MATEMATICA PARA INGENIEROS TRAYECTO III TRAMO III PNF ING.

CONSTRUCCION CIVIL F/S

Material recopilado por: Doc. asist. Ing. Jose Orozco UPT Jose Flix Ribas

CONTENIDO A DESARROLLAR Y EVALUACION.

AREA TEMATICA 1 25% (10% G, 15%I) 3 SEMANAS FUNCIONES DE VARIAS VARIABLES SUPERFICIES CUADRATICAS. DERIVADAS PARCIALES GRADIENTE. ECUACION DEL PLANO TANGENTE AREA TEMATICA II 25% (10% G, 15% I) 3 SEMANAS INTEGRALES DOBLES. APLICACIONES INTEGRALES TRIPLES. APLICACIONES AREA TEMATICA III 25% (10% G, 15% I) 3 SEMANAS ECUACIONES DIFERENCIALES DE PRIMER ORDEN APLICACIONES. AREA TEMATICA IV 25% (10% G, 15% I) 3 SEMANAS ECUACIONES DIFERENCIALES DE SEGUNDO ORDEN. APLICACIONES

AREA TEMATICA I CLASE 1

AREA TEMATICA I

FUNCION DE VARIAS VARIABLES Conjunto de pares ordenados de la forma (p,w) en el que dos pares ordenados distintos cualesquiera no tienen el mismo primer elemento. P es un punto del espacio n-dimensional y w es un numero real. El conjunto de los p admisibles son el dominio y el conjunto resultante w es el contra dominio o rango.
Ejemplo sea z= 25 2 2

El dominio de f es el conjunto , ) 2 + 2 25 este es el conjunto de puntos en el plano xy sobre la circunferencia 2 + 2 = 25 y los puntos interiores.

Debido a que z= 25 ( 2 + 2 ) Probando el mnimo valor que tomara la funcin es 0 y mximo 5 con la restriccin del dominio por lo que el rango seria 0,5

Graficas en 3D utilizadas
Las mas utilizadas para este tema son las superficies cuadricas las cuales se muestran a continuacin:

Esfera

2 2

2 2 + 2 2

=1

a=b=c

Elipsoide

2 2

2 2 + 2 2

=1

al menos 1 de los denominadores es diferente

Hiperboloide de 1 hoja

2 +

2 2

=1

2 - 2

2 2

2 2

=1

Hiperboloide de 2 hojas

2 2

2 2

2 2

=1

2 2

2 2

2 2

=1

Paraboloid e

z=

2 2

2 2

Paraboloide hiperblico

z=

2 2

2 2

Cono elptico

2 2

2 2

2 2

=0

Otros usados para otros temas

AREA TEMATICA I CLASE 2

DERIVADA PARCIAL DE UNA FUNCION

La derivada parcial de una funcin f(x1, x2, . . . , xn) con respecto a la componente iesima es la derivada de la funcin de una variable obtenida al fijar los valores de todas las componentes excepto la iesima. Indicamos esta derivada parcial como:
(1 , 2 , . . )

o bien:

(1 , 2 , . . )

Ejemplo 1:
Sea f(x, y, z) = 2 y + x 3 2 2 . Las derivadas parciales de esta funcin son:

=2xy + 3

= 2 2 y 2

= 3x 2 2 2 z.

Propuestos.

Interpretacin geomtrica Coloquialmente, para

una funcin de dos variables f(x, y) decimos que los valores de f/x , f/y en el punto (x0, y0) denotan la pendiente de la superficie z = g(x, y) en las direcciones de x e y, respectivamente. Geomtricamente, la derivada parcial f/x (x0, y0) se interpreta como la pendiente de la recta tangente a la curva que se obtiene de intersecar el plano y = y0 y la superficie z = f(x, y). Dicho de otro modo, f/x (x0, y0) = f(x, y0) |x=x0 , donde f es la derivada de f respecto de x. Anlogamente, f/y (x0, y0) = f(x0, y) |y=y0 , donde ahora f es la derivada de f respecto de y.

Ejemplo 2

Ejemplo 3

Ejemplo 4

DEFINICION DE PLANO TANGENTE Y RECTA NORMAL: Sea F diferenciable en el punto (x0,y0,z0) de la superficie S dada por F(x,y,z)=0, con (x0,y0,z0)0. 1. El plano que pasa por P es normal a (x0,y0,z0) se llama plano tangente a S en P. 2. La recta que pasa por P con la direccin de (x0,y0,z0), se llama recta normal a S en P.

Ecuacin del plano: (0, 0, 0 )(x-0 )+ (0, 0, 0 )(y-0 )+ (0, 0, 0 )(z-0 )=0

Propuestos :

Taller grupal 10%, grupos de estudios conformados.

Realice los ejercicios no resueltos en la presentacin. Presntelos el da de la evaluacin de 15%. Condiciones de presentacin: 1. Realice los ejercicios en hojas blancas tipo carta en una carpeta marrn del mismo tamao y las hojas enganchadas. 2. Utilice papel mm para realizar las graficas(en los casos que exista), a escala con regla y delineadas con diferentes colores que se observen los contornos y trazas coloque esta grafica recortada y pegada en el desarrollo del ejercicio. 3. Letra legible y orden en los clculos si es posible utilice la metodologa de las laminas y explicaciones de la clase esta ser parte esencial de la evaluacin.