UNIVERSIDAD JOS CARLOS MARATEGUI

FACULTAD DE INGENIERA
Escuela Profesional de Ingeniera Ambiental
CICLO 2013
SEMANA 1

CONCEPTOS GENERALES ,
GNESIS, MORFOLOGA Y
COMPONENTES DEL SUELO

Blgo. Msc. Jos Antonio Valeriano Zapana

Tematica
Presentacin del curso y pautas metodolgicas.
Aspectos generales de la Ciencia del Suelo.
Evolucin de la ciencia del Suelo
Objetivos de la Ciencia del Suelo: Podologa y
Edafologa
Introduccin
La palabra suelo
como muchas
palabras comunes,
tiene varios
significados. Esto es
as an en la misma
Ciencia del Suelo.
El suelo, en su
significacin
tradicional, es el
medio natural para el
crecimiento de las
plantas terrestres.
 El suelo es, desde el punto de vista del agricultor, el
sitio para ubicar sus semillas y producir sus cosechas
(Worthen, 1949).

Para un gelogo podra ser el recubrimiento terroso

que hay sobre un cuerpo rocoso.

Para un constructor, el suelo es el sitio sobre el cual

colocar sus estructuras o el sustrato que le suministrar
algunos de los materiales que requiere para hacerlas.
 Para un eclogo es uno de los componentes del
ecosistema que estudia.
Para un qumico, es el laboratorio donde se
producen reacciones entre las fases slida, lquida y
gaseosa.
Un antroplogo o un arquelogo podrn ver el
suelo como un tipo de registro del pasado.
 En los tiempos en que los pueblos empezaron a asentarse en
un sitio y abandonaron su sistema nmada, el suelo adquiri
valor en la medida en que se fue requiriendo para producir
alimentos: en esta etapa el suelo se conceba como el
sustrato indispensable para el suministro de nutrientes, de
agua y de soporte para las plantas.

La concepcin de suelo expuesta en el prrafo anterior

empez a cambiar hacia principios del siglo XIX, cuando el
suelo empez a mirarse en un contexto naturalista y a
considerarse como un cuerpo natural, como aparece en las
definiciones de Karl Sprengel (1837) y de Frank Alber
Fallow (1862), citadas por Porta et al (1994).
 Esta concepcin
particular y puramente
utilitaria, siendo la
agricultura casi tan
vieja como el hombre,
fue la que se impuso
desde un principio.
Ya en la antigua Grecia,
Aristteles y su sucesor
Theophrastus (372-287 AC),
consideraron el suelo en
relacin con la nutricin de las
plantas.
Escritores romanos como
Virgilio (70-19 AC), Columella
(45 DC), este ltimo con su
obra De Rustica, siguen la
misma tendencia.
 En 1583, Bernard de Palissy publica Sobre
diversas sales en la agricultura, donde afirma que
el suelo es la fuente de nutrientes minerales para
las plantas.
Von Helmont en 1629, propone que la nutricin de
las plantas proviene solo del agua y A. Thaer sugiri
que las plantas asimilaban directamente materia
orgnica descompuesta, lo que posterg la
aceptacin de las ideas de Palissy.
En 1840 Just Von Liebig public Qumica aplicada
a la agricultura y fisiologa, donde reafirma que
las plantas asimilan los nutrientes minerales del
suelo.
 En la mitad del siglo XIX, varios cientficos alemanes
desarrollan Agrogeologa, ciencia que consideraba al
suelo como un manto superficial de roca alterada,
algunas veces lavada.
Los conocimientos empricos adquiridos durante este
perodo, especialmente en Europa Occidental, eran de
aplicacin local, slo vlidos para el medio y la
situacin en que se adquiri. Como consecuencia
fallaban cuando se intentaba extrapolar a otras
situaciones u otros mbitos geogrficos y no conseguan
explicar una cantidad de hechos diferentes o
respuestas distintas.
Concepcin antropocntrica y esttica
del suelo

Se mantuvo hasta pasada la mitad del siglo XIX

 Hacia 1870, un nuevo concepto de suelo fue
desarrollado e introducido por la escuela
rusa liderada Dokuchaiev.
Los suelos fueron concebidos como cuerpos
naturales independientes, cada uno con una
morfologa nica, resultante de una
particular combinacin del clima, de los
organismos vivos, de la roca madre, del
relieve y de la edad.
 Este concepto fue revolucionario. El suelo ya no era
un cuerpo esttico, sino un cuerpo natural dinmico,
evolucionario, resultante de los efectos combinados de
las fuerzas y factores del ambiente. Este concepto
hizo no solo posible, sino necesario, considerar
todas las caractersticas del suelo colectivamente,
en trminos de un cuerpo natural completo,
integrado, antes que individualmente.
EL SUELO COMO CUERPO NATURAL
 El perfil del suelo es el conjunto o sucesin vertical de
horizontes diferenciados por los factores y fuerzas del
ambiente. Un individuo suelo puede diferenciarse de otros
individuos suelos, por la naturaleza del perfil.
Esta diferenciacin de horizontes para constituir el perfil del
suelo, determina una de las caractersticas diferenciales
importantes entre el suelo y la roca.
El suelo tiene caractersticas anisotrpicas en profundidad, es
decir por sus caractersticas y propiedades varan en
profundidad, mientras que la roca es istropica, pues sus
caractersticas y propiedades no varan cualquiera sea el
sentido que se considere.
Acabamos de definir el suelo como cuerpo natural
independiente, resultante de los efectos combinados
del clima, organismos vivos, roca madre, relieve y
tiempo
a) Naturaleza biogedinmica
Las plantas participan en la
transformacin qumica de
los minerales y en la
pulverizacin de la roca.
Los animales remueven las
partculas y participan
indirectamente en la
transformacin qumica. De
la atmsfera y de la capa
acuosa subterrnea
proceden lquidos
disolventes en continua
movilidad.
 De la atmsfera, de las
soluciones, de los organismos,
en parte de las mismas
rocas, penetran en el sistema
complejo, gases que tambin
estn en continuo
movimiento. El movimiento
ininterrumpido en el suelo es
su caracterstica principal y
su principal diferencia con la
roca.
b) El suelo y el ambiente
El suelo y el paisaje
estn cambiando
continuamente en lo
fsico, qumico y
biolgico. Los fsicos han
estudiado el suelo y su
cubierta vegetativa
como transformadores
de energa, receptores
y trasmisores de energa
solar radiante y energa
emanante del interior de
la tierra.
3. Edafologia Como Ciencia
a) Definicin de suelo Las diferentes concepciones que
se tienen del suelo se expresan en las diferentes
definiciones que se han dado.
Los agricultores y los agrologos, con una concepcin
pragmtica y antropocntrica, llamaban suelo a la
capa superficial de la tierra, de un espesor de 30 cm
que es corrientemente trabajada por los implementos
de labranza, la capa siguiente, de 30 a 60 cm, era el
subsuelo; ella poda interesar de vez en cuando para
labores profundas como aradas de desfonde,
subsolado y algunas otras labores. Esta definicin de
carcter convencional no concuerda con el concepto
moderno del suelo.
 Despus de los trabajos de Dokoutchaiev las
definiciones fueron cada vez ms inspiradas por las
ideas de este cientfico y consideran al suelo como un
cuerpo natural. Pero an as en las definiciones priman
dos corrientes.
Slo desde hace relativamente poco tiempo se est en
condiciones de definir el suelo por sus condiciones
esenciales, por su actualidad, por su constitucin y
funcionalismo, reconciliando as las dos corrientes para
las cuales el suelo era un resultado o un antecedente: el
final de un proceso de destruccin y sntesis o la condicin
precisa para el desarrollo de la vegetacin.
 Nosotros daremos una definicin que trata de
conciliar dos corrientes: El suelo es un medio o la
formacin natural resultante de la transformacin de
la roca madre subyacente bajo la influencia de
diversos procesos fsicos, qumicos y biolgicos que
cuando contiene cantidades apropiadas de agua, aire
y nutrientes, ofrece soporte mecnico y sustento a las
plantas.
 Ante la variedad de acepciones utilizadas para un
mismo trmino, algunos autores trataron de acuar
definiciones que precisaran la aplicacin del mismo.
Aparecieron entonces los conceptos de:
Pedologa, en donde se considera el suelo como un
cuerpo natural cuyas propiedades interesan para
establecer su origen y su clasificacin, sin importar sus
posibilidades de uso, y Edafologa, en donde el suelo
es tomado como el soporte para las plantas, es decir,
se estudia desde un punto de vista netamente prctico,
orientado a obtener los mejores rendimientos
agropecuarios posibles. (Lyttleton y Buckman, 1944).
 El glosario de trminos de suelos de la Sociedad Americana
de la Ciencia del Suelo (1984) tambin acepta la
diferenciacin hecha en el prrafo anterior al establecer
dos definiciones para el trmino suelo:
Es el material no consolidado en la superficie de la tierra que
sirve como medio natural para el crecimiento de las plantas
terrestres, y es el material mineral no consolidado en la
superficie de la tierra que ha estado sometido a la influencia
de factores genticos y ambientales: Material parental, clima,
macro y microorganismos y topografa, todos actuando
durante un lapso de tiempo y generando un producto: el suelo,
que difiere del material del cual se deriv en varias
propiedades y caractersticas fsicas, qumicas, biolgicas y
morfolgicas.
ASPECTOS GENERALES DE LA CIENCIA DEL
SUELO

El estudio cientfico del suelo se origina en la

escuela geogrfica rusa. Tiene como precedente
al llamado padre de la ciencia rusa; M. Lomonosov
(1711- 1765) quien escribi 1765), y ense
sobre el suelo entendido como un cuerpo en
evolucin ms que como un cuerpo esttico, pero
sin diferenciarlo de un estrato geolgico, sin
embargo se considera fundador de la pedologa al
gegrafo ruso Vasily Dokuchaev (1846-1903), quien
puso los fundamentos de la geografa del suelo.
Objetivos de la Ciencia del Suelo: Pedologa y
Edafologa

La geografa del suelo es la rama de la ciencia que

estudia el suelo como recurso natural en la
superficie de la tierra incluyendo su formacin
(pedognesis), su clasificacin y cartografa, sus
caractersticas, su composicin qumica, su
biologa, su fertilidad y todo lo relacionado con
el uso y la gestin del suelo.
Objetivos de la Ciencia del Suelo: Pedologa y
Edafologa

Por lo tanto, son objetivos de la ciencia del suelo:

Estudiar el suelo como recurso natural superficial
potencialmente renovable (Pedologa)
Entender caractersticas inherentes tales como
origen, composicin qumica, biolgica,
propiedades fsicas para finalmente viabilizar su
posterior tratamiento y uso o destino final
(Edafologa)
Objetivos de la Ciencia del Suelo: Pedologa y
Edafologa

Objetivos de la Ciencia del Suelo: Pedologa y

Edafologa
Pedologa: Etimologa; "pedon, suelo, tierra, y
<, "logos" > o , loga, "estudio",
M"tratado") es el estudio tratado, de los suelos en su
ambiente natural.
La pedologa, est relacionada y se considera
tambin como una rama de la geografa que estudia
el suelo en lo concerniente a la pedognesis (el
origen del suelo, su formacin, clasificacin,
morfologa, taxonoma) y tambin su relacin e
interaccin con el resto de los factores geogrficos.
Objetivos de la Ciencia del Suelo: Pedologa y
Edafologa

. Edafologa: Etimologa (del griego ,

edafos, "suelo", -,psx loga, "estudio",
"tratado") es una rama de la ciencia del suelo
que estudia la composicin y la naturaleza del
suelo en su relacin con las plantas y el entorno
que le rodea
Dentro de la edafologa aparecen varias ramas
tericas y aplicadas que se relacionan en
especial con la fsica, la qumica y la biologa.
Divisin de la Ciencia del Suelo y su relacin con
otras Ciencias
Gracias !!!!!!!!