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Esta corriente, nacida en los Estados unidos como tercer camino o una tercera fuerza, junto al
conductismo y el psicoanlisis, expresa de manera particular una orientacin holstica, un acusado inters
por la consideracin global de la persona, al tiempo que instrumenta una desafeccin por el modelo
naturalista en el mbito de la psicologa.
Constituida formalmente en 1961 y fue fundada por A. H. Maslow, Ch. Buhler y R. May.
Un ao mas tarde celebra su reunin nacional la American Association for humanistic psychology (AAHP,
nombre que cambio en 1969 por el Association por humanistic psychology) y apareca tambin el
primer numero de la revista Journal of humanistic psychology.
CONDUCTISMO
Contempla al individuo como un
sujeto pasivo, una especie de
maquina, respondiente a la
estimulacin
y
provocaciones
ambientales.
PSICOANALISIS
Lo define al individuo como un ser
indefenso esclavo de las
motivaciones inconscientes.
El cuestionamiento de
valores y la bsqueda de
nuevos horizontes polticos
y ticos coadyuvaron de
manera decisiva a
configurar las condiciones
de su nacimiento.
HUMANISTA
Subjetividad
Holista( hombre como todo)
Observacin natural
Individual (ideogrfica)
Descripcin cualitativa
Comprensin
Autodeterminacin, libertad
Originalidad, creatividad
Crecimiento personal
Valores en la ciencia
Aplicada a los problemas humanos
Propsitos, metas, causas futuras
Insinght y conciencia
Explicacin biolgica de la conducta humana
CONDUCTISTA
Objetividad
Atomista (elementos)
Observacin en el laboratorio
General (nomottica)
Precisin y medida
Determinismo cientfico
Respndete pasivo
Condicionamiento, modificacin conducta
Falta de valores en la ciencia
Bsica, pura
Causas anteriores y presentes
Condicionamiento
Ambientalismo
Esta abogaba una concepcin mas activa del ser humano, criticando al
conductismo su estrechez , su artificialidad y principalmente , su incapacidad
comprender aspectos psicolgicos y humanos mas genuinos.
La psicologa ha de
buscar, en suma, el
enriquecimiento de la
experiencia humana.
La comprensin de
naturaleza humana
puede basarse ,
exclusiva,
ampliamente,
en
hallazgos
de
investigacin animal.
Ha de reconocerse la
influencia mutua y continua
de la psicologa pura y
aplicada. Ambas han de
complementarse.
No hay que descartar el
estudio de la conducta
manifiesta,
pero
el
inters no se ha de
centrar en ella sino en
las
experiencias
subjetivas internas.
la
no
ni
ni
los
la
Abraham H. Maslow
Carl R. Rogers
Gordon W. Allport
EL ORGANISAMO
REACCIONA AL
CAMPO COMO LO
EXPERIMENTA Y
LO PERCIBE.
CUANDO EL INDIVIDUO
PERCIBE Y ACEPTA EN
UN SISTEMA COMPATIBLE
E INTEGTRADO SW AUA
WXPERIENCIAS
SNESORIALES Y
VISCERALES ,
NECESARIAMENTE
COMPRENDE A LOS
DEMAS Y LOS ACEPTA
COMO EPRSONAS
DIFERENTES
ROGERS
Y SUS
PROPOSICIONE
S
EL ORGANISMO
TIENE UNA
TENDENCIA O
IMPUSLO BASICO A
ACTUALIZAR ,
MANTENER Y
DESARROLLAR AL
ORGANISMO
EXPERINCIANTE
Desarrolla su concepcin de la
psicoterapia como un aprendizaje
libre y activo de las nuevas formas de
adaptacin.
Una de las razones principales de la
relevancia de Rogers , es haber
creado una modalidad terapeuta
original, de orientacin no directiva,
conocida como terapia centrada en la
persona.
Su terapia se basa en las fuerzas
auto curativas de la persona.
EL MEJOR PUNTO
PARA COMPREDER
LA CONDUCTA
DESDE EL MARCO DE
REFERENCIA DEL
INDIVIDUO
LOGROS
SE ADECUO A LAS CIENCIAS DEL
ESPIRITU, DE UNS ABER COMPRENSIVO
E INTERPRETATIVO.
INDUDABLE VALOR FORMATIVO Y UNA
PROBADA EFICACIA HRMENEUTICA.
SUS CONTRIBUCIONES TEORICAS
FUERON FUENTE DE INSPIRACION PARA
LA INTERVENCION EN LAS AREAS
PLICADAS.
SE RECONOCE QUE LA PERSPECTIVA
HUMANA A CONTRIBUIDO DE MANERA
DECISIVA A ENSANCHAR EL MARCO DE
NUESTRA DICIPLINA Y RETAVILIZARLA.
DEFICIENCIAS
POCO CIENTIFICA Y SENALAN SU
INADECUACION METODOLOGICA.
UTIL EN SU MOMENTO PERO TANTOS
CAMBIOS PIERDE EL SENTIDO EN LA
PSICOLOGIA ACTUAL.
REPROCHAN HABER QUIPARADO EL
CONDUCTISMO.
NO APORTAN NUEVOS METODOS,
UNIDO A UN RECHAZO DEL LENGUAJE
CIENTIFICO DE LOS PSICOLOGOS
IMPIDIENDO QUE PENETRARAN EN EL
MBITO ACADEMICO.
GRACIAS POR SU
ATENCION!