CAPES 2014: EPREUVES DADMISSION (ORAL)

M1/M2 MEEF ESPE, 15/04/ 2014 (S.LABOZ)

CAPES 2014: preuves dadmission

I LE CALENDRIER Rsultats admissibilit: 26/05/2014 Les ORAUX se drouleront du 19/06 au 4/07/2014 Nantes, lyce Clmenceau Rsultats le: 7/07/2014
http://www.education.gouv.fr/cid4607/calendrier-des-concours-session-2012.html http://publinetce2.education.fr/publinet/Servlet/PublinetServlet?_page=CALENDRIER&_concours=EBE

II CAPES 2014: preuves dadmission

1- Droulement (textes officiels)

www.education.gouv.fr/.../session-2014-epreuvesdes-concours-de-recru...
Le concours externe comporte deux preuves d'admissibilit et deux preuves d'admission.

2 preuves
Les deux preuves orales d'admission comportent un entretien avec le jury qui permet d'valuer la capacit du candidat s'exprimer avec clart et prcision, rflchir aux enjeux scientifiques, didactiques, pistmologiques, culturels et sociaux que revt l'enseignement du champ disciplinaire du concours, notamment dans son rapport avec les autres champs disciplinaires.

2 preuves
Lorsque le jury se constitue en groupes d'examinateurs, chaque groupe comprend deux examinateurs au moins, sans pouvoir excder trois examinateurs en moyenne pour l'ensemble des groupes de ce jury. Pour une mme preuve, chaque groupe est constitu du mme nombre d'examinateurs tout au long de la session.

DOCUMENTS DISPOSITION
En salle de prparation, vous avez disposition: - un dictionnaire unilingue anglais/anglais - un dictionnaire Robert des noms propres et - un lexique de civilisation

. Nhsitez pas y avoir recours!

EPREUVE 1: mise en situation professionnelle

L'preuve prend appui sur un dossier propos par le jury, compos de documents se rapportant l'une des notions ou thmatiques de l'ensemble des programmes de lyce et de collge. Ces documents peuvent tre de nature diffrente : textes, documents iconographiques, enregistrements audio ou vido, documents scientifiques, didactiques, pdagogiques, extraits de manuels ou travaux d'lves.

EPREUVE 1: mise en situation professionnelle

L'preuve comporte deux parties : une premire partie en langue trangre consistant en un expos comportant la prsentation, l'tude et la mise en relation des documents. (20 mn) L'expos est suivi d'un entretien en langue trangre durant lequel le candidat est amen justifier sa prsentation et dvelopper certains lments de son argumentation (10 mn);

EPREUVE 1: mise en situation professionnelle

une seconde partie en langue franaise consistant en la proposition de pistes d'exploitation didactiques et pdagogiques de ces documents, en fonction des comptences linguistiques qu'ils mobilisent, de l'intrt culturel et de civilisation qu'ils prsentent ainsi que des activits langagires qu'ils permettent de mettre en pratique selon la situation d'enseignement choisie (20 mn), suivie d'un entretien en franais au cours duquel le candidat est amen justifier ses choix (10 mn).

EPREUVE 1: mise en situation professionnelle

Chaque partie compte pour moiti dans la notation. La qualit de l'expression en langue franaise et dans la langue de l'option est prise en compte dans l'valuation de chaque partie de l'preuve. Dure de la prparation : trois heures Dure de l'preuve : une heure (premire partie : expos : vingt minutes ; entretien : dix minutes ; seconde partie : expos : vingt minutes ; entretien : dix minutes) coefficient: 4

Exemple

EPREUVE 1

http://www.saesfrance.org/ CONCOURS Sujets O pages 23 27

EPREUVE 2: entretien partir dun dossier

L'preuve porte : d'une part, sur un document de comprhension fourni par le jury, document audio ou vido authentique en langue trangre en lien avec l'une des notions des programmes de lyce et de collge d'autre part, sur un dossier fourni par le jury portant sur la mme notion des programmes et compos de productions d'lves (crites et orales) et de documents relatifs aux situations d'enseignement et au contexte institutionnel.

EPREUVE 2: entretien partir dun dossier

La premire partie de l'entretien (30 mn maximum) se droule en langue trangre. Elle permet de vrifier la comprhension du document authentique partir de sa prsentation et de l'analyse de son intrt. Le document audio/video nexcdera pas: 3 mn La qualit de la langue employe est prise en compte dans l'valuation de chaque partie de l'preuve.

EPREUVE 2: entretien partir dun dossier

La seconde partie de l'entretien (30 mn max.) se droule en franais. Elle permet de vrifier, partir de l'analyse des productions d'lves (dans leurs dimensions linguistique, culturelle et pragmatique) ainsi que des documents complmentaires, la capacit du candidat: - prendre en compte les acquis et les besoins des lves - se reprsenter la diversit des conditions d'exercice de son mtier futur - en connatre de faon rflchie le contexte dans ses diffrentes dimensions (classe, quipe ducative, tablissement, institution scolaire, socit) et les valeurs qui le portent, dont celles de la Rpublique.

EPREUVE 2: entretien partir dun dossier

Le document audio ou vido et l'enregistrement d'une production orale d'lve n'excderont pas chacun trois minutes. La qualit de la langue employe est prise en compte dans l'valuation de chaque partie de l'preuve. Dure de la prparation : deux heures Dure de l'preuve : une heure (trente minutes maximum pour chaque partie) coefficient 4

Exemple EPREUVE 2
http://www.saesfrance.org/ CONCOURS Sujets O pages 28 33

2- CONSEILS et RECOMMANDATIONS
Lire attentivement le RAPPORT DU JURY pour la session du CAPES http://www.education.gouv.fr/cid66145/suje ts-rapports-des-capes-2013.html

CONSEILS et RECOMMANDATIONS
EPREUVE 1 - au nombre de 3 ou 4 , les supports peuvent tre de nature diffrente (texte littraire, journalistique, doc. video, doc. iconographique.); ils sont prsents dans un ordre alatoire, non hirarchis - Ils doivent tous tre traits et analyss de manire approfondie; prendre des notes sur doc. audio/vido

CONSEILS: preuve 1 (1)

- vrifiez et cherchez des complments dinformation dans les documents mis disposition - lisez attentivement la consigne; tudiez les documents proposs ET mettez- les en relation. Le dossier forme un tout.

CONSEILS: preuve 1 (1)

- tablissez la problmatique du dossier dans votre INTRODUCTION - prsentez- y votre angle dapproche - annoncez votre plan

CONSEILS: preuve 1 (1)

- vitez paraphrase et tude isole de chaque document - adoptez une dmarche dmonstrative et travaillez les transitions - prenez en compte la spcificit des documents (nature, disposition, symbolique, champs lexicaux, repres chronologiques.)

CONSEILS: preuve 1 (1)

- la CONCLUSION doit mettre en valeur une rponse la problmatique choisie et dcoder le sens du dossier. - entretien : il est vise constructive (prciser, clairer, dtailler, analyser diffremment.). Il faut donc bien couter les questions poses.

CONSEILS: preuve 1 (2)

- articulez la 2e partie avec la thmatique mise en vidence dans la 1e. - attention consigne: documents utiliser et niveau cibl - revoir: attentes programmes, CECRL, terminologie en didactique (sance,squence, activit,valuation,remdiation,diffrenciation .), notions et entres culturelles, activits langagires

CONSEILS: preuve 1 (2)

- attention: nouvelles modalits du bac, attentes en fin de terminale:
B1 pour les lves de Langue Vivante 2 B2 pour les lves de Langue Vivante 1 C1 pour les lves de Srie Littraire Langue Vivante 1 Approfondie)

BO du 24 novembre 2011

CONSEILS: preuve 1 (2)

Exploitation pdagogique - favorisez approche actionnelle, mise en interaction des lves - mettez en cohrence les activits proposes et la tche finale envisage (le cas chant) - il ne sagit pas de mettre en place une succession de sances mais de proposer des activits qui sinscrivent dans une progression, dans le cadre dun projet pdagogique

CONSEILS: preuve 1 (2)

-prenez en compte la spcificit des documents sans avoir da-priori (ex: doc. iconographique = dclencheur de parole) mais en en analysant leur potentiel, leur difficult daccessibilit (symbolique, lexique). -dfinir des objectifs (communicationnels, culturels, linguistiques) en accord avec lanalyse des supports et en adquation avec le niveau vis; faire des choix et tre capable de les justifier.

CONSEILS: preuve 2
Voir: CAPES recommandations concepteurs de sujets I.G 12/01/2014 %temp%

III ORAUX BLANCS

PLANNING https://sites.google.com/site/m2langues/home/apr il-june

ORAL PREPARATION - Chacun doit avoir une note pour chaque partie de lpreuve - Se munir dun casque ou couteurs + ordi portable ou smartphone