EDUCACIN

COMUNITARIA
 CARACTERSTICAS DE LA
EDUCACIN ACTUAL

ANTROPOCNTRICA

INDIVIDUAL

COMPETITIVA

DESINTEGRADA
REFERENTES
HISTRICOS
La educacin estaba a cargo de la
iglesia.

Los indgenas, no tenan acceso a la

educacin.

Educacin: instrumento de dominacin,

sometimiento y colonizacin.

LA LIBERACIN DE NUESTRAS MENTES PASA

POR RESTABLECER NUESTRAS PROPIAS
FORMAS DE EDUCACIN.
ESCUELA AYLLU DE WARISATA (1931-
1940)
Experiencia educativa comunitaria y
productiva.
El ayllu era la escuela, exista una constante
interaccin entre la escuela y la comunidad.
La Escuela era la vida misma.
Dirigido por el Parlamento Amauta.
Escuela y sociedad eran una misma cosa,
integrada, vital, promisoria, alegre, optimista y
libre.
Era una "integracin activa", combinada, en
aspectos no excluyentes sino
complementarios, donde la enseanza en el
 EDUCACIN COMUNITARIA

Comunid
ad
Los Pueblos Ancestrales Occidente lo entiende
Indgena Originario como la:
comprende como la: Unidad y estructura
Unidad y estructura de vida Social
(Comunidad natural)
Conformado por lo visible: Conformado solo por
personas, animales, plantas, humanos
montanas, ros, mar, etc.
y lo invisible: ancestros,
etc.
 PROCESOS DE
APRENDIZAJE
No pueden ser

Individuales Aislados

Entorn
o

Para los
pueblos
ancestrales Todo est
conectado
 Educacin Educacin
Actual Comunitaria
Lgica individual, Lgica natural,
antropocntrica comunitaria
Enseanza y evaluacin Enseanza y
individuales valoracin comunitaria
Desintegrado: ser Conciencia integrado
humano-naturaleza con la naturaleza
Orientado a obtener Orientado a expresar
slo fuerza de trabajo nuestras capacidades
naturales
Teora dirigida a la razn Enseanza-prctica
solo para entender para comprender con
Alienta el espritu de sabidura
competencia Enseanza-aprendizaje
complementaria
CARACTERSTICAS DE LA EDUCACIN
COMUNITARIA
La educacin es de
todos
Permite asumir
decisiones y
responsabilidades en
forma comunitaria,
entre todo los actores,
sobre asuntos
educativos.
Comunitaria, implica
que la comunidad
interviene en la
educacin, entendiendo
que la educacin inicial
empieza en la familia.
Es
permanente
La educacin no se inicia ni termina en las aulas, la vida
es dinmica, por lo tanto tambin la enseanza-
aprendizaje lo son.
Es circular
cclica
Circular

Porque, el nio
tambin le ensea al
maestro, una
educacin de ida y de
vuelta, donde ante
todo compartimos la
vida Cclica

Porque todos y cada uno

de los participantes
asumirn en un momento
dado todos los roles que
se requieran de forma
Evaluacin
comunitaria
AYNI
Es la Conciencia
De que todo vive,
Que todo est
conectado,
Interrelacionado
Es interdependiente
Es integrado
Toda la comunidad asume la responsabilidad de educar
directa e indirectamente y el equilibrio de esta
comunidad, ser tambin responsabilidad de cada
educando
Metodologa
natural

Para los pueblos indgena

originarios la metodologa
nos la da la naturaleza, lo
objetivo carece de valor
porque slo permite una
simple aproximacin y no
una interaccin en el
conjunto.

La educacin debe trascender al aula y comenzar aformar

seres humanos que puedan empezar a dinamizar la vida en
una relacin de equilibrio y armona
Educacin productiva

La enseanza-aprendizaje est ligada a la vida cotidiana,

por ejemplo con la siembra y la cosecha.

La enseanza no se limita a la enseanza terica racional

cognitiva, sino que va orientada a aportar a la comunidad
de manera prctica.
Capacidad
natural
La educacin
comunitaria tiene que
generar espacios para
que las personas se
descubran en su propia
capacidad, y luego sean
capaces ya sea de
fortalecer o de
reconstituir sus
capacidades tanto de
gnero como de
especie.
Las capacidades naturales, fluyen como el
ro, el ser humano no tiene que hacer mucho
esfuerzo para expresar lo que la naturaleza le
dio.
La capacidad cuando es natural es
plena, y nos permite vivir con
intensidad.

Capacidad de vivir plenamente,

teniendo conciencia de lo que se hace
cada segundo de la vida.

Esto debe devolvernos hoy la

educacin.
SARANTASQAKIA
NI