Lic.

Jonathan Jara Quispe

Conjunto de caractersticas o patrones que definen a
una persona, es decir, los pensamientos, sentimientos,
actitudes y hbitos y la conducta de cada individuo, que
de manera muy particular, hacen que las personas sean
diferentes a las dems.

Es el modo habitual por el cual cada ser piensa, habla,
siente y lleva a cabo alguna accin para satisfacer sus
necesidades en su medio fsico y social.

Cuando la persona no se siente con personalidad, es por
que no se ha identificado a si mismo, es decir, no se
conoce. Es por eso que algunas personas han pensado
en eso y han desarrollado diversos mtodos, ya sea para
saber cual es tu personalidad, o bien para mejorar
algunos aspectos, que realcen esa personalidad.

La personalidad, ser fundamental
para el desarrollo de las dems
habilidades del individuo y de la
integracin con grupos sociales.




Carcter
Temperamento
Inteligencia

Es la tendencia hacia un tipo de comportamiento
que manifiesta la persona. Los elementos que
integran el carcter se organizan en una unidad
que se conoce con estabilidad y proporciona al
carcter coherencia y cierto grado de
uniformidad en nuestras manifestaciones, hacia
los cambios que ocurren en nuestro alrededor.



Elemento psquico del carcter: Procesos
mentales
Elemento orgnico del carcter: Sistema
nervioso
Es la base biolgica del carcter, y se define
como la manera natural con la que el individuo
interacta y vive en el entorno que lo rodea, esto
implica la habilidad para adaptarse a los
cambios, el estado de nimo, la intensidad con
que se vive, el nivel de actividad, la accesibilidad
y la regularidad para hacer algn trabajo.

Es la capacidad de asimilar, guardad, elaborar
informacin y en conjunto utilizarla para resolver
problemas; lgico que esto igual lo puede hacer
un animal o una computadora, pero la diferencia
es que el ser humano pude seguir aprendiendo y
puede desarrollar la habilidad para iniciar, dirigir
y controlar operaciones mentales.

Lic. Jonathan Jara Quispe

No existe, ciertamente, ningn tipo comn de
personalidad para un pas determinado. Por
ejemplo, uno puede encontrar gente dispuesta o
no a asumir riesgos en casi todas las culturas.
Sin embargo, la cultura de un pas debe influir en
las caractersticas dominantes de la
personalidad de su poblacin.
Identifico seis tipos de personalidad y
propone que el ajuste entre el tipo de
personalidad y el ambiente
ocupacional determina la satisfaccin
y la rotacin.


Es cualquier cambio relativamente
permanente en el comportamiento que
ocurre como resultado de la experiencia.

Cmo aprendemos? Se han ofrecido tres
teoras para explicar el proceso mediante
el cual adquirimos patrones de
comportamiento: condicionamiento clsico,
condicionamiento operante y aprendizaje
social.

Tipo de condicionamiento con que un individuo
responde a algunos estmulos que no producen
de manera obligada dicha respuesta.

CONDICIONAMIENTO CLSICO El
condicionamiento clsico surgi de los
experimentos para ensear a los perros a que
salivaran en respuesta al sonido de una
campana, llevados a cabo a principios de siglo
por el fisilogo ruso Ivan Pavlov.

Tipo de condicionamiento en que el comportamiento
deseado voluntario lleva una recompensa o evita una
sancin.
La gente aprende a comportarse para conseguir algo
que desea, o evitar algo que no desea.
El comportamiento operante significa un comportamiento
voluntario o aprendido en contraste con el
comportamiento reflejo o no aprendido. La tendencia a
repetir dicho comportamiento se ve influida por el
reforzamiento o falta de reforzamiento Por tanto, el
reforzamiento afirma un comportamiento y aumenta la
probabilidad de que se repita.
Skinner argumenta que si se crean consecuencias
agradables que sigan a formas especficas de
comportamiento, aumentar la frecuencia de ste.

Postulo que la gente puede aprender
mediante la observacin y la
experiencia directa.

La influencia de modelos es crucial para el
punto de vista del aprendizaje social. Se
han encontrado cuatro procesos que
determinan la influencia que un modelo
tendr sobre un individuo.
1. Procesos de atencin. La gente slo aprende
de un modelo cuando reconoce y pone atencin
a sus caractersticas cruciales. Tendemos a ser
ms influidos por modelos atractivos, disponibles
repetidas veces, importantes para nosotros, o
similares a nosotros de acuerdo con nuestra
apreciacin.

2. Procesos de retencin. La influencia de un
modelo depender de lo bien que el individuo
recuerde la accin del modelo una vez que ste
ya no est fcilmente disponible.
3. Procesos de reproduccin motriz. Despus
de que una persona ha visto un nuevo
comportamiento mediante la observacin del
modelo, debe convertir la observacin en accin.
Este proceso muestra que el individuo puede
desarrollar las actividades modeladas.

4. Procesos de reforzamiento. Los individuos se
vern motivados a exhibir el comportamiento
modelado si se proporcionan incentivos positivos
o recompensas. Se prestar ms atencin al
comportamiento que se refuerza, se aprender
mejor y se llevar a cabo con mayor frecuencia.



En grupos de 6 personas realizar un plan de modelacin
de la conducta en favor y en contra aplicado en una
empresa

Lic. Jonathan Jara Quispe
Debido a que la conceptualizacin de salud
definida por la Organizacin Mundial de la Salud
(OMS), detalla:
"ES EL ESTADO DE COMPLETO BIENESTAR
FSICO, MENTAL Y SOCIAL, Y NO TAN SOLO LA
AUSENCIA DE ENFERMEDAD O AFECCIN".
El hombre debe ser considerado como un ente
biopsicosocial.
Ente: se refiere a lo que existe o
puede existir.
Bio: Significa vida.
Psico: Significa alma, mente o
actividad mental.
Social: Perteneciente o relativo a
una compaa o sociedad, o a los
socios o compaeros, aliados o
confederados.

Por lo tanto, se establecen
interrelaciones complejas de los seres
humanos y con su entorno, dando
como resultado que el hombre es un
elemento ms de la comunidad social
y de un ecosistema. Que permite
enmarcar a la salud como la correcta
aptitud para dar respuestas
armnicas que sean acordes y
ajustadas a los estmulos del
ambiente
Y toda la frase "EL HOMBRE COMO SER
BIO-PSICO-SOCIAL" quiere decir que el
humano en general (ambos sexos) es un
ser vivo con un organismo complejo y con
una mentalidad muy compleja basada en
muchos
aspectos(valores,conciencia,tica,motivacio
nes,deseos, personalidad, etc), los cuales
le permiten estar en una organizacin social
(familia, amistades, comunidad, municipio,
nacin, grupos sociales, etc.) y comportarse
de acuerdo sus intereses
Quiz la definicin ms conocida y usual de hombre es la del
filosofo griego Aristteles, la cual dice: El hombre es un
animal racional, definicin que resulta muy ilustrativa porque
alude la doble naturaleza humana, por un lado, el hombre es
un animal biolgico con necesidades de supervivencia, que
se conduce primitivamente por los impulsos derivados del
instinto y que se expresan en los actos que realizamos para
conservar la vida y la salud corporal, por otro lado, como
producto de la evolucin y de una muy compleja
organizacin de la materia (el cerebro humano), de la
existencia biolgica ha ido emergido, en un largo proceso de
perfeccionamiento, el ser racional, la conciencia de las
cosas, que es la que le otorga al individuo la dimensin
propiamente humana y espiritual.

Club
P
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n

Trabajo
Fac. Internos Fac. Externos
Personalidad
Aprendizaje
Motivacin
Percepcin
Valores

Reglas
Cultura
Mtodos y
procedimientos
Recompensas y
sanciones
Grado de confianza
FAMILIA
AMIGOS

Fisiolgicas o Bsicas
Autodesarrollo
Reconocimiento
De Pertenencia y Afecto
De Seguridad
1. De la pirmide de Maslow relacionar y
justificar :
Ser biolgico
Ser psicolgico y
Ser social