TALLER DE SEXUALIDAD

PARA APODERADOS DE LA
ESCUELA VIRGINIA SAN ROMN.

Objetivos.
Conocer el desarrollo sexual normativo infantil.
Identificar los conceptos de sexo, sexualidad,
afectividad y gnero.
Conocer el desarrollo sexual normativo en nios y nias.
Prevenir el abuso sexual infantil.

SEXO, SEXUALIDAD,
AFECTIVIDAD Y GENERO.

SEXO; Caractersticas biolgicas con las que nacemos y

que nos definen como hombres o como mujeres
(genitales).

SEXUALIDAD; Pilar fundamental del ser humano que est

presente durante todas nuestras vidas. La sexualidad es
el conocer y reconocer nuestro cuerpo y nos permite
saber a qu sexo pertenecemos, masculino o femenino.

Desde que nacemos las caractersticas fsicas, biolgicas,

sociales, culturales, emocionales y psicolgicas van
formando la sexualidad de una persona.

GENERO; Lo que la sociedad determina, en cuanto a

cmo debe verse y comportarse un hombre y una mujer.

AFECTIVIDAD; La afectividad est formada por las

emociones,
sentimientos,
estados
de
nimo
y
pensamientos e influyen en el comportamiento de las
personas y en la forma de relacionarse con uno mismo y
con los otros.

Una afectividad sana se desarrolla mediante el amor y el

cuidado, mediante la formacin de una autoestima
positiva y mediante la posibilidad de tener con quien
establecer relaciones de confianza e intimidad. El
desarrollo de una afectividad sana permite tener una
sexualidad sana y responsable.

Desarrollo Sexual Infantil.

El desarrollo sexual en los seres humanos comienza en el

vientre. Fsica y biolgicamente los nios y nias se
diferencian por que los nios tienen pene y las nias
tienen vagina y segn las diferencias de sexo la sociedad
nos obliga a mantener ciertos tipos de comportamiento.

Las familias comienzan a tratar de forma diferenciada a

nios y nias, por lo general se cree que los nios tienen
que ser bruscos, jugar con autos, jugar a la pelota, hacer
esfuerzos fsicos, tener libertad, no deben llorar y realizar
todo aquello que identifica al hombre en nuestra
sociedad, por su parte se piensa que las muecas, los
vestidos, la cocina, los quehaceres domsticos, la
delicadeza, llorar, no competir son atributos de las
mujeres.

Cuando nios y nias tienen solo unos meses de edad ya

exploran sus cuerpos y las sensaciones que puedan
experimentar a travs de los sentidos del olfato, la vista,
el tacto y el gusto. Sus sentidos le permiten relacionarse
con personas y con el mundo, adems de provocarles
distintas sensaciones de placer o disgusto.

Al empezar a hablar se dan cuenta que pertenecen a un

sexo, primero reconocen que son nios o nias segn el
trato que se les da y luego observando las diferencias
sociales entre hombres y mujeres comprenden como
deben comportarse,
posteriormente y segn la
educacin que reciban, se dan cuenta que los niitos
tienen pene y las niitas tienen vagina. Por lo tanto es
importante en esta etapa ensearles el nombre correcto
de todas las partes de sus cuerpos.

Al ir creciendo la curiosidad natural de nios y nias por

sus cuerpos aumenta, y es natural que exploren sus
cuerpos tocndose, incluso antes del ao pueden
acariciarse a propsito, lo que es normal puesto que
estn conociendo su cuerpo y al explorarlo se dan cuenta
de su forma, como es, que tiene, como funciona y que
diferencias y similitudes existen, adems al explorar su
cuerpo sienten placer. Para los nios y nias explorar su
cuerpo es una necesidad para un desarrollo sano.

Es importante destacar en este punto que la orientacin

al interior de las familias es fundamental puesto que
prohibir a los nios y a las nias el tocar sus genitales
puede traer consecuencias como pensar que el cuerpo es
sucio y prohibido, al contrario se les debe educar en que
no pueden hacerlo en pblico y que existen reglas
sociales, pero por sobre todo se les debe decir que nadie
debe tocar sus genitales y que jams deben tocar los
genitales de nadie ms, as aprendern a autocuidarse, a
respetarse y a protegerse, es necesario hacerlos notar
que su cuerpo al igual que su persona es valioso y nico.

Lo normativo y lo que nos debe llamar la atencin

del
desarrollo
sexual
infantil.
Los expertos en desarrollo sexual infantil han definido conductas sexuales
normales, a estas conductas se les suele llamar juegos sexuales y
existen ciertas caractersticas que son las ms esperadas como:
Se presentan entre nios o nias que juegan entre s o amigos de la
escuela que se divierten mutuamente.
Se presentan en nios o nias de la misma edad, de similar estatura, y
con un desarrollo social y emocional parecido.
No sienten vergenza y es espontaneo, por lo general los nios pueden
estar rindose o divirtindose cuando son descubiertos.
Cuando los adultos les ponen lmites o normas nios y nias aprenden a
seguir reglas.

Lo Comn.

Lo poco comn.

De cero (0) a cinco (5) aos:

*Harn
preguntas
y
expresarn
conocimientos sobre las diferencias
entre gneros, los genitales, la higiene
y el uso del bao.
*Preguntarn sobre el nacimiento de
los bebes.
*Tocarn sus genitales y sentirn
placer.
*Observarn
y
mostrarn
sus
genitales.

De los seis (6) a los ocho (8) aos:

*Necesitarn conocimiento y harn
preguntas sobre el desarrollo fsico,
las relaciones, la conducta sexual, la
menstruacin y el embarazo.
*Experimentarn con nios o nias de
la misma edad o del mismo sexo
durante los juegos como jugar a la
mam y al pap o al doctor.
*Se
anticipa
que
comiencen
a

De cero (0) a cinco (5) aos:

*Tener conocimiento de actos sexuales
especficos o lenguaje sexual explcito.
*Participar en contactos sexuales
semejantes a los adultos con otros
nios.

De los seis (6) a los ocho (8) aos:

*Interacciones sexuales similares a los
de los adultos.
*Conocer actos sexuales especficos.
*Tener conductas sexuales en lugares
pblicos, por medio del telfono o por
internet.

De los nueve (9) a los doce (12) aos

(pubertad):
*Los
cambios
hormonales
y
las
influencias
externas
como
los
compaeros, los amigos, la televisin,
el
internet,
etc.
Aumentarn
el
conocimiento, el inters y los impulsos
sexuales.
*Necesitarn
conocer
y
tendrn
preguntas
sobre
las
relaciones
sexuales y la conducta sexual.
*Utilizarn palabras de connotacin
sexual con sus compaeros y amigos.
*Experimentarn
con
relaciones
romnticas
y
aumentarn
sus
conductas sexuales.
*Comenzarn a masturbarse.

De los nueve (9) a los doce (12) aos:

*Frecuentes
conductas
sexuales
similares a los adultos.
*Comportamientos sexuales en lugares
pblicos.

De los trece (13) a los diez y seis (16)

aos:
*Necesitarn informacin y tendrn
preguntas
sobre
cmo
tomar
decisiones.
*Las
nias
empezarn
la
menstruacin; los nios empezarn a
producir esperma.
*La
experimentacin
entre
los
adolescentes de la misma edad y del
mismo sexo es comn.
*Los
comportamientos
voyeuristas
(actos donde le gustan espiar a otros)
son comunes en este grupo de edad.
*Un tercio de los adolescentes tienen
una relacin sexual por la primera vez.

De los trece (13) a los diez y seis (16)

aos:
*La masturbacin en lugares pblicos.
*El inters sexual dirigido a los nios
que son muchos ms jvenes.

ABUSO SEXUAL INFANTIL.

El Abuso Sexual Infantil puede ser definido como

cualquier clase de contacto sexual entre un adulto y un
nio, nia o adolescente, en donde el adulto posee una
posicin de poder o autoridad. Tambin el Abuso Sexual
Infantil corresponde al trato deshonesto con intenciones
sexuales por parte de un adulto a un nio, nia o
adolescente. Por lo tanto; es calificado en nuestra
legislacin como Abuso Sexual Infantil toda relacin en la
que un nio, nia o adolescente sea utilizado para la
satisfaccin sexual de un adulto.

Indicios de abuso sexual

infantil.
Manifiesta Cambios bruscos en la forma de ser; El nio o nia comienza a actuar de
manera extraa a su comportamiento habitual, manifiesta cambios notorios en su
Forma de Ser. Su Manera de Actuar no es la misma, da la impresin de Ser Otra
Persona.
Presenta Explosiones de Llanto; El Alumno o Alumna llora sin razones aparentes, se le
ve triste, apesadumbrado/a, da la impresin de sufrimiento.
Evidencia Miedo o Rechazo a Personas, Situaciones y/o Lugares; El nios o nia
manifiesta rechazo desmedido a personas, situaciones o lugares de forma
aparentemente irracional.
Comenta que es Vctima de Abuso Sexual o Maltrato; El nio o nia seala de manera
abierta que est siendo o fue vctima de Abuso Sexual por parte de un Adulto.
Existen Personas que Manifiestan que algn Alumno nio o nia se encuentra o se
encontr en una situacin de Abuso Sexual Infantil o existen comentarios que el nio o
nia se encuentra o se encontr en una situacin de Abuso Sexual.

INDICADORES DE ABUSO SEXUAL.

Fsicos.
Emocionales.
Dificultades para caminar o Comportamiento sexual inapropiado
para la edad.

para sentarse.

urinarias Conocimientos sexuales inapropiados

Infecciones

para su edad.

frecuentes.
Retroceso en el proceso de
control de esfnter (se orinan o
defecan).

Agresin sexual a otros nios/as.

Dibuja las partes genitales de hombres

y/o mujeres.

Ansiedad, inestabilidad emocional.

Se queja de dolores o picazn Solicita ser tocado/a y/o toca la zona

en la zona genital.

genital de compaeros o adultos.

Hemorragia vaginal u anal.

Dificultades
orinar.

para

defecar

Masturbacin compulsiva.

u Exacerbacin de conductas de carcter

sexual en su lenguaje y juegos.

Aislamiento o retraimiento.