UNIVERSIDAD HISPANO

COMO HACER INSTRUMENTOS DE

EVALUACIN POR COMPETENCIA

MTRO. JOS FRANCISCO MENDOZA

CRUZ
MARA DE LOS NGELES NIO VIRGEN
Maestra en docencia y administracin educativa
Campus: Tuxtepec
Octubre, 02 de 2016

LA EVALUACIN POR
COMPETENCIAS

EVALUACIN POR COMPETENCIAS

QU SIGNIFICA EVALUAR POR COMPETENCIAS?
Evaluar por competencias: es disear instrumentos en los que el
estudiante demuestre con ejecuciones (evidencias) que puede realizar las
tareas de la competencia exigida.
LA EVALUACIN POR COMPETENCIAS SE BASA EN CRITERIOS
Porque compara el desempeo real actual de las competencias de un
estudiante en un momento determinado, con su criterio de desempeo
asociado fijado con anterioridad.
Las tcnicas de evaluacin corresponden a los procedimientos mediante
los cuales se llevar a cabo la evaluacin. Para definir la tcnica que se
utilizar se debe plantear la pregunta Cmo se va a evaluar?

Para evaluar por competencias, es necesario:

Definir previamente y de manera rigurosa la competencia que se
va a evaluar y los criterios con los que se juzgar la ejecucin o
desempeo.
Qu

debe ser medido al evaluar por competencias?

Tenemos que evaluar los conocimientos, las actitudes,

habilidades y los desempeos involucrados en el dominio de la
competencia.
Vamos a referirnos:
A.Evaluacin del conocimiento en una competencia.
B.Evaluacin de actitudes (desempeo afectivo)
C.Evaluacin de ejecuciones

Los Instrumentos de evaluacin son el medio a

travs de los cuales se obtendr la informacin
relevante sobre el aprendizaje y constituyen el
soporte fsico que se emplea para recoger dicha
informacin. Algunos instrumentos son:
Lista de cotejo
Rubrica
Lista de control

Cundo utilizarlas?
Qu aprendizajes evaluar?

 Criterios de evaluacin: Por

ejemplo, contenidos, originalidad,
requisitos, organizacin de la
informacin, recursos empleados.

Una rbrica es una

herramienta
de
evaluacin que se Niveles de ejecucin: Por
emplea para medir
ejemplo,
excelente,
bueno,
el nivel y la calidad
adecuado, necesita mejorar.
de una tarea. En la
rbrica se hace una Valores o puntuacin: Cada
descripcin de los
nivel de ejecucin de la tarea va
criterios utilizados
acompaado de un valor, que al
para
evaluar
el
final y sumado con los dems
trabajo
del
niveles, permitir saber si se
estudiante.
cumpli el objetivo o no.

LISTA DE COTEJO
Es un instrumento estructurado que registra la
ausencia o presencia de un determinado rasgo,
conducta o secuencia de acciones. La lista de cotejo
se caracteriza por ser dicotmica, es decir, que
acepta solo dos alternativas: si, no; lo logra, o no lo
logra, presente o ausente; entre otros.