Seminario de Investigacin

Experiencias individuales
Materiales escritos
Teoras
Descubrimientos producto de investigaciones
Conversaciones
Observaciones de los hechos
Primer acercamiento a la realidad
que habr de investigar
Cmo se
generan?
CMO SE ORIGINAN LAS INVESTIGACIONES ?
Existe gran variedad de fuentes que pueden generar ideas de
investigacin:
Las experiencias individuales.
Materiales escritos: libros, revistas, peridicos, tesis.
Descubrimientos, producto de investigaciones.
Observaciones de hechos.
Creencias y an presentimientos.
Solicitud expresa de autoridades acadmicas,
empresariales, cientficas, gubernamentales, religiosas,
polticas.

Factible: cuando se puede investigar por los medios de
que se dispone.
Claro: en el sentido de que todos los trminos
empleados en su definicin sean claros y respondan a
una realidad.
Significativo: en qu medida el problema que se
desea resolver tiene algn significado tanto para el
investigador como para el entorno.

Antes de iniciar el planteamiento del problema, es necesario contar con:
Un tema definido
Una bibliografa bsica
Un profesor asesor
Fichas de lectura
Un mbito espacial definido (empresa, organizacin, sector econmico, regin, pas..)
Apoyo de los miembros del mbito espacial en el cual se desarrollar el trabajo (si es el
caso)
Informacin preliminar acerca de los eventos que suceden en el mbito espacial. Esta
podr adquirirla mediante la observacin directa de las situaciones propias de la
empresa, organizacin u otro o por la aplicacin de entrevistas a las personas que tienen
relacin con el mismo.

Autor: Mario Tamayo y Tamayo
Autor: Mario Tamayo y Tamayo
CMO DESARROLLAR EL
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA?
Autor: Mario Tamayo y Tamayo
CMO DESARROLLAR EL
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA?
Autor: Mario Tamayo y Tamayo
CMO DESARROLLAR EL
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA?
Qu se va a estudiar? (se refiere al tpico especfico a investigar)
Cules son los lmites espaciales? Espacio geogrfico en el cual se desarrolla la
investigacin
Cules son las unidades de observacin?
Cul es el contexto en el que se encuentra inmerso la investigacin?
Qu est ocurriendo actualmente? (Sntomas que se observan y son relevantes)
Cules son las causas de ello? Es decir, qu lo est produciendo?
Qu trae esto como consecuencia?
Qu sucedera si el problema se mantiene, es decir, cules seran las implicaciones
que esto traera?
Cules son las posibles alternativas?.

DESCRIPCIN DIAGNSTICO
Qu est ocurriendo
actualmente? Cules son los
sntomas? Cules son las
causas del problema?
Referencias empricas y/o
tericas
PRONSTICO
Qu pasa si el problema
permanece? Qu trae como
consecuencia?
Cul es la enmarcacin
terica? Cul es la
situacin esperada? Cul
es el contexto general?
CONTROL DE
PRONSTICO
Cmo se puede solucionar el
problema?
Qu es necesario hacer?
Cules son las posibles
alternativas?
DELIMITACIN
ESPACIO, TIEMPO,
UNIVERSO,
BENEFICIARIOS
Cul es el espacio
geogrfico?
Para quin?
FORMULACIN
Cul es la pregunta que
sintetiza el problema?
Recuerde que en la
redaccin del
planteamiento del
problema, los ttulos que
correspondan al
diagnstico, pronstico,
control al pronstico NO
SE ESCRIBEN; son una
gua metodolgica para
quien lo formula.
Debe responder a las siguientes
preguntas:
Cmo se va a hacer?
Para qu se va a hacer?
Por qu se va a hacer?
Los objetivos son los propsitos de estudio.


Expresan el fin que pretende alcanzarse.


Por lo tanto, todo el desarrollo del trabajo de investigacin
se orientar a lograr estos objetivos.



Se debe tener en cuenta que al redactar los
objetivos deben utilizar se verbos en infinitivo.
Los verbos en infinitivo son palabras que
expresan acciones y su terminacin es
enar,eroir.
Otro aspecto importante es utilizar verbos que
puedan lograrse o alcanzarse durante la
investigacin.
Como: determinar, identificar, evaluar,
describir, formular, verificar, disear, elaborar,
proponer, analizar, definir, conocer, estudiar,
plantear, corroborar.
Debe reflejar la esencia del planteamiento del problema y la idea
expresada en el ttulo del proyecto de investigacin.
Describe el PARA QUE de la actividad, es decir, lo que se espera
obtener como resultado global.
Ejemplo: Brindar a los participantes conceptos y procedimientos
sobre los equipos informticos de ltima generacin y, las tcnicas
adecuadas para un cierre de ventas exitoso del nuestro nuevo
producto
Los objetivos especficos son los pasos que se realizan para lograr el objetivo
general.
DISTINGUIR LISTAR EXPONER
ENUMERAR DETECTAR CALIFICAR
DISCRIMINAR REGISTRAR IDENTIFICAR
REALIZAR EXPLICAR SELECCIONAR
USAR RELACIONAR CONTROLAR
UTILIZAR CONDUCIR EVALUAR
MANEJAR CLASIFICAR DEMOSTRAR
RESOLVER ORGANIZAR
APLICAR PLANIFICAR

OBJETIVO
GENERAL
Todo hecho anterior a la formulacin del problema que sirve para aclarar, juzgar e
interpretar el problema planteado, constituyen los antecedentes del problema

Se trata de hacer una sntesis conceptual de las investigaciones o trabajos realiza
dos sobre el problema formulado con el fin de determinar el enfoque metodolgico de
la misma investigacin.

El antecedente puede indicar conclusiones existentes en torno al problema planteado
Puede incluir lo siguiente
Historia del objeto de estudio, su evolucin
Investigaciones anteriores sobre el tema