UNIVERSIDAD TECNOLGICA

INTERNACIONAL

Uno de los principales problemas

del catedrtico en la clase de teora
es hacer que los alumnos dejen a un
lado el lenguaje cotidiano y traten
de significar el mundo que los rodea
con
un
lenguaje
terico.
El problema inverso lo sufren los
alumnos cuando el docente es
incapaz de traducir el lenguaje
terico a un lenguaje cotidiano, sin
que por ellos se pierdo el rigor de
los planteamientos de la teora en

Contexto de
investigacin

Brinda un panorama del tema seleccionado.

Genera crtica y un amplio conocimiento de diversas fuentes.
Visualiza el entorno y nos acerca al descubrir la problemtica de lo
que se estudiara
Genera ideas de investigacin.
Nos ayuda a delimitar el campo de investigacin.

Planteamiento del
problema
Una vez que se ha concebido la idea de y se ha profundizado el tema en
cuestin (acudiendo a la bibliografa bsica, as como consultando a otros
investigadores y fuentes diversas), se encuentran en condiciones de
plantear el problema de investigacin.
El seleccionar un tema, una idea, no coloca inmediatamente al investigador
en una posicin que le permita comenzar a considerar qu informacin
habr de recolectar, por qu mtodos y cmo analizar los datos que
obtenga. Antes necesita formular el problema especfico en trminos
concretos y explcitos y de manera que sea susceptible de ser investigado
por procedimientos cientficos (Selltiz,1976).

Planteamiento del
problema
Enunciar un problema de investigacin consiste en presentar,
mostrar y exponer las caractersticas o los rasgos del tema, situacin
o aspecto de inters que va a estudiarse, es decir, describir el estado
actual del problema.
En general, enunciar un problema es contar lo que
esta pasando en relacin con una situacin, con una
persona o con una institucin; es narrar los hechos
que caracterizan esa situacin, mostrando sus
implicaciones y soluciones.(Bernal,2010)

Planteamiento del
problema
Los criterios de acuerdo con Kerlinger (1975) para plantear adecuadamente
el problema de investigacin son:
1) El problema debe expresar una relacin entre dos o ms variables.
2) El problema debe estar formulado claramente y sin ambigedad como
pregunta (por ejemplo, qu efecto?, en qu condiciones...?, cul es la
probabilidad de...?cmo se relaciona ____________ con ________________...?
etctera.
3) El planteamiento implica la posibilidad de prueba emprica. Es decir, de
poder observarse en la realidad. Por ejemplo, si alguien piensa estudiar
qu tan sublime es el alma de los adolescentes, est planteando un
problema que no puede probarse empricamente pues lo sublime y el
alma no son observables. Claro que el ejemplo es extremo, pero nos

Planteamiento del
problema
Los elementos para plantear un problema son tres y estn relacionados entre s:
Los objetivos que persigue la
investigacin.
Las preguntas de investigacin.
La justificacin del estudio.

Establecer qu pretende la investigacin, es decir, cules son sus objetivos.

Los objetivos
Deben expresarse con claridad para evitar posibles desviaciones en el proceso de
investigacin y deben ser susceptibles de alcanzarse (Rojas, 1981); son las guas del
estudio y durante todo el desarrollo del mismo deben tenerse presentes.

Recomendacin para la redaccin de

objetivos
Deben redactarse con las siguientes taxonomas
como mnimo:

Qu? Verbo u accin

Para qu ? Importancia o finalidad
Y un cmo? Estrategia
ESMART

ESPECIFICOS
MENSURABLES
ALCANZABLE
RETADOR
TIEMPO

Recomendaciones
Usar verbos en infinitivo

Ejemplo:
Pongamos el caso de la joven interesada en llevar a cabo
una investigacin entorno a los factores que intervienen en
el desarrollo del noviazgo. Una vez que se ha familiarizado
con este tema encuentra que, segn algunos estudios, los
factores ms importantes son la atraccin fsica, la
confianza, la proximidad fsica (que vivan cerca y se vean
con cierta frecuencia), el grado en que cada uno de los
novios refuerza positivamente la autoimagen del otro
(retroalimenta la autoestima de la pareja) y la similitud
entre ambos (que compartan la misma religin, valores,
creencias y actitudes centrales). Entonces los objetivos de
su estudio podran ser:

 Determinar si la atraccin fsica, la confianza, la proximidad

fsica, el reforzamiento de la autoestima y la similitud tienen
una influencia importante en el desarrollo del noviazgo entre
jvenes a travs de un estudio en universidades con la
realizacin de una encuesta
Evaluar cules de los factores mencionados tienen mayor
importancia en el desarrollo del noviazgo entre jvenes para
tomar conciencia de lo que interesa en el noviazgo a travs
de la observacin.
Analizar si hay o no diferencias entre las parejas de novios
de distintas edades para determinar la relacin conforme a
la edad con la durabilidad a travs de un estudio de focus

Preguntas de investigacin
Adems de definir los objetivos concretos de la
investigacin, es conveniente plantear a travs de una o
varias preguntas segn sea el caso el problema que
se estudiar. Plantear el problema de investigacin en
forma de preguntas tiene la ventaja de presentarlo de
manera directa, minimizando la distorsin (Christensen,
1980).

No redactar preguntas demasiado generales ya

Recomendaciones
Tipo de
preguntas
Exploratoria:

no conducen o conducen a una extensa lluvia de

informacin

Solo indaga superficialmente una idea en forma terica u opiniones para

dar un panorama a las cosas
Que opinan las personas de los delitos en Mxico?
Descriptiva:
Cual sern los rasgos o caractersticas de los profesores de en la
universidad de _____?
Cul ser la conductas, de actitudes, de perfiles, etctera de un asesino
de mujeres?
Cul son las causas de muerte en los pacientes del seguro social?
Correlacionar:
Qu relacin existe entre ciclos de vida marital y el estado emocional de
los diferentes miembros de la familia?
Cual ser el grado de relacin entre estrategias pedaggicas y el nivel de

Justificacin y delimitacin de la metodologa

Toda investigacin esta orientada a la resolucin de

algn problema; por consiguiente, es necesario
justificar, o exponer, los motivos que merecen la
investigacin. Asimismo, debe determinarse su
cubrimiento o dimensin para conocer su viabilidad.
De acuerdo con Mendez, la justificacin de una
investigacin puede ser de carcter terico, prctico o
metodolgico (Mendez, 1995).

Informacin oportuna y veraz de por que es necesario

realizar el tema o proyecto propuesto.
Si en una investigacin se proponen nuevos paradigmas
o se hace una reflexin epistemolgica, se tiene una
justificacin
eminentemente
terica,
aunque
al
implementarla se vuelve prctica, ya que, como afirma
Lpez Cerezo (1988), toda investigacin en alguna
medida tiene la doble implicacin, terica y prctica.

Delimitacin de la metodologa

Limitaciones de
tiempo
Limitaciones de espacio o territorio
Limitaciones de recursos