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PPTCANLCLC003001V3

Gentica mendeliana
Clase
Resumen de la clase anterior
Parto Mtodos
anticonceptivos
Fin del perodo Lactancia
gestacional

Mecanismo de
Hormonas Prolactina control de la
etapas natalidad
Oxitocina
criterios de
Mecanismo de Feedback clasificacin
Dilatacin Alumbramiento regulacin positivo
Origen

Nacimiento Secreciones Calostro

Efectividad
Leche

Glndulas Conductos Mecanismo


mamarias
Alvolos
Reversibilidad
Aprendizajes esperados

Conocer los conceptos de uso ms frecuente en gentica.

Valorar la importancia de los trabajos de Mendel para los estudios


genticos actuales.

Aplicar la primera y segunda ley de Mendel en la resolucin de


ejercicios genticos simples.

Pginas del libro


desde la pgina 210 a la
215.
Pregunta oficial PSU

En los vacunos, la presencia o ausencia de cuernos depende de


una pareja de alelos, H y h. Si se cruzan 2 vacunos sin cuernos y
nace un ternero con cuernos, cul es el genotipo de los padres?

A) HH y HH
B) Hh y hh
C) hh y hh
D) Hh y Hh
E) HH y hh

Fuente: DEMRE - U. DE CHILE, Modelo PSU de Ciencias, Admisin PSU 2016


1. Conceptos de gentica

2. Primera ley de Mendel

3. Segunda ley de Mendel


1. Conceptos de gentica

Gen:
segmento de ADN, que
codifica para una
caracterstica.

Alelos:
posibilidades de expresin
de un gen, que puede ser
dominante si enmascara
al otro, o recesivo, si solo
se expresa en un
organismo homocigoto.

Locus:
ubicacin definida dentro
de un cromosoma.
1. Conceptos de gentica

Cromosomas:
material gentico
condensado, formando
unidades de herencia.

Cromosomas homlogos:
par de cromosomas que
presentan la misma
secuencia de genes, pero
no necesariamente los
mismos alelos. Cada uno
de ellos es entregado por
un progenitor.
1. Conceptos de gentica

Genotipo: conjunto de genes


que identifican a un individuo.

Fenotipo: conjunto de
caractersticas observables de
un organismo, determinadas
por la interaccin entre su
genotipo y el ambiente.
1. Conceptos de gentica

Homocigoto: organismo que Heterocigoto: organismo que


presenta los dos alelos iguales presenta los dos alelos
en un locus determinado. distintos en un locus
determinado.
Ejercitacin Ejercicio 7
Gua del alumno

La siguiente imagen expone dos pares de cromosomas homlogos con genes


representados por A, a; B, b y C, c:

ALTERNATIVA
CORRECTA
Con relacin a la figura anterior, es correcto afirmar que

A) A y a son genes alelos con B y b.


D
ASE
B) A y B segregan independientemente.
C) a y b determinan dos variantes para una misma caracterstica.
D) C y c son genes que determinan la misma caracterstica.
E) A y a son genes que determinan distintas caractersticas.
2. Primera ley de Mendel
2.1 Historia

Los estudios de Gregor Mendel en el Eligi 7 rasgos de esta planta


ao 1856 sentaron las bases de la para sus estudios, cada uno
gentica. Mendel logr establecer las con dos variantes.
leyes fundamentales que rigen la
herencia, a partir de sus experimentos
con plantas de arveja.
2. Primera ley de Mendel
2.2 Metodologa mendeliana

Ley de la segregacin o Primera Ley de Mendel:

Los pares de genes de cromosomas homlogos se


separan durante la formacin de los gametos, de tal forma
que cada gameto recibe un solo alelo de cada par de
genes del organismo.

Resultado F1: Resultado F2:

Genotipo: 100% Aa (heterocigotos) Genotipo: 50% Aa (heterocigotos), 25%


AA (homocigotos dominantes) y 25% aa
Fenotipo: 100% amarillo (homocigotos recesivos) (1:2:1)

Fenotipo: 75% amarillo y 25% verde (3:1)


2. Primera ley de Mendel
2.3 Probabilidad y gentica

Mendel aplic las leyes de las probabilidades para deducir el comportamiento de los
factores hereditarios. Sus leyes permiten asignar una probabilidad a los distintos fenotipos
posibles de un cruce.
Ejemplo
El albinismo es una condicin con herencia autosmica recesiva. Si una pareja con
pigmentacin normal tiene un hijo albino, cul es la probabilidad de que el segundo hijo
tambin sea albino?
El hijo albino necesariamente
Los padres no son albinos, por es homocigoto recesivo (aa),
lo que deben ser por lo que debi recibir un
heterocigotos. alelo recesivo de cada padre.

Alelos A a
La probabilidad de que el segundo hijo sea albino es
A AA Aa 25%, 0,25 o 1/4, al igual que la probabilidad de que lo
sea el primero, el tercero o el quinto, ya que cada
a Aa aa
nacimiento es un evento independiente.
2. Primera ley de Mendel
2.3 Probabilidad y gentica
Ejemplo
Y si cambiamos la pregunta por: cul es la probabilidad de que la pareja tenga dos hijos
albinos?

Alelos A a
A AA Aa
a Aa aa
2. Primera ley de Mendel
2.4 Cruzamiento de prueba

Cruzamiento de
prueba

Es una tcnica que permite Gametos del padre de


genotipo desconocido
dilucidar qu genotipo tiene Y ?
un individuo que presenta un
fenotipo dominante. Para ello Si toda la

padre recesivo
Gametos del
se utiliza un cruzamiento descendencia tiene
fenotipo dominante,
con un homocigoto significa que el padre
recesivo y segn el resultado es homocigoto
de la descendencia, se dominante.

deduce el genotipo en
cuestin. Gametos del padre de
genotipo desconocido
Y ?

padre recesivo
Una razn 1:1 entre
Gametos del

descendientes
amarillos y verdes
indica que el padre es
heterocigoto.
Ejercitacin Ejercicio 13
Gua del alumno

La longitud del tallo en las plantas est determinada por dos alelos, el dominante
de tallo largo y el recesivo de tallo corto. Si dos plantas de tallo corto se cruzan,
cul es la probabilidad de tener tallos largos en la descendencia?

A) 0% D) 75%
B) 25% E) 100%
C) 50%
ALTERNATIVA
CORRECTA

A
Aplicacin
Ejercitacin Ejercicio 22
Gua del alumno

En el tomate, el color de la cscara puede ser rojo o amarillo. Con plantas de


estos dos fenotipos se realizan los siguientes cruzamientos:

ALTERNATIVA
CORRECTA
Cul de las siguientes deducciones es correcta?

A) En el cruzamiento 1, ambos progenitores deben ser homocigotos.


B
ASE
B) En el cruzamiento 2, ambos progenitores son heterocigotos.
C) El genotipo de la planta de cscara roja del cruzamiento 3 es heterocigoto.
D) En el cruzamiento 4, ambos progenitores son heterocigotos.
E) En el cruzamiento 5, los progenitores son homocigotos dominantes.
3. Segunda ley de Mendel

Los alelos de un gen se distribuyen en los gametos de forma independiente


con respecto a los alelos de otros genes. Es decir, en el caso de un dihbrido
(AaBb), que corresponde a un heterocigoto para dos caractersticas, los
alelos del locus A, a y los del locus B, b se combinan de forma independiente
para formar cuatro clases de gametos en igual proporcin.

AaBb

AB Ab aB ab

A a
Esta ley se cumple solo si los
B b genes de diferentes caracteres se
encuentran en distintos
cromosomas .

Cromosomas
3. Segunda ley de Mendel
3.1 Obtencin de gametos
Genotipo AaBb

Gametos
Existe una formula para calcular la
B AB cantidad de gametos que se pueden
obtener de un genotipo y esta es:
A
b Ab
2n
Donde n es el nmero de genes en
heterocigosis en el genotipo. Por
aB ejemplo, el genotipo AaBb presenta 2
B genes en heterocigosis. Por lo tanto, la
a formula queda como 22 = 4.
b ab
3. Segunda ley de Mendel
3.2 Metodologa mendeliana

Forma de la semilla:
lisa (dominante) (A)
rugosa (recesiva) (a)

Ley de la asociacin independiente de caracteres o Segunda


Color de la semilla:
Ley de Mendel: amarilla (dominante) (B)
verde (recesiva) (b).

Los diferentes rasgos son heredados independientemente


Resultado de la unos
F1: de
otros, de modo que el patrn de herencia de un rasgo no afecta al
Genotipo 100% dihbrido: RrAa
patrn de herencia de otro. En otras palabras, cada rasgo se
transmite con independencia de la presencia del otro carcter.
Fenotipo 100% semillas lisas
y amarillas

Resultado de la F2:

Proporcin fenotpica: 9:3:3:1


Ejercitacin Ejercicio 4
Gua del alumno

Un individuo de genotipo AaBbCC puede producir los gametos

A) ABC y abC. D) Aa, Bb y CC.


B) ABC, AbC, aBC y abC. E) AABBCC, aabbcc y AaBbCc.
C) ABC, aBC y abC

ALTERNATIVA
CORRECTA

B
Aplicacin
Ejercitacin Ejercicio 25
Gua del alumno

En Drosophila, el color bano es producido por un alelo recesivo (e) y el color


comn por el alelo dominante (e+). Las alas vestigiales son determinadas por un
alelo recesivo (vg) y las alas normales por el alelo dominante (vg+). Si se cruzan
moscas dihbridas y producen 256 descendientes, cuntos de estos se espera
que sean de cada clase fenotpica?

ALTERNATIVA
CORRECTA

C
Aplicacin
Ejercitacin Ejercicio 16
Gua del alumno

En el tomatillo enaniforme, el color prpura del fruto domina sobre el amarillo y


el tamao grande sobre el pequeo. Se fecundan flores de tomatillo de frutos
amarillos y pequeos con polen (gameto masculino) de una planta de tomatillo de
frutos prpuras y grandes. Entre un gran nmero de descendientes solo hay
frutos prpuras grandes y prpuras pequeos. De esto, puede concluirse que

I) el polen pertenece a una planta homocigota para el color del fruto.


II) el polen pertenece a una planta heterocigota para el tamao del fruto.
III) la planta de frutos amarillos y pequeos es doble heterocigota.

Es (son) correcta(s) ALTERNATIVA


CORRECTA
A) solo I. D) solo I y III.
B) solo II. E) solo II y III. C
C) solo I y II. Comprensin
Para complementar el contenido de esta clase te
invitamos a revisar la siguiente cpsula...

https://www.youtube.com/watch?v=-Qn2_S2mzhI&feature=youtu.be
Ejercicio HPC N2

Trabajando con cromosomas de saltamontes, Walter Sutton observ que estos


se organizaban en pares compuestos por un cromosoma paterno y uno
materno, los cuales se separaban durante la meiosis. A partir de esto, plante
que los cromosomas constituan la base fsica de las leyes de Mendel.

Con respecto a este planteamiento, se puede afirmar que corresponde a

A) una ley. ALTERNATIVA


CORRECTA
B) una inferencia.
C) una observacin.
D) un supuesto.
B
Comprensin
E) un modelo.

Habilidad de pensamiento cientfico: Identificacin de teoras y


marcos conceptuales, problemas, hiptesis, procedimientos
experimentales, inferencias y conclusiones, en investigaciones
cientficas clsicas o contemporneas.
Pregunta oficial PSU

En los vacunos, la presencia o ausencia de cuernos depende de


una pareja de alelos, H y h. Si se cruzan 2 vacunos sin cuernos y
nace un ternero con cuernos, cul es el genotipo de los padres?

A) HH y HH
B) Hh y hh
C) hh y hh
D) Hh y Hh
E) HH y hh
ALTERNATIVA
CORRECTA

D
Aplicacin

Fuente: DEMRE - U. DE CHILE, Modelo PSU de Ciencias, Admisin PSU 2016


Sntesis de la clase

Gentica Dominante
Sus variantes se
Son denominan
Unidades de herencia Genes Alelos Pueden
ser
Se
ubican
en
Recesivo
Se separan
Se describe
para formar
en la
Primera ley de Gametos los Cromosomas
Segregacin homlogos
Mendel
Basada en Pueden presentar
trabajos de

Monohibridismo
2 alelos iguales: 2 alelos distintos:
homocigoto heterocigoto

Segunda ley Se describe en la Asociacin


de Mendel independiente
Basada en
trabajos de

Dihibridismo
Tabla de correccin

tem Alternativa Unidad temtica Habilidad


1 E Herencia Reconocimiento
2 B Herencia Comprensin
3 D Herencia Reconocimiento
4 B Herencia Aplicacin
5 B Herencia Aplicacin
6 A Herencia Comprensin
7 D Herencia ASE
8 A Herencia Comprensin
9 D Herencia Comprensin
10 D Herencia Aplicacin
11 B Herencia Aplicacin
12 C Herencia Comprensin
Tabla de correccin

tem Alternativa Unidad temtica Habilidad


13 A Herencia Aplicacin
14 B Herencia Comprensin
15 C Herencia Comprensin
16 C Herencia Comprensin
17 B Herencia Comprensin
18 B Herencia Comprensin
19 A Herencia Aplicacin
20 A Herencia Comprensin
21 D Herencia Comprensin
22 B Herencia ASE
23 D Herencia ASE
24 D Herencia ASE
25 C Herencia Aplicacin
Prepara tu prxima clase

En la prxima sesin, estudiaremos


Ligamiento, herencia sin
dominancia y alelos mltiples
Equipo Editorial rea Ciencias: Biologa

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