THOMAS KUHN Y LA

ESTRUCTURA DE LAS
REVOLUCIONES
CIENTFICAS

EPISTEMOLOGA

INTEGRANTES
ROJAS RAMON DIANA
TORPOCO PORTILLO LESLIE
 THOMAS KUHN
Naci en Cincinnati, 18 de julio de 1922, en Estados Unidos. Fue
un historiador y filsofo de la ciencia estadounidense, conocido por su
contribucin al cambio de orientacin de la filosofa y la sociologa cientfica
en la dcada de 1960.

1949: Kuhn obtuvo el grado de Ph.D en fsica por la Universidad Harvard.

1948 a 1956: tuvo a su cargo un curso acadmico sobre la Historia de la
Ciencia. Harvard.

1964 a 1979: Kuhn dio clases en la Universidad de California, Berkeley

1991. Fue profesor del Instituto Tecnolgico de Massachusetts.

Influido por el pensamiento de historiadores como Alexandre Koyr y filsofos

como Willard Van Orman Quine, consider que el estudio histrico es necesario para
entender cmo se han desarrollado las teoras cientficas y para conocer por qu en
ciertos momentos unas teoras han sido aceptados antes que otras.
 Desde su infancia recibi una esmerada
educacin en escuelas privadas . Obtuvo
su doctorado en fsica por su tesis "La
energa de cohesin de los metales
monovalentes como funcin de su cuntica
atmica, pero su ocupacin en la fsica no
fue completa, se le asigno un proyecto
cuyo objetivo era introducir el estudio de la
fsica y la biologa en la educacin de todo
universitario.
El eventos importantes que marco el
pensamiento de Kuhn fue en 1947, se le
pidi que interrumpiera el proyecto de
fsica que se encontraba realizando en ese
momento para preparar una serie de
conferencias sobre los orgenes de la
mecnica del siglo XVII.
La preparacin de esas clases le puso
frente al que sera el gran tema de sus
posteriores investigaciones: el carcter
contextual, paradigmtico, de la
ciencia. Ingresando de lleno en la
historia y la filosofa de la ciencia.
Entre 1953 y 1962 fue una poca en la
que Estados Unidos tuvo cierta tensin
con la URSS, la llamada Guerra Fra, y
fue ah donde estuvo en contacto
directo con la idea de revolucin y la
influencia de los aspectos sociales en el
desarrollo de la ciencia.
LA ESTRUCTURA DE LAS REVOLUCIONES CIENTFICAS

En 1962, Kuhn public La
estructura de las
revoluciones cientficas, en primera fase, hay un amplio
la que expuso la evolucin
de las ciencias naturales .
Segn Kuhn, las ciencias no
progresan siguiendo un
proceso uniforme de un
hipottico mtodo
cientfico.
Por ello se
verifican, en dos fases de
desarrollo cientfico. En la
consenso en la comunidad
cientfica sobre cmo
explotar los avances
conseguidos en el pasado
ante los problemas
existentes, llamabo
paradigma.

En un segundo momento, se
buscan nuevas teoras y
herramientas de investigacin
conforme las anteriores dejan
de ser eficaces. Si se
demuestra que una teora es
superior a las existentes
entonces es aceptada y se
produce una "revolucin
cientfica".
Aunque estos cambios
paradigmticos nunca son
totales, se dice que la vieja
teora y la nueva son
inconmensurables una
respecto a la otra.
 "La estructura de las revoluciones
cientficas", supusieron un gran cambio en
el debate filosfico del momento, pues el
modelo formalista que imperaba fue
desafiado por el enfoque historicista de
Kuhn, segn el cual, la ciencia se desarrolla
siguiendo determinadas fases:

1. Establecimiento de
2. Ciencia normal 3. Anomalas
un paradigma

5. Revolucin
4. Crisis
cientfica
 CONCEPTO DE PARADIGMA

El termino paradigma, usualmente significa modelo, ejemplo, arquetipo. Sin embargo

adquiri un significado muy especial a partir de la publicacin de Thomas Kuhn.
Estableciendo paradigma: modelo o patrn aceptado.
Un paradigma es lo que comparten los miembros de una comunidad cientfica y, a la
inversa, una comunidad cientfica consiste en personas que comparten un paradigma.

COMUNIDAD CIENTFICA

stos pueden ser descubiertos, entonces, analizando el comportamiento de una comunidad

dada. Segn Kuhn, una comunidad cientfica consiste en quienes buscan nuevos
conocimientos cientficos.
El conocimiento cientfico se halla como sujeta a teoras y la reglas; se ofrecen problemas
para darle facilidad a su aplicacin.
Los cientficos resuelven los enigmas o misterios modelndolos sobre anteriores soluciones
de enigmas.
 CIENCIA NORMAL

Investigacin basada firmemente en una o ms

realizaciones cientficas pasadas, reconocidas
por alguna comunidad cientfica.

La naturaleza de la ciencia Prioridad de los paradigmas

Consiste simplemente en el uso de la Comparar los paradigmas de la

teora existente para predecir
informacin fctica. El trabajo bajo el
paradigma, no puede llevarse a cabo en
ninguna otra forma y la desercin del
paradigma significa dejar de practicar la
ciencia que se define. Y llevar a una
anormalidad en la ciencia.
comunidad, unos con otros y con sus
informes de investigacin; con el
objetivo de descubrir que elementos
aislables, explcitos o implcitos pueden
haber abstrado los miembros de esa
comunidad, para emplearlos como
reglas en sus investigaciones.
 La presencia de
Una anomala es un problema No encuentran una anomalas ser el
cuya solucin satisfactoria no respuesta inicio de
es posible en el contexto de la periodos de
satisfactoria y obligan
ciencia normal del paradigma. crisis.
Son fenmenos nuevos, a postergar a veces
inesperados. Tambin pueden indefinidamente su
ser interpretados como solucin.
contraejemplos o como dira
Popper, la falsacin de teoras
cientficas.
Una vez que el descubrimiento es asimilado, los cientficos estn en condiciones de explicar una gama
ms amplia de fenmenos naturales, o explicar con mayor precisin algunos de los ya conocidos;
descartando, para lograr su objetivo, creencias y procedimientos aceptados con anterioridad.

LA RESPUESTA A LA CRISIS

La crisis es la condicin previa y necesaria para el nacimiento de nuevas teoras.

La decisin de rechazar o de aceptar un paradigma y el juicio que conduce a esa decisin, involucra
siempre la comparacin de paradigmas con la naturaleza y entre ellos. El rechazar un paradigma sin
reemplazarlo con otro, es rechazar a la ciencia misma.

Kuhn sostiene que los enigmas existen slo debido a que ningn paradigma resuelve completamente
todos los problemas.

La proliferacin de versiones de paradigmas, sntoma de crisis, debilita las reglas de la resolucin normal
de enigmas, de tal modo que, permite la aparicin de un nuevo paradigma.

Su objeto es resolver un enigma para que la existencia misma suponga la validez del paradigma.

Las crisis debilitan los estereotipos y proporcionan los datos adicionales necesarios para un cambio de
paradigma fundamental. La transicin consiguiente a un nuevo paradigma, es lo que Kuhn llama,
revolucin cientfica.
 REVOLUCIN CIENTFICA
Revolucin cientfica es cuando un paradigma antiguo es reemplazado
completamente o en parte, por otro nuevo, es decir, cuando un paradigma
existente deja de funcionar de forma adecuada.
Cuando los paradigmas entran en debate sobre su eleccin, para Kuhn, su
funcin necesaria es circular y sostiene que, sea cual fuere su fuerza.
Las razones por las cuales una nueva teora cientfica debe exigir el rechazo de
un paradigma ms antiguo, es para no caer en el mal funcionamiento que
puede conducir a la crisis a una previa revolucin.
Pero suceder que una parte se aferre al estado de cosas antes existentes y
defiendan el modelo objeto de cuestionamiento, pues una revolucin cientfica
rechaza un paradigma y acepta a otro.
Como Kuhn dice: Los cambios de paradigmas hacen que los cientficos vean el
mundo de investigacin, que les es propio de manera diferente.

Una revolucin cientfica es por lo tanto una ruptura violenta. Es un

episodio de desarrollo traumtico a travs del cual la comunidad
cientfica decide rechazar un modelo y aceptar otro, contemplando
como consecuencia el mundo de una manera totalmente diferente.
Las ideas de Kuhn se pueden resumir por medio de un nmero simple de puntos:

Si se considera a la historia como algo ms que un depsito de ancdotas o

cronologa, puede producir una transformacin decisiva de la imagen que tenemos
actualmente de la ciencia
De acuerdo a la historia normal la historia es una acumulacin de hechos.
Las teoras descartadas no dejan de ser cientficas por ms disparatadas que
parezcan en la actualidad; en su tiempo y con el conocimiento y opiniones de su
tiempo son sumamente lgicas.
La ciencia, su historia no son una acumulacin de conocimientos a travs del
tiempo si no cambios de paradigma en el mismo.
Existe una revolucin del conocimiento acumulado al cambio continuo de
paradigmas.
El mtodo cientfico puede dar hiptesis e investigacin pero dependiendo de la
educacin y punto de vista del observador. Razn por la cual distintos paradigmas
surgen de un nuevo fenmeno.
El cambiar la teora existente por una teora nueva no solo significa una nueva
explicacin del universo si no en muchos casos una reinvencin de teoras y
normas que la rigen, una reinvencin de los hechos y fenmenos vistos por la
teora.
Para analizar un paradigma y su historia se necesita poner de manifiesto la
integridad histrica de esa misma teora en la poca en que se desarroll.
 LAS CONCLUSIONES DE LAS REVOLUCIONES CIENTIFICAS
Creemos necesario
formular una
conclusin, donde se
expongan, a modo
de resumen, los
conceptos ms
destacados de la
obra de Thomas
Kuhn.
Su obra marc una nueva
etapa en la historia de la
ciencia y en la filosofa; y
supo llegar al inters de
los hombres estudiosos
de las distintas
disciplinas, creando
nuevos elementos tiles
para las investigaciones
cientficas del presente.
Para Kuhn, la ciencia es el
resultado de un proceso
sucesivo y en constante
evolucin, dentro del cual,
se ubican fenmenos, a
los que este filsofo
denomin como:
paradigmas, comunidad
cientfica, crisis,
revolucin cientfica.
somos capaces de apoyar
las ideas de su obra?, que
an siguen vigentes, y es
ms, compartimos con l,
que la ciencia, en la
medida que es tal, es un
proceso evolutivo, y que
para descubrir lo que ella
nos deparar, ser slo
cuestin de esperar el
transcurrir del tiempo.