Desarrollo normal de la

audicin y el lenguaje
en nios de 0 a 5 aos
Docente:
Valeria Palma.
Integrantes: Enery Medina
Paula Navarro.
Chillan noviembre 04 de 2014

Desarrollo de 0 a 12 meses
O Audicin
O Reacciona a los sonidos
O
O

O
O
O
O
O

fuertes
Responde a la voz
Se calma cuando le
hablan
Nota juguetes que
hacen ruido
Escucha la msica
Mira para localizar los
sonidos
Responde a su nombre
Reconoce palabras para
objetos comunes

O Lenguaje
O

Receptivo
O
O
O
O
O

Presta atencin a las expresiones

faciales
Se da cuenta que las palabras tienen
significado
Reconoce los nombres de los
familiares
Comprende frases sencillas
Entiende palabras especficas con
gestos

Expresivo:
O
O
O
O
O
O

Se re
Se sonre para dar reconocimiento
Vocaliza para expresar placer e ira
Apunta y hace gestos
Tiene un vocabulario de 1-3 palabras
Usa oraciones de una sola palabra

Desarrollo de 1-2 aos

O Audicion
O Imita frases de dos

palabras
O Escucha cuentos
cortos
O Disfruta de
canciones sencillas
O Participa
activamente en las
pruebas de audicin
(audiometra de
refuerzo visual)

O Lenguaje
O

Receptivo:
O
O
O

Conoce los nombres de las partes del

cuerpo
Seala a retratos cuando se lo piden
Sigue peticiones simples

Expresivo:
O
O
O

O
O
O
O
O
O
O

Vocaliza sus peticiones

Dice no con significado
Aade palabras regularmente a su
vocabulario
Nombra artculos que necesita
Usa su nombre propio en relacin a s
mismo
Identifica fotos
Usa nombres y verbos
Dice tres emisiones verbales
Hace preguntas de una-dos palabras
(ir?)
Utiliza descriptores simples (grande,
bonita)

Desarrollo de 2-3 aos

O Audicin
O Reconoce sonidos

O
O
O

en entornos
ruidosos
Disfruta de libros
con sonidos
Nota sonidos
ambiental
Imita sonidos de
objetos y animales
Distingue cambios
de palabras en las
historias conocidas
Imita correctamente
los patrones del
habla de los adultos

Lenguaje

Receptivo:
O Sigue instrucciones de dos pasos
O Entiende nombres de objetos comunes
O Le gusta que le lean
O Responde a preguntas de s y no
O Entiende 500-900 palabras

Expresivo:
O Usa plurales
O Se refiere a s mismo con el pronombre
O Dice su nombre completo
O Participa en contar cuentos
O Empieza a usar oraciones de cinco
palabras
O Empieza a hacer preguntas de quin,
qu, por qu
O Describe experiencias con mltiples
frases cortas
O Nombra colores bsicos, formas,
tamaos
O Usa de 50-250 palabras

Desarrollo de 3-4 aos

O Audicin
O Inicia el canto de

O
O

canciones
conocidas
Participa en la hora
del cuento de
grupo
Incluye acciones de
las canciones
Localiza fcilmente
la fuente de sonido
Habla de los
sonidos que
escuch

O Lenguaje
O

Receptivo:
O Es capaz de seguir instrucciones de tres
pasos
O Reconoce la funcin de un objeto
O Entiende de 1000-2000 palabras
Expresivo:
O Empieza a usar oraciones de frases
mltiples
O Empieza a usar nmeros
O Nombra las letras del alfabeto
O Usa palabras para los sentimientos
O Incluye preposiciones (en, bajo)
O Utiliza verbos es, estn, soy
correctamente
O Toma turnos en las conversaciones
O Usa de 800-1500 palabras

Desarrollo de 4-5 aos

O Audicin
O Se concentra en los

grupos pequeos de
la escuela
O Mira los Medios de
Comunicacin y los
discuteNombra
sonidos ambientales
O Sabe que se espera
que l escuche
O Le gusta jugar con
palabras y los
sonidos de palabras

O Lenguaje
O Receptivo:
O
O

Entiende semejante y diferente

Reconoce cmo se relacionan los
objetos
O Comprende la mayor parte de lo
que se dice en el hogar y en la
escuela
O Expresivo:
O Habla con oraciones de cuatro a
ocho palabras simples
O Incluye verbos y adjetivos
O Sostiene un tema de
conversacin
O Utiliza posesivos (mo, tuyo)
O Usa correctamente los
pronombres
O Intercambia informacin

Bibliografa
O http://clinicajohntracy.org/2013/11/etapas-

de-desarrollo-auditivo-lenguaje-y-habla/
O http://www.waece.org/desarrollo/1.php
O http://agora.xtec.cat/credacomarques4/intranet/file.php?file=public/D
ocuments/audicionninos.pdf