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EVALUACION
FINALIDAD DE LA
EVALUACION
Se le atribuyen finalidades de :
Diagnstico
convertir datos estadstico
en un conjunto de variables
y de
indicadores q se aproximan al fenmeno
educativo.
Pronstico
anticipa
necesidades q posibilitan el anlisis de la
informacin cualitativa y cuantitativa.
Seleccin
funcin de
reclutamiento o exclusin, ejemplo:
exmenes de ingreso.
Acreditacin
relacionada con
el valor social de la evaluacin.
AMBITOS DE LA
EVALUACIN
En bsqueda de la calidad educativa, se
mbito de los
programas o proyectos:
Donde se evala la
parte creativa y
operativa que incide
directamente en el
fenmeno educativo.
Casanova (1995) son 3
TIPOS DE EVALUACIN:
Sumativa:
A) Por su funcionalidad:
Instrumento de
sancin o
ejercicio de
poder
Formativa:
Se realiza a lo
largo del
proceso.
realizan:
A. Autoevaluacin: Evaluar a las propias acciones
a nivel personal e institucional implica una
autoevaluacin, sirve para hacer aportaciones a
su mejora.
B. Coevaluacin: Valoracin en conjunto entre
quienes estn implicados. Tiene el inconveniente
de que dada la percepcion erronea generalizada
tiende a sancionar.
C. Heteroevaluacin: se refiere a la valoracin que
realiza una persona o institucin sobre otra.