Matemtica e suas Tecnologias -

Matemtica
2 ano do Ensino Mdio
rea da superfcie e rea toral dos
prismas
Matemtica, 2 ano do Ensino Mdio
Geometria

EIXO: GEOMETRIA
Contedos:

Slidos Geomtricos (poliedros) e (corpos

redondos);
Relaes mtricas na formas espaciais;
Planificao de Slidos;
rea da superfcie e Volume dos Slidos.
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Geometria

OBJETIVOS
Compreender os slidos geomtricos e sua diviso
em poliedros e corpos redondos, observando e
determinando suas caractersticas, classificao e
planificao;
Calcular a rea da superfcie dos slidos e seu
volume;
Produzir os slidos com a utilizao de materiais
(papel, papelo) para produo de embalagens;
Apresentar as embalagens e argumentao em
relao ao custo/benefcio de acordo com o clculo
da sua superfcie e volume.
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Geometria

DESCRITORES
Lngua Portuguesa

D6 - Localizar informao explcita em um

texto.
D7 - Inferir informao em um texto.
D9 - Identificar o tema central de um texto.
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DESCRITORES
Matemtica:

D1 Identificar figuras semelhantes mediante o reconhecimento de

relaes de proporcionalidade.
D2 Reconhecer aplicaes das relaes mtricas do tringulo retngulo
em um problema que envolva figuras planas ou espaciais.
D3 Relacionar diferentes poliedros ou corpos redondos com suas
planificaes ou vistas.
D4 Identificar o nmeros de faces, vrtices e/ou arestas de poliedros
expressa em um problema.
D12 Resolver problemas envolvendo rea de figuras planas.
D13 Resolver problema envolvendo rea total e/ou volume de um
slido (prisma, pirmide, cilindro, cone, esfera).
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DESCRITORES
ENEM

H7 - Identificar caractersticas de figuras planas ou

espaciais.
H8 - Resolver situao-problema que envolva
conhecimentos geomtricos de espao e forma.
H9 - Utilizar conhecimentos geomtricos de espao e
forma na seleo de argumentos propostos como
soluo de problemas do cotidiano (1).
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Geometria

METODOLOGIA
1 Etapa:
Geometria no Cotidiano
Levantamento do conhecimento prvio atravs de perguntas;
Exibio e discusso de slides;
O professor inicia a aula com a exibio dos slides j preparados por ele,
apresentando os conceitos de slidos, poliedros, corpos redondos e as
principais caracterstica de cada um;
Avaliao: os estudantes sero avaliados a partir dos questionamentos
levantados por eles, durante a apresentao e discusso dos slides.
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SLIDOS GEOMTRICOS
Aos objetos que nos rodeiam e que
apresentam as mais diversas formas,
ocupando, no espao, um certo lugar e tendo
uma forma imutvel, desde que no seja
exercida nenhuma ao particular sobre eles,
chamamos slidos (2).
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Poliedros: so os slidos geomtricos

limitados por superfcies planas.

No Poliedros: so limitados por

superfcies curvas e outros ainda so limitados
por superfcies planas e curvas .
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POLIEDROS
Poliedros so slidos limitados por polgonos.
Os polgonos so as faces do poliedro (so as
figuras planas que os limitam), os lados dos
polgonos so as arestas do poliedro (so os
segmentos de reta que limitam as faces), e os
vrtices dos polgonos so os vrtices do poliedro
(so os pontos de encontro das arestas).
Os vrtices, as arestas e as faces de um poliedro
dizem-se os elementos do poliedro (3).
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POLIEDRO DE BASE TRIANGULAR

Face (F)

Vrtice (V)

Aresta (A)
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RELAO DE EULER

Uma relao vlida para todos os poliedros

que iremos referir neste trabalho a Relao
de Euler, descoberta pelo matemtico suo
Euler (4).

n. faces + n. vrtices = n. arestas + 2

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POLIEDROS

Os prismas e as pirmides so os poliedros

mais fceis de visualizar e de planificar. No
entanto, existem muitos mais poliedros, sendo
enorme a variedade das suas formas e muitos
deles so de grande beleza (5).
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NO POLIEDROS

Os slidos limitados, no todo ou em parte,

por superfcies curvas so denominadas no
Poliedros. Dentre estes, os mais importantes so
os Slidos de Revoluo. So slidos de
revoluo o cilindro, o cone e a esfera.
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SLIDOS DE PLATNICOS
Plato concebia o mundo como sendo constitudo por quatro
elementos bsicos: a Terra, o Fogo, o Ar e a gua, e
estabelecia uma associao mstica entre estes e os slidos.
Na matria havia pores limitadas por tringulos ou
quadrados, formando-se elementos que diferem entre si pela
natureza da forma das suas superfcies perifricas. Se forem
quadradas temos o cubo, ao qual Plato fazia corresponder
Terra. No caso de serem tringulos, formando um tetraedro,
associa-se ao Fogo, cuja natureza penetrante est simbolizada
na agudeza dos seus vrtices. O octaedro foi associado ao Ar e
o icosaedro gua. O quinto slido, o dodecaedro, foi
considerado por Plato como o smbolo do Universo (6).
 TETRAEDRO
Imagem: Pearson Scott Foresman / public domain

Este poliedro formado por quatro tringulos

equilteros. E em cada um dos vrtices encontra-se o
mesmo nmero de lados (arestas). O prefixo tetra
deriva do grego e significa quatro (quatro faces) (7).
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HEXAEDRO

Imagem: Autor desconhecido / GNU

Free Documentation License
O cubo o nico poliedro regular com faces
quadrangulares. Cada vrtice une trs quadrados. O
cubo tem 6 faces, por isso que tambm se pode
chamar de hexaedro (hexa significa seis em grego) (8).
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OCTAEDRO

Imagem: Original uploader

was Romero Schmidtke at
es.wikipedia / GNU Free
Documentation License
As faces deste poliedro so tambm tringulos
equilteros, mas em cada vrtice renem-se quatro
tringulos. Assim, o total das faces oito, pelo que o
poliedro se chama octaedro (octa significa oito em
grego) (9).
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DODECAEDRO

Imagem: Autor Desconhecido / GNU Free

Documentation License
O dodecaedro o nico poliedro regular cujas
faces so pentgonos regulares. Em cada vrtice
encontram-se trs pentgonos. Assim, este poliedro
formado por doze faces e da ter o nome de
dodecaedro (dodeca significa doze em grego) (10).
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ICOSAEDRO

Imagem: Cyp / GNU Free

Documentation License
Neste poliedro so cinco os tringulos
equilteros que se encontram em cada vrtice,
perfazendo vinte faces. Por isso, o poliedro se chama
icosaedro (icosa significa 20 em grego) (11).
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ALGUMAS PLANIFICAES

(a)

(c)

(b)

Imagens: (a): Jlio Reis / Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Unported; (b): Mateus S. Figueiredo / public domain; (c): Jlio Reis / Creative
Commons Attribution-Share Alike 3.0 Unported
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2 ETAPA
Pesquisa na internet
- Aula no Laboratrio de Informtica. Leve os educandos ao
Laboratrio de informtica escolar, e pea para que eles pesquisem
os poliedros e corpos redondos com suas caractersticas e
propriedades e tambm que eles pesquisem objetos do cotidiano
que apresentem a mesma forma e/ou caractersticas dos poliedros,
para levar o aluno a despertar sua percepo quanto presena de
tais figuras no seu cotidiano, alm de lev-los a identificar as
caractersticas de cada um. Como tambm tentar aproximar o aluno
das ferramentas tecnolgicas e do hbito de pesquisa. Sempre que
necessrio auxilie o aluno quanto s dificuldades encontradas e
complemente com esclarecimentos das duvidas dos educandos.
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3 ETAPA PRODUO DOS SLIDOS

- Trabalho em grupo:

Divida a turma em grupo de 5 (cinco) alunos e pea

para que eles produzam os slidos pesquisados no
laboratrio de informtica, em papel, com palitos de
churrasco, bolas de isopor, canudos e cordo etc;
Para que os estudantes, mediante a construo de
tais slidos, identifiquem as propriedades de cada
um .
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4 ETAPA FUNDAMENTAO TERICA

- Competio entre os grupos
O professor deve explorar as propriedades dos slidos geomtricos,
associando a sua classificao, as suas propriedades, com base nos
slidos j produzidos por eles. Deve tambm propor aos alunos
uma disputa entre os grupos. Esta disputa dever ser: os grupos
devem produzir embalagens para serem comercializados, com o
formato dos slidos, para serem vendidos a uma empresa
fantasia, Para que a empresa compre a embalagem os alunos
devem expor as vantagens de tais embalagens para o comrcio de
acordo com o custo/beneficio das embalagens. Assim, deve ser
feito um sorteio entre os grupos dos formatos que cada grupo
dever produzir.
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APLICAO DE EXERCCIOS

Para que os grupos tenham a apropriao

de tais dados, devem realizar os clculos das
reas das superfcies e dos volumes do seu
slido para calcular a quantidade de material
utilizado na fabricao de tal embalagem para a
comercializao, alm do volume, do peso etc.
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4 ETAPA SOCIALIZAO
Socializao das pesquisas realizadas no Laboratrio de
Informtica e dos slidos produzidos;
Aps a produo dos slidos, os alunos devem socializar com
toda a turma a pesquisa feita no laboratrio de informtica,
com o objetivo de integrar as pesquisas e verificar a
capacidade de cada aluno de pesquisar, associar e explicar os
resultados obtidos;
Avaliao;
Os estudantes sero avaliados de acordo com a pesquisa feita
por eles e pela argumentao de cada um.
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5 ETAPA PRODUO DAS EMBALAGENS

Produo das embalagens, por parte dos educandos, de
acordo com os slidos e clculo das superfcies e volumes.
Cada equipe escolhe o material que utilizar para produzir sua
embalagem, produz a embalagem que necessita conter todas
as informaes de custo, peso, volume, enfim, os dados que o
fabricante ir necessitar para saber qual das embalagens
mais vivel para a empresa;
Aps a produo, os alunos vo apresentar a sua embalagem,
com todos os clculos, e valores de custo/benefcio, para a
turma e para o professor. A apresentao deve ser feita pelos
grupos com a explicao detalhada e demonstrao dos
clculos utilizados pelos educandos, relacionando o custo ao
benefcio.
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ESCOLHA DAS EMBALAGENS

Escolha das embalagens mais viveis;
Socializao dos estudos realizados;
Avaliao;
Os estudantes sero avaliados atravs da
apresentao das embalagens, da
demonstrao dos clculos e da
argumentao.
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Rgua;
RECURSOS DIDTICOS
Palitos;
Papel;
Isopor;
Tesoura;
Borrachas;
Cordo;
Massa de modelar;
Canudos;
Slides;
Cola;
Livro didtico.
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REFERNCIAS
PERNAMBUCO. Secretaria Estadual de Educao. Base Curricular Comum -
Matemtica. Recife, 2008.
____________. Secretaria Estadual de Educao. Orientao Terico-
Metodolgica Ensino Mdio Matemtica. Recife, 2010.
____________. Secretaria Estadual de Educao. Matrizes de Referncia
do SAEPE Lngua Portuguesa e Matemtica. Recife, 2009.
BRASIL. Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Inep. Matrizes de
Referncia do ENEM. Braslia, 2009.
Disponvel em < www.slideshare.net/.../solidos-geometricos-410103 -
Estados Unidos>.
<www.educ.fc.ul.pt/icm/icm99/icm221>
<pt.wikipedia.org/wiki/Slido_geomtrico>
<www.somatematica.com.br >
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Geometria

REFERNCIAS
http://pessoal.sercomtel.com.br/matematica/
geometria/poliedro/poliedro.htm
http://pt.wikipedia.org/wiki/S%C3%B3lido_ge
om%C3%A9trico
http://www.educ.fc.ul.pt/icm/icm2002/icm20
4/solidos_geometricos.htm
http://www.sitiodosmiudos.pt/matematica/d
efault.asp?url_area=
 Tabela de Imagens
Slide Autoria / Licena Link da Fonte Data do
Acesso

16 Pearson Scott Foresman / public domain http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Tetrahe 11/04/2012

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17 Autor desconhecido / GNU Free Documentation http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Hexahe 11/04/2012
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18 Original uploader was Romero Schmidtke at http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Octaed 11/04/2012
es.wikipedia / GNU Free Documentation License ro_regular.png
19 Autor Desconhecido / GNU Free Documentation http://en.wikipedia.org/wiki/File:Dodecahedron. 11/04/2012
License jpg
20 Cyp / GNU Free Documentation License http://en.wikipedia.org/wiki/File:Icosahedron.jp 11/04/2012
g
21a Jlio Reis / Creative Commons Attribution-Share http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Dodeca 11/04/2012
Alike 3.0 Unported hedron_flat.svg
21b Mateus S. Figueiredo / public domain http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Planific 11/04/2012
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21c Jlio Reis / Creative Commons Attribution-Share http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Icosahe 11/04/2012
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