giz.de
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Telfonos: 428-1417, 427-8627