PLENO DESARROLLO DEL

MOVIMIENTO MODERNO:
RACIONALISMO
1920-1930
EL MOVIMEINTO MODERNO EN ARQUITECTURA:
Antecedentes: Art Nouveau , sobre todo su tendencia
mas geomtrica y la escuela de Chicago.
mbito temporal: nace a principios de siglo y acaba
con la II Guerra Mundial. 1910-1945.

Fases:
1 Protorracionalismo: hasta 1917 convive con el
modernismo y los sueos expresionistas y futuristas
(primeras vanguardias).
21917-1926. influencia de las vanguardias artsticas:
Futurismo, Expresionismo, Neoplasticismo,
Constructivismo.
3 1925-1945. Culminacin: Bauhaus. Grandes
maestros: Wrigth, Le Corbusier, Mies Van der Rohe.
CIAM (Congreso internacional de arquitectura Moderna).

Causas:
Se busca la solucin mediante la razn de
todos los problemas que plantea la
realidad.
Influencia de la vanguardia figurativa.
Necesidad de afrontar las exigencias
socioeconmicas de la civilizacin
industrial de masas contemporneas.
Factores de cambio del protorracionalismo al
racionalismo:
La crisis de la posguerra
Cambios polticos en Europa tras 1918.
Agudizacin de la lucha de clases.
Irresoluble problema de la vivienda
popular.
Revitalizacin en todos los pases del
movimiento socialista despus de la
revolucin rusa y mayor capacidad de
presin del proletariado.
Debilidad ideolgica y econmica de la
propiedad privada que haba perdido toda
justificacin para conservar los privilegios.

Nuevas demandas sociales:
- Nueva poltica de edificacin y urbanismo para
resolver el problema de la vivienda.
- Nula voluntad o incapacidad del capital privado
para afrontar estas demandas: se difunde la
conviccin de que solo las instituciones
publicas (estado, ayuntamientos o
cooperativas) pueden afrontar estas
demandas.
Simplicidad de formas: huye de la complejidad
y reivindica las figuras bsicas en sus volmenes.
Desaparicin de la ornamentacin: priman la
rapidez de las construcciones y el abaratamiento
de los costes.
Materiales industriales: para agilizar y
economizar la obra. Acero, hormign, vidrio
Dinamismo constructivo: de manera que se
puedan crear diferentes espacios adaptados a
necesidades eventuales.

BAUHAUS (1919-1968)

Qu fue la Bauhaus?
- Un movimiento de vanguardia
- Una escuela progresista
- Un taller de artes y oficios
- Una academia moderna


Aportacin decisiva: reflexin plastica con el
fin de estudiar la significacin de la forma y
su empleo en el campo de la realidad.
Pretenda superar el divorcio entre el arte y la
produccin industrial y el arte y la artesana.
La mayora de los profesores eran pintores,
pero no fue una escuela de pintura ni de
arquitectura o diseo.

Bau casa y Haus construccin: casa
de la construccin
Fundada en Weimar por Walter Gropius
en 1919
Permaneci abierta 14 aos.
Fue la renovacin de la vanguardia
artstica alemana.

Antecedentes de la Bauhaus:
Orgenes: revolucin industrial
- Produccin en serie.
- Abaratamiento de la produccin de bienes y el coste en
los mercados.
Surgen:
- Las Arts and Grafts: John Ruskin y Wiliam Morris.
Defendan la vuelta al trabajo artesano-medieval.
Renunciaban al trabajo con maquinas.
- La Werkbund: pretendan integrar los oficios
tradicionales con las tcnicas industriales de produccin
en masa. Reconocan el valor de la maquina y
defendan el diseo como una manera de aportar forma
y sentido a las cosas hechas a maquina.
Fases:
Weimar (1919-1925): Walter Gropius.
- Comienzos expresionistas: J. Item (1919-1923)
- Influencias neoplsicas y constructivistas: Lzl Mol-
Nagy (1923-1928)
Dessau (1925-1932): Hannes Meyer
-Fase Productivista (1928-1930):
-Meyer es cesado y sustituido por Mies Van der Rhoe (1930)
Berlin (1932-1933): Mies Van Der Rohe
-El nazismo cierra Dessau y el intento de Berln es intil.

Weimar (1919-1925): Walter Gropius.
- Nace de la fusin de la escuela de Bellas Artes
y Escuela de Artes y Oficios. Y ocuparon los
edificios de estas escuelas que fueron
diseados por Van de Velde.
- En 1924 los partidos conservadores ganaron las
elecciones: se trasladan a Dessau.

Gropius encarg una serie de artistas para
trabajar como profesores. Se gui por dos
principios:
- Artistas importantes (famosos):Kandinsky,
Paul Klee, Johannes Itten
- Que no fueran de izquierdas.
La enseanza de la Bauhaus estuvo
condicionada por la practica pictrica a pesar
de que los tres directores (Gropius, Meyer y Van
Der Rohe) fueran arquitectos.
Fase expresionista (1919-1923):
Influencia del expresionismo alemn:
El edificio del porvenir engloba todas las artes
(reconocer el carcter hbrido de un edificio).

FASES ESTILISTICAS
Fase constructivista (1923-1928) : fase mas productiva
Se mezcla:
-El constructivismo Ruso (la rama ms formalista menos
comprometida socialmente), Malevich etc.
- El grupo holands De Stijl.

Asientos de Marcel Breuer:
Silla de tabla TIa, 1924. arce
barnizado, tejido de crin.
Breuer aun estudiante.
Estructura de madera.
Asiento y respaldo con
revestimiento de crin elstica.
Primer producto de configuracin
pura y sometida a funcionalidad.
Rasgo que distinguir los trabajos
de la Bauhaus.
Breuer se planteaba estas necesidades a la hora de disear la silla:
-Asiento y respaldo elsticos pero sin relleno, ya que resulta pesado y caro,
adems de ensuciarse de polvo.
-Posicin transversal del asiento para asegurar que los muslos quedan
apoyados pero sin ser presionados( como con los asientos horizontales).
-Posicin inclinada del tronco.
-Posicin libre de la espina dorsal.
Influencia:
-El movimiento artstico de Stijl
(Gerrit Rietveld).
-Muebles elaborados con sencillas
rejillas y tablas de madera
Dessau (1925-1932): Hannes Meyer
Fase Productivista (1928-1930):
- Meyer, comunista, confiaba en la
transformacin inmediata que tenia el arte
en el entorno y en la vida de la masas.
- Fase mas funcionalista y pragmtica.
- Espritu iconoclasta y constructivo.
- Kandinsky denuncia a Meyer al alcalde.
- Meyer es cesado y sustituido por Mies
Van Der Rohe.
Hannes Meyer
Marcel Breuer fue el
director del taller de
ebanistera.
El material y la
elaboracin eran
contrarias a la
comodidad, eran
puramente
funcionales.

Silla en mensula Cesta
Tubo de acero cromado
(en lugar de patas),
madera coloreada y
caas de junco.
Transparencia ptica y
ligereza
La dise despus de
dejar la escuela.

Silla Wassily
Tubo de acero
cromado,
revestimiento de piel
Silla Wassily
Tubo de acero
cromado,
revestimiento de piel

Mesa de centro
Muebles ligeros y
transparentes.
Butaca en mensula
con brazos.
Tubo de acero
cromado, mimbre

Juego de mesas
Tubo de acero
cromado, madera
barnizada.


1
2
3
4
5
1- Bloque de las aulas.
Ventanas horizontales para
una adecuada iluminacin.
2- Apartamentos. Con
ventanas individuales
(privacidad)
3- Talleres. Frente acristalado,
permite mxima iluminacin y
la visin del interior desde
fuera.
4- Edificio que contiene la sala
de reuniones y el
restaurante. El edificio
comunica los talleres y los
apartamentos.
5- puente que conecta las
aulas con el modulo central (3).
Acoge los servicios
administrativos.
-Estructura en L o aspa.
-Formas puras, lneas rectas
-Ausencia de decoracin
-Amplios acristalamientos
-Nuevos materiales: vidrio, acero, hormign
armado.
Dessau, Gropius, Bauhaus.
Casa de los profesores.
En un pinar cercano.
-Horizontalidad y
funcionalidad.
-Techos planos.
-Ventanas de lineas rectas y
sin marco.
-Mezcla: hormigon, cristal y
acero.

Talleres: pureza de formas, diafanidad de
espacios.
Pasillo areo: por debajo circula carretera.
Cantina
Berlin (1932-1933): Mies Van Der Rohe

Ultima fase (1930-1933)
- Tendencia funcionalista de carcter
conformista.
- El ayuntamiento dej de subvencionarla y
la trasladaron a Berln. En 1933 los nazis
la cerraron bajo la acusacin de ser un
nido de arte degenerado.
Mies van der Rohe
Mies van der Rohe
Silln Barcelona
Acero plano cromado,
tapizado de piel

Mies van der Rohe
Silln Barcelona
Acero plano cromado,
tapizado de piel


Mies van der Rohe
Silla Brno
Acero plano cromado,
tapizado en tejido o
piel.

Mies van der Rohe
Mesa de centro
Tubo de acero
cromado, cristal

Silla Weissenholf.
Tubo de acero
cromado,
revestimiento de piel.

Organizacin pedaggica:
Curso preliminar:
- Se juega con formas, colores y materiales a fin de eliminar las asociaciones
convencionales del alumno.
Dos especialidades diferentes:
-Werklehre:
-Estudio de materiales, instrumentos y tcnicas.
-Trabajo temporal en fabricas.
-Iniciacin al mundo comercial.
-Formlehre: especialidad para artistas.
- Estudio de la percepcin, captacin de las formas y de la creatividad.
Hicieron nfasis en una especie de teora del diseo: estudio de elementos
abstractos que posteriormente podan aplicarse en el diseo de objetos
concretos.