INTRODUO TEORIA

DOS CONJUNTOS
AULA 01 CONCEITOS
FUNDAMENTAIS

O QUE UM CONJUNTO
No existe uma definio formalizada do
que vem a ser um conjunto. O que temos
uma idia ou uma noo do que vem a
ser um conjunto.
De uma maneira geral, temos que um
conjunto tudo aquilo que nos d uma
idia de coleo ou de agrupamento.

POR EXEMPLO
Conjunto dos dias da semana,
Conjunto dos times de futebol da primeira
diviso,
Conjunto das marcas de cerveja
Conjunto dos alunos do Ensino Mdio de
um colgio

 Todo conjunto formado por um ou vrios

objetos que so denominados elementos.

Por exemplo: No conjunto dos dias da

semana so elementos a segunda-feira, a
tera feira, a quarta feira, etc.
S

Segunda-feira
Tera-feira
Quarta-feira
Quinta-feira
Sexta-feira
Sbado
Domingo

De maneira geral indicamos um conjunto

por uma letra maiscula

CONCEITOS IMPORTANTES
PERTINNCIA: O conceito de pertinncia procura
relacionar um elemento com um conjunto. Um elemento
pode pertencer ou no a um conjunto. Quando um
elemento pertence a um conjunto, por que ele est
dentro do conjunto. Se o elemento no pertence a um
conjunto, por que ele est fora do conjunto.
Para representar um elemento pertencente a um
conjunto usamos o smbolo e para indicar um
elemento que no pertence a um conjunto usamos o
smbolo .

CONCEITOS IMPORTANTES
Ex.
A
5 A;
9 A;
12 A;

A
B

6
1 10
3

12

1 A;
2 A;
3 A;
6 A;
10 A;

B
1 B;
2 B;
3 B;
6 B;
10 B;
5 B;
9 B;
12 B;

SUBCONJUNTO
Esse conceito visa estabelecer uma
relao entre dois conjuntos. Dados dois
conjuntos, A e B, dizemos que A
subconjunto de B se cada elemento do
conjunto A tambm um elemento do
conjunto B. Indica-se por:
A B (l-se A est contido em B)

IGUALDADE DE CONJUNTOS
Dois conjuntos A e B so ditos iguais quando
possuem exatamente os mesmos elementos.
EX.: A={1,2,3} / B={1,2,1,3,1,2} A=B

Observao: A ordem em que os elementos

aparecem, nem a quantidade de elementos
repetidos, no importante quando trabalhamos
com conjuntos. Sendo assim, dois conjuntos
que possuam os mesmos elementos so iguais
mesmo que os elementos apaream em ordens
diferentes.

 Conjunto vazio: O conjunto vazio corresponde a um

tipo particular de conjunto, j que ele no possui
elementos. Esse conjunto usado para indicar uma
situao impossvel de ocorrer.
Podemos indicar um conjunto vazio por {} ou . Nunca
indique o conjunto vazio por {}.

Conjunto Unitrio: Corresponde a outro tipo especial

de conjunto. O conjunto unitrio todo conjunto que
possui apenas um elemento.
EX.: A={1} / B={a} / C={Maria}
Conjunto Universo: Corresponde ao conjunto ao qual
pertencem todos os elementos que fazem parte do
nosso estudo.

FORMAS DE REPRESENTAR UM
CONJUNTO
Por extenso: Nesse tipo de representao costumamos
enumerar os elementos, escrevendo-os entre vrgulas e os
limitando por meio de chaves:
Exemplo: Seja A o conjunto que representa os meses do
ano:
A = {janeiro, fevereiro, maro, abril, maio, junho, julho,
agosto, setembro, outubro, novembro, dezembro}.
Por Compreenso: Nesse tipo de situao procuramos
representar o conjunto por meio de uma propriedade ou uma
caracterstica de seus elementos.
Exemplo: Seja C o conjunto dos nmeros naturais menores
que 6.
C = {x / x < 6}

 Por figura: Tambm conhecida como Diagrama de Euler-Venn, a

representao por meio de figuras uma alternativa muito boa para
visualizarmos melhor o conjunto com o qual trabalhamos. Nesse
tipo de representao colocamos os elementos que pertencem ao
conjunto dentro da figura e os elementos que no pertencem ao
conjunto fora da figura.
Exemplo:

Neste caso, os elementos 1,2,3,4 pertencem ao conjunto A, j os

elementos 5, 6 no pertencem ao conjunto A.

CONJUNTO DAS PARTES

O conjunto das partes de um conjunto formado por
todos os subconjuntos de A. Ou seja:
(A) = {x / {x} A}
Exemplo: o conjunto das partes dos conjuntos abaixo: A
= {0, 1} :
(A) = {, {0}, {1}, {0,1}}
J para o conjunto B = {0, 1, 2}, o conjunto das partes
ser
(B) = {, {0}, {1}, {2}, {0,1}, {1, 2}, {0, 2}, {0, 1, 2}}

PROPRIEDADES IMPORTANTES
a) (A)
b) A (A)
c) Se A possui n elementos, (A)
possui
elementos

UNIO DE CONJUNTOS
Conjunto formado pelos elementos que
esto em pelo menos um dos conjuntos
trabalhados.
A B = {x/ x A ou x B}
Exemplos: 1) Sejam A = {2,3,6,8} e B =
{2,5,7,8}.
A B = {2,3,5,6,7,8}.

UNIO DE CONJUNTOS
Exemplos: 1) Sejam A = {2,3,6,8} e B =
{2,5,7,8}.
A

2, 3, 6, 8

A B = {2,3,5,6,7,8}.
A B

2, 3, 5, 6, 7,8

2, 5, 7,8

INTERSECO
Conjunto formado pelos elementos que
pertencem a todos os conjuntos com os
quais trabalhamos simultaneamente.
A B = {x/ x A e x B}
Ex: A = {2,3,6,8} e B = {2,5,7,8}
A B = {2,8}.
A = {2,4,6,8,10,12}, B = {3,5,10} e C =
{10,12,16]
A B C = {10}.

 Podemos representar a
interseco entre dois
conjuntos em um diagrama
com o uso de uma figura. ( A
regio sombreada indica a
interseco
Quando a interseco entre
dois conjuntos o conjunto
vazio, ou seja, quando os
conjuntos no possuem
elementos em comum, eles
so ditos disjuntos.

INTERSECO
Ex: A = {2,3,6,8} e B = {2,5,7,8}
A

3, 6

2, 8

A B = {2,8}.

5, 7

DIFERENA DE CONJUNTOS
A diferena entre dois conjuntos A e B o
conjunto formado pelos elementos que
esto em A, mas no esto em B
A - B = {x/ x A e x B}
Da mesma forma que a diferena entre
B e A o conjunto formado pelos
elementos que esto em B, mas no
esto em A.
B A = {x/ x B e x A}

 Por exemplo: Sejam A = {3,6,9,12,15,18}

e B = {5,10,15,20,25}
A B = {3,6,9,12,18}
B A = {5,10,20,25}

 Podemos indicar a
diferena por meio de
figuras. Podemos
representar A B por:
J o conjunto B A
poderia ser
representado por:

 Observao: Se tivermos B A, a
diferena A B ser chamada
complementar de B em relao a A e ser
indicada por: CAB Dessa forma, temos
que: CAB = A - B

Por exemplo: A = {2,4,6,8,10,12,14} e

B = {4,8,12} temos que CAB ={2,6,10,14}

 Conjuntos Especiais
N: conjunto dos nmeros naturais:
{0, 1, 2, 3, ...}
Z: conjunto dos nmeros inteiros: {...,
-2, -1, 0, 1, 2, ...}
Z*: conjunto dos nmeros inteiros
positivos {1, 2, 3, ...}
Q: conjunto dos nmeros racionais:
{x|x=n/m, m, n Z ^ m != 0}
R: conjunto dos nmeros reais: {x | x
um nmero real}

EXERCCIOS
1) Considere os conjuntos, A={1, 2, 4, 5},
B={3, 2, 4, 5, 7, 9} e C={1, 3, 10, 5, 11, 2},
e resolva as sentenas abaixo:
a) A U B=
h) A B C=
b) A U C=
c) B U C=
d) A U B U C=
e) A B=
f) A C=
g) B C=

EXERCCIOS
2) Considere os conjuntos, A={1, 2, 4, 5},
B={3, 2, 4, 5, 7, 9} e C={1, 3, 10, 5, 11, 2},
e resolva as sentenas com V ou F:
a) 2 A=
b) 9 C=
c) 7 C=
d) 10 B=
e) 1 B=

EXERCCIOS
3) Considere os conjuntos, A={1, 2, 4, 5},
B={3, 2, 4, 5, 7, 9} e C={1, 3, 10, 5, 11, 2},
e resolva as sentenas com V ou F:
a) B - A=
b) A - C=
c) A - B=
d) B - C=
e) C - B=

EXERCCIOS
3) Quantos subconjuntos podemos formar
com os elementos do conjunto A = {x N
| x < 2} ?
4) Verifique se os conjuntos A={x N | x <
1 } e B={ x N | x + 1 = 1} so
verdadeiros.