Universidad Autónoma de Baja California

Facultad de Ciencias Químicas e Ingeniería

Es una representación gráfica de valores en forma de
barras donde la superficie de cada barra es
proporcional a la frecuencia de los valores
representados.

El histograma permite reconocer y analizar patrones

de comportamiento en la información que no son
aparentes a primera vista al calcular un porcentaje o
la media
Cuando se quiere comprender mejor el sistema ,
específicamente al:

Hacer seguimiento del desempeño actual un proceso.

Seleccionar el siguiente producto o servicio a mejorar.

Probar y evaluar las revisiones de procesos para mejorar.

Obtener una revisión rápida de la variabilidad dentro de un

proceso.

Valorar y verificar los procesos

Medir e Indicar la necesidad de acciones correctivas.

En una fabrica de envases de vidrio, un
cliente le está exigiendo que la
capacidad de cierto tipo de botella sea
de 13ml, con una tolerancia de mas o
menos 1ml. La fabrica establece un
programa de mejora de calidad para
que las botellas que se fabriquen
cumplan con los requisitos del cliente.
 ¿Cómo hacer un
histograma?
1. Después de la recolección de datos,
contar el número de datos en su muestra
…
11,11, 11, 12, 12, 12, 12, 12, 13, 13, 13, 13, 13, 14, 14, 14, 14, 14,
14,15, 15, 15, 15, 16,16,

25 datos
2. Determinar el rango

R = mayor valor – menor valor

R=16-11 = 5

Rango = 5
3. Obtener en número de clases:

Existen varios criterios para determinar el número

de clases. Sin embargo ninguno de ellos es
exacto. Un criterio usado frecuentemente es que
el número de clases debe ser aproximadamente a
la raíz cuadrada del número de datos.

Numero de datos = 25
25 =
5

5 clases (barras).
4. Determinar la longitud del intervalo

Rango
Longitud de intervalo =
Num. de clases
Rango= 5
Núm. de clases = 5

Longitud del intervalo= 1

5. Construir los intervalos
Determinando el límite (Los números que definen el rango) del
intervalo o también llamados los puntos finales se determinaran los
intervalos .

•Tomar la medida individual más pequeña en el conjunto de

datos.(11)
•Utilizar este número o aproximarlo al siguiente número más bajo

Ahora, se debe tomar este número y sumar la longitud del intervalo

(1) de forma consecutiva manteniendo el rango de todos los
números, hasta, pero sin incluir, el número más alto (16) .

Intervalo 1 [11-12 )
Intervalo 2 (12-13 ]
Intervalo 3 (13-14]
Intervalo 4 (14-15]
 6 Construir una tabla de
frecuencias

•Frecuencia absoluta:
Es el número de veces que aparece en la muestra dicho valor de la
variable

Recolección de datos: 11,11,Frecuenci

11, 12, 12, 12, 12, 12, 13, 13, 13,
Intervalo
13, 13, 14, 14, 14, 14, a 14, 14,15,
15, 15, 15, 16,16, [11-12 ) 3
(12-13 ] 5
(13-14] 5
(14-15] 6
(15-16] 6
25
•Frecuencia relativa:
Es la frecuencia absoluta dividida por el número total de datos

•Frecuencia acumulada:
Es la suma de los distintos valores de la frecuencia

Frecuenc
Frecuenc
Clase Intervalo ia
ia
Relativa
1 [11-12 ) 3 .12
2 (12-13 ] 5 .2
3 (13-14] 5 .2
4 (14-15] 6 .24
5 (15-16] 6 .24
25 1.00
7. Trazar y marcar los ejes horizontales y
verticales.

<----- Clases ----->

8. Dibujar las barras, las bases de las barras son los
intervalos de clases y altura son la frecuencia de las
clases
9. Poner titulo y fecha a la gráfica, notas que ayuden a
interpretar la tabla

20 de Marzo de
2007
Observaciones de las
gráficas

Simétrico Los datos

, Forma indican una
de distribución
campana normal. Se
. puede
concluir que
el proceso es
estable

Los datos están hacia la izquierda o a

la derecha de la media. La
distribución no es normal y el proceso
debe ser investigado.
Los datos pueden venir de dos
procesos diferentes.
Por ejemplo, es posible que datos de
la operación de día y de noche hayan
sido combinados para formar el
histograma.
El histograma permite reconocer
y analizar patrones de
comportamiento en la
información que no son
aparentes a primera vista al
calcular un porcentaje o la
media , el histograma se usa en
el control de la calidad.