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Febrero, 2011
La Cumbre a favor de la Infancia (1990) escenario donde se ratific la Convencin de los Derechos del Nio. Conferencia Mundial de Educacin para todos (1990) Jomtein-Tailandia, se definen las metas del milenio para la atencin a la primera infancia. Foro Mundial Educacin para Todos. Dakkar 2000. Extender y mejorar la proteccin y educacin integral de la primera infancia, especialmente par nios y nias en condicin de vulnerabilidad. Marco de Accin Regional de Educacin para todos. Reunin de Ministros de Educacin de Amrica del Norte, Latina y del Caribe en Santo Domingo. Febrero 2000. Reunin de Cochabamba Bolivia 2001. Reunin de Ministros de Educacin la Habana (Cuba 2002)
C.R.B.V. Orienta Directriz estratgica del MPPE PLANES DE DESARROLLO ECONMICO Y SOCIAL DE LA NACIN 2001-2007 /2007-2013 Define Garantizar el acceso y permanencia en el Sistema Educativo. Derecho a una Educacin integral, gratuita, liberadora y transformadora.
Reduccin de los dficit de atencin. Mejoramiento de la Calidad de la Educacin Inicial Lneas estratgicas
Proyecto Simoncito.
Formacin Docente
Fortalecimiento Institucional
BASES LEGALES Proyecto Nacional Simn Bolvar 2001-2007 2007-2013 1. Nueva tica Socialista 2. Suprema Felicidad Social Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela (1999) Art. 75: Proteccin a la Familia Art. 76: Atribuye a la Familia funciones, obligaciones y deberes Art.102: Enfoque de Derecho, obligatoria, democrtica, gratuita. Art. 103:Derecho a la Educacin
LOPNNA (2007) Art.54:Obligacin del Padre, Madre y/o Representante Art. 55: Derecho a participar en el proceso de Educacin Arts. 53 al 68: Sealan el Derecho a la Educacin de sta poblacin
EDUCACIN INICIAL
Vas de atencin Atencin Integral a nios y nias entre 0 y 6 aos
Redes Sociales
Convencional
Interinstitucionales
Sectoriales
No convencional
Educacin, salud, alimentacin, recreacin, cuidados, proteccin de derechos Etapa Maternal 0-3 aos Etapa Preescolar 3-6 aos Familia y comunidad MPPS Misin Nio Jess
Universidades Desarrollo socio-educativo y psico-afectivo. Proteccin de su integridad social y jurdico. Prevencin de riesgos sociales fsicos, naturales.
Deporte
Autoridades locales
Cultura
Proceso de formacin y desarrollo integral de los nios y las nias desde su gestacin hasta cumplir los 6 aos de edad.
Desarrollo de potencialidades
Cuidados
Fsicas
Afectivas
Cognitivas
Atencin Integral
Alimentacin y nutricin
Atencin en salud
Lingsticas
PROYECTO SIMONCITO
Formacin de competencias
Proteccin de Derechos
Aprendizajes Habilidades
Destrezas
Fsicos
Naturales
Sociales
Doble Jornada
REQUERIMIENTOS
Directivos motivados y dinmicos
Docentes comprometidos
Formados
Actualizados
Dotacin
Personal de apoyo
Materiales e insumos
Infraestructura
Institucional
Intersectorial
Cocina
Sanitarios
Familia
Comunidad
ESTRATEGIAS
AULA
FAMILIA
COMUNIDAD
CONVENCIONAL
INSTRUMENTO PEDAGOGICO CURRICULO
NO CONVENCIONAL
INSTRUMENTO PEDAGOGICO CURRICULO
ESPACIOS HOGAREOS Y COMUNITARIOS SE ARTICULA CON LOS CENTROS CONVENCIONALES TODOS LOS QUE PARTICIPAN CONDUCEN
LA ACCION EDUCATIVA
CENTROS DE EDUCACION INICIAL DOCENTE MEDIADOR DE LA ACCION EDUCATIVA ATENCION A NIOS/AS DE O A 6 AOS
EL PROYECTO EDUCATIVO INTEGRAL COMUNITARIO, SE CONVIERTE EN EL ELEMENTO QUE CANALIZA, COHESIONA, E INVOLUCRA LA PARTICIPACIN DE LA COMUNIDAD EN EL QUEHACER DE LA ESCUELA Y PROYECTA LA ACCIN SOCIAL Y PEDAGGICA HACIA LA COMUNIDAD EN EL PROCESO DE FORMACIN DE CIUDADANA
DIAGNSTICO:
DEBILIDADES
AMENAZAS
LA GESTIN ESCOLAR.
CARACTERISTICAS DE LA ESCUELA Y SU CONTEXTO COMUNITARIO
QU VAMOS A HACER? (Objetivo general y especficos del proyecto) PARA QU LO VAMOS HACER? (Finalidades que se persigue alcanzar) CMO LO VAMOS A DESARROLLAR? (Estrategias que se pretenden ejecutar) QUINES LO VAN A REALIZAR? (Responsables y participantes) A QUINES EST DIRIGIDO? (Personas que se atienden: nios/as, familias, docentes, comunidad.) CUNDO LAS VAMOS A DESARROLLAR? (Lapsos de ejecucin, fechas) CON QU RECURSOS SE CUENTA? (Materiales, financieros, humanos etc.) DNDE SE REALIZAR? (Localidad, comunidad)
Orientaciones PedaggicasCurriculares
Garantizar la atencin integral de los nios y las nias Favorecer las innovaciones pedaggicas y curriculares Pertinencia sociocultural Desarrollo de la ciudadana
DESAFIOS: Consolidar a la Educacin Inicial como el Primer Nivel del Subsistema de Educacin Bsica, impulsando la integralidad y la calidad en la atencin bio-psico-social y educativa que se brinda a nios y nias desde la gestacin hasta los 6 aos de edad. Mejoramiento continuo de las condiciones que garanticen el acceso, permanencia y prosecucin de la poblacin infantil en el sistema escolar, en igualdad de condiciones y oportunidades. Transformacin progresiva de los Centros de Educacin Preescolar oficiales en Centros de Educacin Inicial de Jornada completa Simoncito. (Atencin Integral, Etapas: Maternal y Preescolar)
Fortalecimiento de la Atencin Educativa No Convencional, como la va de atencin brindada a la poblacin infantil a travs de la incorporacin, organizacin y formacin de la familia y la comunidad como primeros espacios educativos en el proceso de desarrollo y aprendizaje de los nios y nias menores de seis aos. Formacin permanente de las/los docentes que se desempean en la Etapa Maternal. Democratizar el acceso de la familia venezolana a la informacin sobre aspectos de la educacin inicial y su rol de agente corresponsable en el proceso educativo. Continuar desarrollando el Currculo de Educacin Inicial, concretando la poltica de inclusin social a travs de atencin integral acorde con los principios y fines de la Educacin Venezolana /CRBV/LOE