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Competencias a
aprender.
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NDICE
Para qu alumnos?
Para qu alumnos?
EMIGRANTES DIGITALES
NATIVOS DIGITALES
Saber = Poseer
Saber = conectarse
Lenguaje Verbal-Secuencial
Usuarios Internet
Reputacin externa
Reputacin interna
Seleccin previa
Aceptacin previa
Medios asincrnicos
Medios sincrnicos
Citas pre-fijadas
Citas on-the-air
Para qu objetivos?
Para qu objetivos?
NUEVOS PROBLEMAS
NUEVAS RESPUESTAS
NAUFRAGIO E
INFOXICACIN
BSQUEDA Y SELECCIN
ESTRATGICAS
COMUNICACIN FCIL Y
PERMANENTE
NECESIDAD DE CDIGOS,
REGLAS Y AJUSTES
INDIVIDUALISMO Y
PASIVIDAD
TRABAJAR Y PARTICIPAR
EN EQUIPO
FOCALIZAR EL ESFUERZO
FALTA DE DEMORA
PLANIFICAR
Y AUTO-REGULAR
CADUCIDAD DEL
CONOCIMIENTO
ACTUALIZARSE
Conocimiento
s
Estrategias
SABER DECIR
HACER, SENTIR
SABER PENSAR
(Auto-regular)
- Conceptos
- Procedimientos
- Actitudes y
valores
- Planificar
- Supervisar
- Auto-evaluar
Competencias
SABER RESOLVER
Coordinacin de conocimientos
y de estrategias
para dar respuesta a
problemas relevantes
Conocimiento
s
SABER DECIR
HACER, SENTIR
- Adiccin
fsica/psicolgica
- Consecuencias:
uno mismo/los
dems
- Tipos de
tratamientos
Estrategias
Competencias
SABER PENSAR
Decidir cuando,
dnde y cmo,
proponerle un
mtodo;
supervisar sus
progresos y
considerar que
ha terminado
SABER RESOLVER
Despus de tres meses de
su ataque al corazn,
mi to ha vuelto a fumar.
Cmo podra convencerle?
Cmo podra ayudarle?
PROBLEMAS
EMERGENTES
Lmites pblico/
privado
Comprar un mvil
Primeros auxilios
Orientar a un
extranjero
Encontrar trabajo
Bulling informtico
Discriminar
calidad alimentos
Relevancia
(identitario)
Construccin
Proyectos
Dossier notas
y apuntes
Portafolios
Representaciones
Cooperacin
Incidentes/
Simulaciones
Escolar
Extra-escolar
Pruebas
tradicionales
Auto y Co-evaluaciones
(rbricas)
Casos
pensamiento
Ejercicios
Irrelevancia
(impersonal)
Reproduccin
Coche,
Coche, oso,
oso,
patines,
patines,
pelota,
pelota,pato
pato
Fui
Fui alal parque
parque con
con elel coche
coche de
de
mis
mispadres
padresyyllevaba
llevabaen
enbrazos
brazosaa
mi
mi oso.
oso. Cuando
Cuando llegamos,
llegamos, me
me
puse
puseaa patinar,
patinar,pero
perotropec
tropeccon
con
una
una pelota
pelota que
que fue
fue aa parar
pararaa un
un
lago
lago en
en elel que
que haban
haban patos
patos
nadando.
nadando.
Para acordarse de la lista de juguetes que piden a los reyes, David repite
muchas veces su nombre, en cambio Alba se imagina una historia...
Quin de los dos se acordar mejor de la lista dentro de una semana?
Texto
- Literales
- Inferenciales
- Profundas
ALUMNO 1
ALUMNO 2
Lee
Parafrasea
Resume
Realiza
Preguntas
ALUMNO 4
Anticipa
nueva
informacin
ALUMNO 3
Responde
preguntas
Proyectos (Sinte/ARCPRO)
Demanda
del Centro
(Director)
Estudiantes UAB
Portavoz
Contenidos
Mtodos
Estrategias
Profesores
Voluntarios
Aplicacin
Unidad
Didctica
alumnos sistema
Gua Didctica
Evaluacin y
Publicacin
Mejores trabajos
Responsabilidad: compartir la
representacin de lo que ocurre.
Aplicacin de conceptos
abstractos a problemas
del mundo real,
Reproduccin
de
mediante elyuso
de
escenarios
prcticas
del
metforas,
analogas
y, en
mundo
extra-escolar,
general,
a travs
de la
presenciales
y/o virtuales,
ejemplificacin.
en
base a de
lasactividades
cuales el
Realizacin
alumno
puede
aprender o
de
enseanza
o
ser
evaluado
evaluacin
que exigen la
-Participacin
MODELADO
directa
de
cooperacin en
parejas
METACOGNITIVO
ciudadanos
(en clase,
(Peer
Learning)
o en
en
entornos)
e
-otros
DOSSIER
DE
APUNTES
grupos
pequeos
de
de
-introduccin
ROLE-PLAYING
CASOS DE
estudiantes.
elementos
propios
su
-Participacin
DRAMATIZACIN
PENSAMIENTO
de de los
cultura
alumnos
en identitaria
tareas
o
-(experiencias,
MTODO
PUZZLE
actividades
ciudadanas
vocabulario,
-reales,
TUTORA
ENTRE
pero
de objetos;
menor
Supone
situarse
en
el
proyectos,
opiniones,
complejidad,
con
el
fin
de
IGUALES
contexto ciudadano de
-etc.)
MTODO DE
CASOS
minimizar
los
posibles
manera
activa
y
riesgos
y
errores.
comprometida, realizando
Implica
realizacin
tareas la
sociales,
bajo de
la
PRCTICAS
un
trabajo
de
igual
a
igual
supervisin de un tutor.
SUPERVISADAS
junto
con otras personas,
con
una
influencia
bidireccional
y recproca
-PROBLEMAS/INCIDENT
PROYECTOS-SERVICIO
que
permitir la evolucin
ES
-del
INTERCAMBIOS
equipo.
ASOCIACIONES/ONGs
Extrapolacin
Simulacin
Co-apropiacin
Extensin
Restriccin
Integracin
Co-evolucin
Comunidad extra-escolar
A modo de resumen.
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