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ELOY PAREDES
MRIDA.- EDO. MRIDA
INFORME DE GESTIN
COORDINACIN DE 1, 2 Y 3 AO
INFORME DE GESTIN
COORDINACIN
1,2 Y 3 AO
EBN ELOY PAREDES
Lcda: Ayala Yanaur
Lcda. Vivas Yani
Julio 2013
INFORME DE GESTIN
COORDINACIN DE 1, 2 Y 3 AO
INFORME DE GESTIN
COORDINACIN DE 1, 2 Y 3 AO
Diagnstico
Los estudiantes de Educacin Media General comprenden las
edades entre 11 y 15 aos, en su mayora, con un nmero mayor de
varones que hembras. En trminos generales es una poblacin
estudiantil sana, sin embargo encontramos un grupo de alumnos
que presentaban algunas debilidades como: Deficiencia en la
lectura y la escritura, falta de comprensin y anlisis numrico,
deficiencia en la concentracin acadmica, repitientes y jvenes
desertores del sistema educativo. Chicos con crisis de valores
afectivos en el hogar y en algunos casos alterados y agresivos.
Por otra parte,
encontramos fortalezas como: chicos con inters
para realizar trabajos prcticos, existencia de chicos participativos,
creativos, disciplinados y con ganas de ser mejores cada da.
Algunos con talentos para dibujar y deportistas participantes en
eventos regionales y nacionales, chicos bien orientados y firmes en
su formacin del hogar, alegres y respetuosos.
INFORME DE GESTIN
COORDINACIN DE 1, 2 Y 3 AO
Plan Anual
.- Concientizar a los docentes que la escuela es el nico lugar formal de aprendizaje
de nuestros alumnos y por lo tanto gran responsabilidad de nuestra funcin.
.- Lograr una comunicacin afectiva entre personal, alumnos, padres de familia, y
directivos para el logro de la gestin escolar.
.- Involucrar a los padres y / o madres en las actividades escolares como parte de su
funcin y obligacin en la tarea educativa de sus hijos.
.- Lograr que los docentes cumplan con sus tareas de planificacin y la ejecucin
adecuada de sus funciones pedaggicas para lograr un mejor ndice acadmico en
las reas de estudio.
.- Gestionar Talleres y charlas a travs de organismos competentes para formar
jvenes con valores cooperativos.
.- Programar Crculos de Accin Docente permanentes a fin de planificar y establecer
estrategias pedaggicas para minimizar deficiencia en el proceso de aprendizaje.
.-Minimizar debilidades que se observaron en el diagnstico.
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COORDINACIN DE 1, 2 Y 3 AO
Resultados
Actividades Realizadas
Resultados
Actividades Realizadas
o Participacin con
los alumnos y docentes en
las
actividades deportivas, recreativas, cientficas y
culturales del ao escolar 2012 2013, organizadas por
el Departamento de Educacin Fsica, Cultura y Centro
de Ciencias y subdireccin pedaggica.
o Seguimiento constante sobre los logros alcanzados o
por alcanzar de la comunidad estudiantil, realizando un
trabajo mancomunado entre el Departamento de
Evaluacin, Coordinacin de Seccional, Docentes de
reas y estudiantes cumpliendo con los lineamientos
emanados por el Ministerio del Poder Popular para la
Educacin en materia de Evaluacin.
o Control y entrega de
alumnos.
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Resultados
Actividades que no se lograron
Debilidades.
Dentro de las actividades planteadas no se logr.
Ejecucin de los crculos de accin pedaggica y estudios de
casos.
Planificacin de talleres de actualizacin docente.
Despertar inters en las elaboraciones de las carteleras
bimensuales, programadas por cada seccin de media
general.
Acercamiento y participacin de los padres y representantes a
las reuniones, charlas y otras actividades planificadas por la
institucin.
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Conclusiones
RECOMENDACIONES Y SUGERENCIAS
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REFLEXINES
HAY QUE MOVERNOS HACIA UNA META CON LA
CERTEZA DE QUE TU ESFUERZO DAR FRUTO.