TCNICAS DE FORMACIN Y SU

APORTE
EN LA ORIENTACIN DE
PROCESOS EDUCATIVOS
POR: ANGELA VALENTINA VIUCHE PINILLA
 MAPA CONCEPTUAL
Indica relaciones entre ideas para representar un
concepto.
Son de significados y relaciones.
Ayudan al estudiante a grabar con mayor facilidad la
informacin.
Genera creatividad al momento de crear maneras de
organizar el mapa conceptual al momento de elaborarlo.
 MENTEFACTO
Organiza y representa la informacin.
Su propsito es convertir la informacin en conocimiento.
Satisface todos los vacos de informacin.
En cuanto a la creatividad de estudiante, estimula la
bsqueda de orden y sentido en la elaboracin del
mentefacto.
 RED CAUSAL
Estructura de una historia.
Para el estudiante lo beneficia en la visualizacin de los
acontecimientos plasmaos de manera episdica.
 MAPA MENTAL
Representacin de una parte de alguna o algunas
nociones.
Presenta actividades o conceptos que se ubican alrededor
de una idea principal.
Al tiempo que facilita al estudiante memorizar por el uso
de pocas palabras, sabemos que existen tambin los
mapas mentales ilustrados, por lo que el uso de imgenes
viene siendo tambin un importante estimulante para la
creacin y entendimiento.
 DIAGRAMA DE VENN
Facilita el aprendizaje de manera visual.
Procesa, retiene, organiza y recuerda informacin nueva.
Adems de ayudar al estudiante con los procesos previos,
lo ayuda a sintetizar la informacin.
 ORGANIZADOR CCLICO
Organiza la informacin de manera fcil.
Establece una secuencia que nunca cambia.
Al organizar la informacin con facilidad, el estudiante
logra captar la informacin rpidamente,
 UVA HEURSTICA
Encamina a aprender y a pensar.
Maneja seis reas: pregunta central, palabras claves,
procedimiento, observaciones, resultados y conclusiones.
Ayuda al estudiante a construir su propio conocimiento.
 EJEMPLO PRCTICO
Asignatura: Artes plsticas.
Grado: 11
Contexto educativo: En el grado 11 de un colegio pblico, el
docente propone un libro especfico para adentrar a sus estudiantes
en el conocimiento de conceptos e informacin bsica sobre las
artes. Como actividad de evidencia divide a los estudiantes en
grupos segn la cantidad de captulos, cada grupo debe presentar
un mapa mental ilustrado donde muestre ideas principales del
captulo asignado acompaado de imgenes. De esta manera
consigue que sus estudiantes generen sntesis del tema y logren una
transmisin facilitada de a informacin por medio de imgenes.
 PRESIONA
PARA VER EL
MAPA
CONCEPTUAL