PROBLEMA CENTRAL:

NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES

EN SITUACIÓN DE ALTA
VULNERABILIDAD NO
DISFRUTAN DE SU DERECHO A
LA EDUCACIÓN.
 PROCESOS DE PLANEACIÓN,
GESTIÓN Y TOMA DE DECISIONES

Comité Técnico
Comité operativo
´Coord. Gestión social – Coord.
Gestión pedagógica
Equipo de asesores
Equipo de maestros en
formación
Equipo de apoyo psicosocial
PROPUESTA PEDAGÓGICA
 Formación de maestros
Desde una perspectiva
interdisciplinar

Generación de procesos
Validación de propuestas
De investigación
Pedagógicas alternativas
Pertinentes a contextos
Críticos y población
vulnerable
NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES EN SITUACIÓN DE
VULNERABILIDAD VIVEN DE MANERA PLENA SEL DERECHO A
LA EDUCACIÓN
 La inserción en el
aula regular, implica:
1.Formación de
maestros desde una
perspectiva
interdisciplinar.
2.Generación de
procesos de
investigación
 Concertación con las
IE “receptoras”.

Realización de una
reunión con
ealización de conversatorios
directivos y profesores
Con maestros sobre en cada IE: presentación
vulnerabilidad Practicantes y plan de
A través de historias de
acompañamiento
Vida, autobiografía…
Validación de propuestas
Pedagógicas alternativas
Pertinentes a contextos
Críticos y población
Vulnerable
 Acompañamiento
Pedagógico y Familiar:
dentro y fuera de la
Institución educativa

Realización de una
reunión con
directivos
Seguimiento quincenal al y profesores
sempeño de cada unoendecada
los IE: presentación
Practicantes y plan de
NNA escolarizados
acompañamiento
Validación de propuestas
Pedagógicas alternativas
Pertinentes a contextos
Críticos y población
Vulnerable
CONSOLIDADO POBLACIÓN ESCOLARIZADA

Instituciones educativas Total

COL BASICO CAMINO DE PAZ 168
COL BELLO ORIENTE 8
COL DE DSLLO SOC PARA LA ATENC INTEG AL JOVEN TALITA CUMI 2
COL GENTE UNIDA JOVENES POR LA PAZ - LUZ DE ORIENTE 42
COL PABLO VI - ANEXO RODRIGO LARA BONILLA PABLO VI 1
INST EDUC JOSE ROBERTO VASQUEZ 2
INST EDUC PEDRO LUIS VILLA 1
INST EDUC RAMON MUNERA LOPERA 12
INST EDUC RODRIGO LARA BONILLA 5
TOTAL 241

NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES EN SITUACIÓN DE

VULNERABILIDAD VIVEN DE MANERA PLENA SEL DERECHO A
LA EDUCACIÓN
CONSOLIDADO POBLACIÓN ESCOLARIZADA

Instituciones educativas Total

COL CREADORES DEL FUTURO 4
COL NUEVO CERVANTES CONOCER 1
INST EDUC AMERICA 19
INST EDUC BENEDIKTA ZUR NIEDEN 4
INST EDUC CRISTOBAL COLON 3
INST EDUC EDUARDO SANTOS 13
INST EDUC JOSE MARIA BRAVO MARQUEZ 1
INST EDUC LA INDEPENDENCIA 13
INST EDUC MARCO FIDEL SUAREZ 1
INST EDUC RAFAEL URIBE URIBE 1
INST EDUC SAMUEL BARRIENTOS RESTREPO 1
INST EDUC SANTA ROSA DE LIMA 1
TOTAL 62

NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES EN SITUACIÓN DE

VULNERABILIDAD VIVEN DE MANERA PLENA SEL DERECHO A
LA EDUCACIÓN
 Fortalecimiento de los
Procesos de socialización}
Y convivencia escolar,
Desarrollo de habilidades
sociales

Fortalecimiento de
Competencias y desarrollo
Generación de interés
De aprendizajes para asumir
De motivación intrínseca
Las exigencias escolares
por la vida escolar
Validación de propuestas
Pedagógicas alternativas
Pertinentes a contextos
Críticos y población
Vulnerable
 Divulgar la información
del proyecto al interior de la IE
La Universidad de Antioquia

ocumentar, sistematizar
Desarrollar
y metodología
ormalizar los aprendizajes
Flexibles e innovadoras pa
oducidos en seminarios
La población
y escolarizada
Zonas de intervención
Desescolarizada de las zon

NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES EN SITUACIÓN DE

VULNERABILIDAD VIVEN DE MANERA PLENA SEL DERECHO A
LA EDUCACIÓN