Mtodo del Trabajo Acadmico

Grupo 4: Rene Descartes

Juan Fabin 2007-2851

Keila Crooke 2015-0576
Jafet Gonzlez2015-0504
Mario Ferreras 2014-0072
Edgar Martnez 2015-0501

Ren Descartes: (La Haye, Turena

francesa, 31 de marzo de 1596 Estocolmo, Suecia, 11 de febrero de
1650),
tambin
llamado
Renatus
Cartesius, fue un filsofo, matemtico y
fsico francs, considerado como el
padre de la geometra analtica y de la
filosofa moderna, as como uno de los
nombres
ms
destacados
de
la
revolucin cientfica.

DISEO Y ELABORACIN
DE PROYECTOS
Un Proyecto est constituido por un
conjunto
de
actividades
complementarias que es necesario
realizar para alcanzar uno o
varios objetivos.

La planificacin implica la realizacin

de, a lo menos, tres grandes etapas:
Plan
Los planes son
formas de
ordenamiento
superior;
tienen un carcter
de totalidad y son
generalmente
formulados
a largo plazo.

Programa
Conjunto
coordinado de
proyectos
orientados a realizar
los objetivos del plan.
Supone proyectos
vinculados entre s,
debido a que en
muchos casos un
proyecto tiene como
requisito la
realizacin
de otro. El programa
es de
mediano plazo.

Proyecto
Es la unidad
elemental del
proceso
de planificacin y
programacin.
El proyecto es de
corto plazo

Diseo y Elaboracin de Proyectos

Un proyecto se disea sobre la base de un
diagnstico en el cual se detectan los
problemas que aquejan a la comunidad.
El diagnstico es el mismo que sirve de
partida para la planificacin y la
elaboracin de programas.
Lo importante es que el proyecto apunte a
solucionar un problema especfico entre los
muchos que puedan existir en una
comunidad.

Etapas que contempla el diseo y Elaboracin

de Proyectos

Planteamiento del problema????

- A cuntos afecta el problema?

- Que consecuencias acarrea?
- Cules son las causas del problema?
- Que soluciones se han intentado
antes?
- Con qu recursos contamos para
solucionarlo?

A) Asamblea
B) Entrevista
C) Encuesta
IDEA O SOLUCIN
Se formulan ideas
SELECCIN DE ALTERNATIVAS

DEFINICIN DE LOS OBJETIVOS

DEL PROYECTO
Qu queremos hacer?
Qu cambios deseamos lograr frente
a la situacin problema?

Plan de Actividades :
En qu consiste? ( Accin).
A quines y cuntos ayuda ? ( Destinatarios ).
Dnde se har ? ( Lugar )
Cuando se realizar ? ( Plazos)
Quines la harn ? ( Responsables )
Con qu se har ? ( Recursos)
Ejecucin del Plan:
A) Constitucin de un equipo eficiente de trabajo:
Formar equipo afiatado, que conozca su forma de trabajar
Que tenga buena comunicacin
Exista una clara delimitacin de responsabilidades
Tener mecanismos para la solucin de conflictos
B) Revisin de tareas especficas
Nombrar responsables de la actividad y tareas.
Planificar actividades y tareas y supervisar tareas
Comunicar resultados, problemas y mejoras de mtodos

C) Capacitacin, asesora y seguimiento

Evaluar habilidades, grados de dificultad, materiales
requeridos
Capacitar en las reas en que se detecta falencias
Asesorar en proyectos ms difciles
Seguimiento de tareas que se realizan (ver dificultades,
atrasos, costos, aciertos)
D) Cronograma
Ordena, jerarquiza y controla actividades o tareas que se
deben realizar para lograr un objetivo o
meta.
El Cronograma o carta Gantt ordena
las actividades y fija
SEMANAS
TIEMPOcumplirlas.
el plazo para
1
2
3
4
5
6
7
8
ACTIVIDAD

Evaluacin
Se lograron los objetivos propuestos?
Otros aspectos a revisar durante el proceso son por ejemplo:
Es la ms conveniente?
Habr una mejor alternativa?.
Observar:
La informacin (RRHH y materiales) corresponde a la
realidad?.
Existe un nivel de participacin esperado?
En qu etapas o actividades fue mejor?
En cules se logr menos?
Evaluacin durante el proceso
Evaluacin al trmino del proceso

Pauta base para elaborar

Proyectos
TEMA
PREGUNTAS
EXPLICACIN
RELEVANTES
Identificacin
de la
organizacin.

Cules son los datos

relevantes de la
organizacin?

sealar:
Nombre de la
organizacin;
Direccin, Comuna,
Ciudad o Regin,
Telfono; Director o
Responsable;
Breve descripcin de
la organizacin.

Nombre del
proyecto.

Qu actividad se
realizar?
Dnde y cundo?
A quines va dirigido
?

Debe resumir el
proyecto y especificar
caractersticas.
No importa si es
extenso, al leerlo se
debe
comprender el
proyecto.

TEMA
Breve
resumen del
proyecto.

PREGUNTAS
RELEVANTES

EXPLICACIN

Cul es el problema
y sus
causas?.
A quines
beneficiar?
A cuntos?.
En qu lugar
especfico se
realizar?
Quin se encargar
del proyecto?
Quines financian?
Cundo se
solicita?
Cunto dura el
proyecto?

Obstculos a la
mejora de la calidad
de vida de la
poblacin. Problemas
que debe resolver el
proyecto.
Nmero, sexo, edad,
pertenencia a
organizacin.
Comuna, poblacin,
barrio.
Institucin o persona
responsable,
representante
legal. Direccin.
Fecha.
Describir posibles
fuentes de
financiamiento
internas
(de la organizacin),
Municipio, Ministerios,

TEMA

PREGUNTAS
RELEVANTES

EXPLICACIN

Objetivos

Cul es el objetivo
general y
los objetivos
especficos?

Describir el logro
deseado y posible de
obtener.

Etapas
contempladas
TEMA

Qu etapas
contempla el
PREGUNTAS
proyecto?
RELEVANTES

Actividades

Qu acciones
concretas se
ejecutarn?

Describir las etapas

que contempla la
EXPLICACIN
ejecucin
del
proyecto.
Describir cada una,
sealando sus
caractersticas, el
tiempo y los recursos
destinados a ellas.

Beneficios
esperados

Qu se espera lograr? Beneficios concretos

o productos que se
espera
conseguir con el
proyecto.

TEMA

PREGUNTAS
RELEVANTES

EXPLICACIN

Presupuesto

Cules son los gastos

del
proyecto?

Detallar por separado

los gastos e ingresos
del
proyecto en su
totalidad.

Evaluacin

Qu se espera lograr? Describir mecanismos

de evaluacin del
proyecto.

EL DISEO
Este recurso fue recopilado y producido por:
Campusano, Mercedes (2011) , y Martnez Lpez, Nieves, (2011) y la
colaboracin del Sr. Roldn, del libro Como hacer un proyecto de
investigacin de la Universidad de Alicante En este recurso estaremos
viendo lo que es diseo y su clasificacin as como ms ampliamente lo que
es Diseo de la Investigacin
Utilizado habitualmente en el contexto de las artes, ingeniera, arquitectura y
otras disciplinas creativas, diseo se define como el proceso previo de
configuracin mental, "pre-figuracin", en la bsqueda de una solucin en
cualquier campo.
El verbo "disear" se refiere al proceso de creacin y desarrollo para producir
un nuevo objeto o medio de comunicacin (objeto, proceso, servicio,
conocimiento o entorno) para uso humano. El sustantivo "diseo" se refiere al
plan final o proposicin determinada fruto del proceso de disear (dibujo,
proyecto, maqueta, plano o descripcin tcnica) o, ms popularmente), al
resultado de poner ese plan final en prctica (la imagen o el objeto
producido).

Algunos puntos de vista

Las definiciones sobre diseo son tantas y tan variadas como las
actividades
que han dado pie a esta actividad.
Toms Maldonado sealaba que el diseo industrial es una actividad
proyectual que consiste en determinar las prioridades formales de los
objetos
producidos industrialmente. La forma tiene por misin, no slo alcanzar
un alto
nivel esttico, sino hacer evidentes determinadas significaciones y
resolver
problemas de carcter prctico relativos a la fabricacin y el uso. Diseo
es un
proceso de adecuacin formal, a veces no consciente, de los objetos.
Segn Joseph Edward Shigley y Charles R. Mishke, en su obra Diseo en
ingeniera mecnica (Mechanical Engineering Design), publicada en 1989,
"diseo es formular un plan para satisfacer una necesidad humana".

Fases del proceso del diseo

El proceso de disear, suele implicar las siguientes fases:
1. Observar y analizar el medio en el cual se desenvuelve el ser humano,
descubriendo alguna necesidad.
2. Planear y proyectar proponiendo un modo de solucionar esta necesidad,
por medio de planos y maquetas, tratando de descubrir la posibilidad y
viabilidad de la(s) solucin(es).
3. Construir y ejecutar llevando a la vida real la idea inicial, por medio de
materiales y procesos productivos.
Estos tres actos, se van haciendo uno tras otro, y a veces continuamente.
Algunos tericos del diseo no ven una jerarquizacin tan clara, ya que estos
actos aparecen una y otra vez en el proceso de diseo.
Hoy por hoy, y debido al mejoramiento del trabajo del diseador (gracias a
mejores procesos de produccin y recursos informticos), podemos destacar
otro acto fundamental en el proceso:
4. Evaluar, ya que es necesario saber cuando el diseo est finalizado.
Disear como acto cultural implica conocer criterios de diseo como
presentacin, produccin, significacin, socializacin, costos, mercadeo, entre
otros. Estos criterios son innumerables, pero son contables a medida que el
encargo aparece y se define.

CLASIFICACIN DE LOS ESTUDIOS DE

INVESTIGACIN.
DISEOS EXPERIMENTALES. En ellos el investigador desea
comprobar los efectos de una intervencin especfica, en este caso
el investigador tiene un papel activo, pues lleva a cabo una
intervencin.
DISEOS NO EXPERIMENTALES. En ellos el investigador observa los
fenmenos tal y como ocurren naturalmente, sin intervenir en su
desarrollo.
los
ESTUDIOS
CUANTITATIVOS
tienden
a
ser
altamente
estructurados, de modo que el investigador especifica las
caractersticas principales del diseo antes de obtener un solo dato.
Por el contrario, el diseo de los ESTUDIOS CUALITATIVOS es ms
flexible; permite e incluso estimula la realizacin de ajustes, a fin de
sacar provecho a la informacin reunida en las fases tempranas de
su realizacin.

Otra dimensin importante se refiere al empleo que hace

el estudio de la dimensin temporal. Los DISEOS
TRANSVERSALES implican la recoleccin de datos en un
solo corte en el tiempo, mientras que los DISEOS
LONGITUDINALES renen datos en dos o ms momentos.
La aplicacin de un diseo longitudinal es recomendable
para el tratamiento de problemas de investigacin que
involucran tendencias, cambios o desarrollos a travs del
tiempo, o bien, en los casos en que se busque demostrar
la secuencia temporal de los fenmenos. Los estudios de
TENDENCIAS investigan un particular fenmeno en curso
del tiempo, con base en la toma repetida de diferentes
muestras provenientes de la misma poblacin general.
los ESTUDIOS DE SEGUIMIENTO
estudian en dos o ms momentos a los mismos sujetos,
quienes por lo general han recibido un tratamiento o
comparten una particular caracterstica de inters.

En los DISEOS RETROSPECTIVOS, el investigador

observa la manifestacin de algn fenmeno (v.
dependiente) e intenta identificar retrospectivamente
sus antecedentes o causas (v. independiente). Los
ESTUDIOS PROSPECTIVOS se inician con la observacin
de
ciertas
causas
presumibles
y
avanzan
longitudinalmente en el tiempo a fin de observar sus
consecuencias. La investigacin prospectiva se inicia,
por lo comn, despus de que la investigacin
retrospectiva ha producido evidencia importante
respecto
a
determinadas
relaciones
causales.

Para hacer estudios descriptivos hay que tener en

cuenta dos elementos fundamentales:
1.
Muestra.
2.
Instrumento.
Los sujetos sobre los que se mide y las medidas:

Fiabilidad.

Validez: (Sensibilidad y Especificidad).

1.
Validez Interna.
2.
Validez externa.
Por otra parte hay que seleccionar a los sujetos
para que la muestra sea representativa de la
poblacin.

CONDICIONES PARA AFIRMAR RELACIONES CAUSALES.

Hay condiciones que se deben cumplir para decir que una

variable es causa de otra variable:
1.
Una causa debe de preceder a la otra en el tiempo.
2. Existencia de una relacin emprica (estadstica) entre la
causa y su efecto (de modo que cuando varia una, varia la
otra).
TIPOS DE VARIABLES.
1.- VARIABLE INDEPENDIENTE O MANIPULADA (X):
Es la causa, el antecedente, la manipulada, es la clasificacin
predictoria, es independiente al no depender de otra causa.
La variable independiente:
1.
Mide (clasifica sujetos) --- Estudio observacional.
2.
Manipula (interviene) --- Estudios experimentales.

Mas variables
2.- VARIABLE DEPENDIENTE O DE CRITERIO (Y):
Es el efecto, la consecuencia, la medida, es predecible y es
medible, depende de otra variable,
Con la variable dependiente, los resultados son medidos, es la
que busca instrumentos para medir, aplicar el instrumento al
sujeto y/o poblacin.
3.- VARIABLES EXPERIMENTALES Y CONTAMINADORAS:
Son variables independientes, tambin llamadas secundarias,
en la variable experimental el investigador manipula o
interviene en la variable, en la variable contaminadora o
extraa es la propia variable la que confunde la relacin entre
la variable independiente y la variable dependiente. Debe ser
eliminada, es un obstculo para la investigacin.

CLASIFICACIN DE LOS DISEOS DE INVESTIGACIN.

CLASIFICACIN DE LOS DISEOS DE INVESTIGACIN.

Segn la intervencin: (Experimentales /
Observacionales)
Segn el tiempo de estudio: (Transversales
Longitudinales)
Bsqueda causalidad: (Descriptivos /Analticos)

En funcin de la V. Independiente: (Simple /
Factorial)

En funcin de los sujetos a estudio: (Con un sujeto /
grupos)

En funcin de las V. Dependientes: (De medida
nica / medidas repetidas)

DISEO DE UNA INVESTIGACIN

DISEO DE UNA INVESTIGACIN

Finalidades del diseo:

Terica: para dar respuesta a preguntas de
investigacin.

Prctica: para controlar la variable.
El diseo de investigacin como control de
varianza:
PRINCIPIO DE MAXMINCON:
1. Maximizar la varianza sistemtica (primaria)
2. Minimizar la varianza error: para ello se
deber elegir un grupo homogneo de sujetos
para el estudio y elegir un buen instrumento de
medida.
3. Controlar la varianza sistemtica extraa o
secundaria: para ello se debern eliminar fuentes

otros

PRINCIPIO DE MAXMINCON:
1. Maximizar la varianza sistemtica (primaria)
2. Minimizar la varianza error: para ello se deber elegir
un grupo homogneo de sujetos para el estudio y elegir un
buen instrumento de medida.
3. Controlar la varianza sistemtica extraa o secundaria:
para ello se debern eliminar fuentes de error que
contaminen, se conseguir al elegir los sujetos del estudio
aleatoriamente y procurando que los sujetos a estudiar
estn en las mismas condiciones.
2. ESTRUCTURA DE UN TRABAJO DE INVESTIGACIN.
ELEMENTOS DE UNA PROPUESTA.
Un trabajo de investigacin debe contener los siguientes
elementos y seguir la estructura que se desarrolla a
continuacin:
1. Titulo.
2. Resumen.
3. ndice.