Aprendizaje por

proyectos.
Dgame y olvido, muestrame y
recurdo. Involucrame y comprendo
En qu consiste?
En un modelo de instruccion en el que los
estudiantes planean, implementan y evaluan
proyectos que tienen aplicacin en el mundo
mas haya del aula.
Se recomiendan actividades interdisciplinarias.

De dnde proviene?
Tienen sus races en la aproximacin
constructivista que evoluciono a partir de los
trabajos de psiclogos y educadores como:
Lev Vygotsky
Jerome Bruner
Jean Piaget
John Dewey
Qu elementos tiene un proyecto?
centradas en el estudiante, diriguidos por ellos.
Inicio, desarrollo y final.
Contenido significativo.
Problemas del mundo real.
Investigacin de primera mano
Sencible a la cultura local.
Objetivos especificos.
Producto tangible
Conexiones entre lo academico, la vida y las competencias laborales.
Oportunidades de retroalimentacion y evaluacion.
Oportunidades para la reflexion y la autoevaluacion.
Evaluacion o valoracion autentica.
Cmo beneficia a los estudiantes?
Motiva a los jvenes a aprender por la seleccin de
temas relacionados a su contexto.
Desarrollo de habilidades sociales y de comunicacin.
Introduce una gama de oportunidades de aprendizaje.
Prepara a los estudiantes para el trabajo.
Ofrece oportunidades de colaboracin para construir el
conocimiento.
Aumenta la autoestima.
Correlacin.
Cmo planear objetivos?
Primero es importante que todos tengan
claridad sobre los objetivos. El docente y el
estudiante deben de hacer un planteamiento
que explique los elementos esenciales del
proyecto y las expectativas. El planteamiento
debe de tener:
Situacin o problema (describir el tema que el
proyecto busca atender)
Descripcin y propsito (explicacin del
objetivo y de que manera atiende este la
situacin o el problema)
Especificaciones de desempeo (lista de
criterios que el proyecto debe cumplir)
Reglas (como desarrollar el proyecto)
Listado de los participantes en el proyecto y
de los roles que se les asignaron
Evaluacin (valoracin de el desempeo)
Cmo identificar objetivos y metas
Antes de iniciar, el docente debe identificar las
habilidades o conceptos especficos que el
estudiante va a aprender, formular objetivos
acadmicos claros.
Herman Aschbacher y Winter han identificado
cinco cuestiones que se deben de tomar en
cuenta cuando se planean objetivos de
aprendizaje
Qu habilidades cognitivas quiero que
desarrollen?
Qu habilidades afectivas y sociales quiero
que desarrollen?
Qu habilidades meta cognitivas quiero que
desarrollen?
Qu tipo de problemas quiero que estn en
capacidad de resolver los estudiantes?
Qu conceptos y principios quiero que los
estudiantes estn a capacidad de aplicar?