CURSO TALLER NUEVA LEY DE

REFORMA MAGISTERIAL, SU
REGLAMENTO Y NORMAS CONEXAS

PRINCIPIOS DEL DERECHO

MAGISTERIAL
INTRODUCCION
Artculo 43. Sanciones
Los profesores que se desempean en las reas sealadas en el
artculo 12 de la presente Ley, que TRANSGREDAN LOS PRINCIPIOS,
DEBERES, OBLIGACIONES Y PROHIBICIONES, incurren en
responsabilidad administrativa y son pasibles de sanciones
segn la gravedad de la falta y la jerarqua del servidor o
funcionario; las que se aplican con observancia de las garantas
constitucionales del debido proceso.
77.1. Se considera FALTA a toda accin u omisin, voluntaria o
no, que contravenga los deberes sealados en el artculo 40 de
la Ley.
77.2. Se considera INFRACCIN a la vulneracin de los
principios, deberes y prohibiciones de los artculos 6, 7 y 8 de la
Ley N 27815 - Ley del Cdigo de tica de la Funcin Pblica, dando
lugar a la aplicacin de la sancin administrativa correspondiente.

 PRINCIPIOS DEL DERECHO MAGISTERIAL

Principio
Principio
Principio
Principio

de legalidad
de probidad y tica pblica
de mrito y capacidad
del derecho laboral

 DE LOS CARGOS POR REAS DE DESEMPEO

LABORAL Y SU ACCESIBILIDAD
El profesor puede acceder a otros cargos POR
CONCURSO, por un perodo de TRES AOS. Al
trmino del perodo de gestin es evaluado
para determinar su CONTINUIDAD en el cargo
o su retorno al cargo docente.
Los cargos de director de Unidad de Gestin
Educativa Local y Director o Jefe de Gestin
Pedaggica SON EVALUADOS anualmente para
determinar su continuidad. Excepcionalmente,
dicha evaluacin se puede realizar en
perodos menores.

 GESTIN PEDAGGICA

Profesores que ejercen funciones de enseanza en el aula.

Profesores que ejercen actividades curriculares
complementarias al interior de la institucin educativa y en
la comunidad.
Profesores que ejercen cargos jerrquicos en orientacin y
consejera estudiantil.
Profesores que ejercen jefatura.
Profesores que ejercen asesora.
Profesores que ejercen formacin entre pares
Profesores que ejercen coordinacin de programas no
escolarizados de educacin inicial
Profesores que ejercen coordinacin acadmica en las reas
de formacin establecidas en el plan curricular.
A estos cargos se puede acceder a partir de la segunda
escala magisterial.

 GESTIN INSTITUCIONAL
DIRECTOR DE UNIDAD DE GESTIN EDUCATIVA LOCAL (UGEL)

Es un cargo de confianza del Director Regional de Educacin

Se accede por designacin entre los postulantes mejor calificados en
el correspondiente concurso.
El profesor postulante debe estar ubicado entre la quinta y
octava escala magisterial.
es un cargo de confianza del Director Regional de Educacin al
que se accede por designacin entre los postulantes mejor
calificados en el correspondiente concurso. Dicho concurso es
regulado por el MINEDU y conducido por el Gobierno Regional.
61.3. El Director Regional de Educacin elige y designa entre los
tres (03) postulantes mejor calificados por el Comit de Evaluacin,
al profesor de su confianza mediante la resolucin correspondiente.

 62.1. La evaluacin de desempeo en el cargo tiene como

objetivo comprobar la eficacia y eficiencia del profesor en el
ejercicio del cargo. Se realiza en la Instancia de Gestin
Educativa Descentralizada en la que labora.
62.2. La evaluacin de desempeo en el cargo se realiza
al trmino del plazo de duracin del cargo establecido en
la Ley, con excepcin del cargo de Director de UGEL o el
Director o Jefe de Gestin Pedaggica de la DRE o UGEL
que puede ser evaluado antes del ao.
62.3 La ratificacin del profesor (Director de UGEL) por un
periodo adicional est sujeta a la evaluacin de
desempeo en el cargo. El profesor que no es ratificado
en cualquiera de los cargos a los que accedi por concurso,
retorna al cargo docente en su institucin educativa de
origen o una similar de su jurisdiccin. Igual tratamiento
corresponde al profesor que renuncia al cargo por decisin
personal.

 DIRECTOR O JEFE DE GESTIN PEDAGGICA

Se accede por concurso.

El profesor postulante debe estar ubicado entre la cuarta y octava
escala magisterial.
ESPECIALISTA EN EDUCACIN

Se accede por concurso.

El profesor postulante debe estar ubicado entre la tercera y
octava escala magisterial.

DIRECTOR Y SUBDIRECTOR DE INSTITUCIN EDUCATIVA.

Se accede por concurso.

Para postular a una plaza de director o subdirector de

instituciones educativas pblicas y programas educativos, el profesor
debe estar ubicado entre la cuarta y octava escala magisterial.

 Concordancias:
QUINTA. Concurso pblico para acceso a cargos
en instituciones educativas
En la primera convocatoria de concurso pblico para
acceso a cargos de DIRECTOR Y SUBDIRECTOR de
instituciones
educativas,
podrn
participar
excepcionalmente profesores de la segunda
escala magisterial, profesores que se encontraban en
el tercer nivel de la Ley 24029 (Ley profesorado) y los
profesores del segundo nivel que se encontraban
encargados como directores pertenecientes a la
Ley 24029 (C.P.M), que cumplan el tiempo de servicios
y los requisitos sealados al momento de la
convocatoria. Su permanencia en el cargo se sujeta a
las reglas contempladas en la presente Ley.


FORMACIN DOCENTE
Profesores
que
realizan
funciones
de
acompaamiento pedaggico
Profesores que realizan funciones de mentora a
profesores nuevos
Profesores que realizan funciones de coordinador
y/o especialista en programas de capacitacin.
Profesores
que
realizan
funciones
de
actualizacin y especializacin de profesores al
servicio del Estado, en el marco del Programa de
Formacin y Capacitacin Permanente.
se accede por concurso a partir de la tercera
escala magisterial.

 INNOVACIN E INVESTIGACIN
Profesores que realizan funciones de diseo,
implementacin y evaluacin de proyectos de
innovacin pedaggica e investigacin educativa.
Profesores que realizan funciones de estudios y
anlisis sistemtico de la pedagoga y proyectos
pedaggicos, cientficos y tecnolgicos.
se accede por concurso a partir de la tercera
escala magisterial.
NECESIDAD DEL SERVICIO EDUCATIVO
El Ministerio de Educacin puede crear o suprimir
cargos en las reas de desempeo laboral.

 EVALUACIONES EN EL CARGO

El desempeo del profesor en el cargo es evaluado al trmino

del perodo de su gestin. La aprobacin de esta evaluacin
determina su continuidad en el cargo y la desaprobacin, su
retorno al cargo docente.
El profesor que no se presenta a la evaluacin de desempeo
en el cargo sin causa justificada retorna al cargo docente.

Artculo 39. Comits de EVALUACIN PARA ACCESO A CARGOS

El comit de evaluacin de acceso a CARGOS JERRQUICOS
en la institucin educativa est presidido por el directorio, en
caso de ausencia de este, el subdirector e integrado por el
coordinador acadmico de nivel y un profesor de una
especialidad afn al cargo y de una escala magisterial
superior a la del postulante.

 El comit de evaluacin de acceso a CARGOS

DIRECTIVOS en la institucin educativa est
presidido por el director de la UGEL e integrado por
dos directores titulares de instituciones educativas
pblicas de la jurisdiccin, un especialista en
planificacin y un especialista en educacin del
rea de Gestin Pedaggica de la Unidad de Gestin
Educativa Local (UGEL) segn modalidad y nivel.
El comit de evaluacin de acceso al cargo de
especialista en educacin en las tres instancias de
gestin
educativa
est
conformado
por
funcionarios
calificados
de
las
respectivas
instancias de gestin y presidido por la ms alta
autoridad de la unidad a la que postula.

 El MINEDU en coordinacin con los Gobiernos

Regionales convoca cada dos aos a
concursos para acceso a cargos en una o ms
reas de desempeo laboral a que se refiere la
Ley.
En el proceso se evalan las competencias
personales y profesionales requeridas para
el cargo, aprobados por el MINEDU. Clasifican
los postulantes que aprueban el puntaje
mnimo establecido.

 Requisitos generales para postular a cargos

Para postular a los cargos de las distintas reas de desempeo
laboral de la carrera pblica magisterial, se requieren como
requisitos generales los siguientes:
a) Pertenecer a la escala de la carrera pblica magisterial
establecida en la ley.
b) Formacin especializada mnimo de doscientas (200)
horas realizada dentro de los ltimos cinco (05) aos o
estudios de segunda especialidad, o estudios de
posgrado, que estn directamente relacionados con las
funciones del cargo al que postula.
c) Haber aprobado previamente la evaluacin de
desempeo docente.
d) No registrar antecedentes penales ni judiciales al
momento de postular.
e) No registrar sanciones ni limitaciones para el ejercicio
de la profesin docente en el Escalafn.
f) Los dems requisitos que se establezcan en cada
convocatoria especfica.

 Los cargos jerrquicos y otros del rea de Gestin

Pedaggica son designados mediante concurso a
nivel de la institucin educativa, de acuerdo a los
criterios establecidos por el MINEDU.
Los cargos del REA DE GESTIN INSTITUCIONAL son
designados mediante concurso nacional conducido por
el MINEDU.
Los cargos del REA DE FORMACIN DOCENTE Y DEL
REA DE INNOVACIN E INVESTIGACIN, son
designados mediante concurso, de acuerdo a los
criterios establecidos por el MINEDU.
13. Todas las calificaciones en las evaluaciones
realizadas
por
los
Comits
deben
estar
fundamentadas por escrito.
14. Los resultados de la evaluacin se recogen en
Actas que deben explicitar los puntajes asignados
por cada miembro del Comit. En caso de empate en
los puntajes finales, el presidente del Comit de
Evaluacin tiene voto dirimente.

 CASOS SOBRE PRDIDA DE LA PLAZA

Cuando el profesor accede a otros cargos es evaluado en el
desempeo de los mismos durante su periodo de gestin.
En caso de ser desaprobado retorna a su cargo inicial O
UNO EQUIVALENTE DE SU JURISDICCIN.
El cargo inicial del profesor que accede a otros cargos es
cubierto mediante contrato en su primer periodo de
designacin. De ser
RATIFICADO por un periodo
adicional, el cargo se cobertura mediante nombramiento,
contrato o reasignacin.
62.3 La ratificacin del profesor (Director de UGEL) por un
periodo adicional est sujeta a la evaluacin de desempeo
en el cargo. El profesor que no es ratificado en cualquiera de
los cargos a los que accedi por concurso, retorna al cargo
docente en su institucin educativa de origen o una similar
de su jurisdiccin. Igual tratamiento corresponde al
profesor que renuncia al cargo por decisin personal.

 EXCEPCION POR LA QUE NO SE PIERDE LA

PLAZA
El profesor encargado conserva la plaza en
la que fue nombrado.

INDUCCION DOCENTE
Es la accin de formacin en servicio dirigida
tanto al profesor recin nombrado como al
contratado.

 EVALUACIN DEL DESEMPEO DOCENTE

La evaluacin de desempeo docente es de carcter obligatorio y se realiza
como mximo cada tres (03) aos.
el profesor que sin causa justificada no se presenta a la evaluacin de
desempeo, es destituido y retirado del cargo, PREVIO PROCESO
administrativo disciplinario.
Se consideran faltas o infracciones MUY GRAVES, pasibles de destitucin No
presentarse a la evaluacin de desempeo docente sin causa justificada.

Los profesores que desaprueban la evaluacin de desempeo docente

participan de un programa de desarrollo profesional durante seis (06) meses.
El profesor que es desaprobado en la evaluacin de desempeo extraordinaria
ingresa a un segundo programa de desarrollo profesional, al trmino del cual,
participa en la segunda evaluacin de desempeo extraordinaria. El profesor
que desaprueba esta segunda evaluacin es retirado de la carrera.

Entre cada evaluacin extraordinaria no puede transcurrir ms de doce

meses.

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