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OBJETIVOS
LA VIRTUD
1.
2.
3.
POR EXCESO: Cuando se ejercita de manera exagerada provocando un mal derivado de esa
accin.
Por ejemplo: Cuando al ayudar a una persona expongo la integridad o patrimonio de mi
familia. Cuando me obstino en realizar algo ms all de lo que puedo o necesito, etc.
2.- POR DEFECTO: Cuando se ejercita por abajo del nivel mnimo de eficacia y no se logra el
efecto deseado.
Por ejemplo: Cuando me muestro tacao en ayudar a mi prjimo. Cuando me desanimo en
lograr algn propsito o meta en la vida
VICIOS
- IRRESPETO
- DESLEALTAD
- DESIGUALDAD
- ABUSO
- HUMILLACION
- EGOISMO
- MENTIRA
Y ASI CADA UNA DE LAS VIRTUDES PRODUCE UNA LISTA COMO LA QUE ESTAMOS
VIENDO.
EL VALOR
DEFINICION DE VALOR
El uso del valor es muy anterior a la reflexin sobre el valor mismo y puede
advertirse no slo en todas las doctrinas filosficas sin excepcin, sino en el mismo
lenguaje vulgar, que se compone casi tanto de juicios de valor como de existencia.
HISTORIA.
1. El concepto de valor aparece ya en muchas doctrinas filosficas desde la antigedad. Fue
muy comn en la antigedad equiparar ser con valor, el ser verdadero con el valor.
Para Platn, por ejemplo, el verdadero ser: las Ideas poseen la mxima dignidad y son
por ello valiosas.
2. Como teora de los valores tiene sus orgenes en Nietzsche cuando habl de valores y
de inversin de todos los valores.
3. La teora de los valores como disciplina filosfica relativamente autnoma surgi en
los siglos XIX y XX con autores como Brentano, Lessing, etc. Siguiendo esta lnea
destacan por su influencia M. Scheler (1874-1928) y N. Hartmann (1842-1906).
CONCLUSIONES
1. De poco o nada sirven los valores, si no los ponemos en uso mediante
su prctica en nuestra vida, para convertirlos en virtudes. Valor es un
sustantivo, y Virtud es un adjetivo calificativo.
UNIDADDIDCTICA
ASIGNATURA:
DOCENTE:
NIVEL:
CURSOS:
TRIMESTRE:
TIEMPO:
OBJETIVO GENERAL
EXPLICAR LA
RELEVANCIA QUE
TIENEN LOS
VALORES EN LA
SOCIEDAD DE HOY.
CONTENIDOS
APRENDIZAJE
ESPERADOS
1.QUESONLOS
CONCEPTTUALES:
VALORES,
DIFERENCIACONLAS
VIRTUDES
PROCEDIMENTALES:
ACTITUDINALES:
SUGERENCIA DE
ACTIVIDAD
EVALUACIN
EXPLICAR LA
RELEVANCIA QUE
TIENEN LOS
VALORES EN LA
SOCIEDAD DE HOY.
CONTENIDOS
APRENDIZAJE
ESPERADOS
1.QUESONLOS
CONCEPTTUALES:
VALORES,
DIFERENCIACONLAS
VIRTUDES
PROCEDIMENTALES:
ACTITUDINALES:
SUGERENCIA DE
ACTIVIDAD
1.
2.
FORMARGRUPOS
DE5ALUMNOS
ELABORARUNA
DEFINICINDE
LOSQUEES
VALORYDELOS
QUEESVIRTUD.
EXPLICAN
BREVEMENTESU
DEFINICIN.
ENUMERAN5
VALORESPOR
INTEGRANTEDEL
(GRUPOTOTAL25)
EVALUACIN