UNIVERSIDAD TECNOLOGICA INDOAMERICA

FACULTAD DE JURISPRUDENCIA

CARRERA DE DERECHO

TUTOR: DR. HECTOR DAVALOS

TRABAJO DE PROYECTOS

TEMA: QUE ES EL PROBLEMA

QUE ES EL ARBOL DE PROBLEMAS
QUE ES EL FODA
ELABORE UNA MATRIZ DEL FODA

NOMBRE: GIOVANNA TORRES

NIVEL: SEXTO SEMESTRE

MODALIDAD: SEMIPRESENCIAL
Es una operacin mediante la cual se especifica claramente y de un
modo concreto sobre qu se va a realizar la investigacin
Es el punto inicial de la cadena:

Por tanto, determinar toda la posterior proyeccin de la

investigacin se debe tener en cuenta:
 El problema, responde al POR QUE, de la Investigacin lo podemos definir como
la situacin propia de un objeto.

El problema es objetivo porque esta presente en el objeto

El problema es subjetivo, porque tiene que generar una necesidad en el sujeto.

El problema surge como resultado del diagnstico de la situacin del objeto en

que se manifiesta un conjunto de fenmenos, hechos y procesos no explicables.

Problema cientfico: Es consecuencia del desconocimiento.

El planteamiento del problema cientfico se lo hace mediante la expresin de los

lmites del conocimiento cientfico actual, que genera la insatisfaccin de la
necesidad del sujeto.

Para que un problema sea cientfico debe de reunir determinados requisitos

como son:
La formulacin del problema :

Debe basarse en un conocimiento cientfico previo del mismo.

Debe de estar estrechamente vinculado con problemas especficos que se

presentan en la relacin del hombre con la naturaleza y la sociedad.

La fuente fundamental de problemas de investigacin, es la actividad prctico-

transformadora del hombre.

La solucin que se alcance al problema estudiado :

Debe de contribuir al desarrollo del conocimiento cientfico, al desarrollo de la

ciencia.

Debe de formularse y resolverse aplicando los conceptos, categoras y leyes de

la rama del saber que se investiga.
 Para su elaboracin se debe tener en cuenta:

MAGNITUD

PRESICION TRASCENDENCIA

VIALIDAD VULNERABILIDAD

NOVEDAD
Y FACTIBILIDAD
ORIGINALIDAD
 Tamao del tema que se va a
MAGNITUD
investigar (poblacin)

Ponderacin sociedad, de acuerdo

TRASCENDENCIA
con su gravedad y consecuencias

Ver el grado en que el problema

VULNERABILIDAD
puede ser resuelto o atacado

Existencia de recursos organizacin

FACTIBILIDAD
suficiente solucionar o disminuir problemas
IMPORTANCIA
SOCIAL Tener inters para el grupo que afecta

Se confunde cuando el investigador

NOVEDAD Y
selecciona un problema que ha escapado
ORGINALIDAD
al resto de los estudiosos

De acuerdo con las condiciones objetivas y subjetivas

VIABILIDAD Implica la disponibilidad de informacin de torias y

mtodos y tcnicas que permitan plantear el problema con
precisin

Debe ser preciso para poder juzgar sobre su importancia, novedad,

originalidad y viabilidad, .
En base a la determinacin de los objetivos
PRECISION La identificacin, localizacin y cuantificacin de las fuentes de
informacin documental, experimental o de campo.
Distintas clases de investigacin (terica, fundamental, pura, bsica,
aplicada; exploratoria y descriptiva; experimental, primaria y secundaria).
 Es una tcnica participativa que ayuda a
desarrollar ideas creativas para identificar el
problema y organizar la informacin recolectada,
generando un modelo de relaciones causales

Esta tcnica facilita la identificacin y organizacin

de las causas, consecuencias de un problema. Por
tanto es complementaria.
El tranco del rbol es el problema central , las races son las
causas y la copa los efectos
 Carencia o dficit estado negativo
Con situacin real o terica
Localizada en una poblacin objetiva
bien definida.
Sin confundir con la falta de un servicio
especifico

Va de lo inmediato a lo general
Verifica la importancia del
problema

Analiza las interrelaciones de los efectos

Se Identifica las CAUSAS

En donde se va desagregando
cada causa

Se verifica la estructura causal

EJEMPLO
El

Es una herramienta de anlisis estratgico.

Permite analizar elementos internos y externos de programas y proyectos.
El foda se constituye de los siguientes elementos:
 FORTALEZAS OPORTUNIDADES DEBILIDADES AMENAZAS

son todos aquellos son aquellas situaciones son problemas internos, son situaciones negativas,

externas, positivas, que que una vez externas al programa o

elementos internos y
proyecto, que pueden
positivos que diferencian se generan en el entorno identificados y
atentar contra ste, por lo
y que una vez desarrollando una
al programa o proyecto que llegado al caso, puede
identificadas pueden ser adecuada estrategia,
de otros de igual clase. ser necesario disear una
aprovechadas. pueden y deben estrategia adecuada para
eliminarse poder sortearla.

SE DEBEN DEBEN
SE UTILIZAN APROVECHAN ELIMINARSE SORTEARSE
 FORTALEZAS DEBILIDADES

Promueve la seguridad fsica e No hay suficiente difusin por

integral de las personas parte del gobierno.
Integracin de plticas y Los agentes de transito no han
talleres de educacin vial sido concientizados sobre la
Asegura una calidad de vida. importancia de la educacin vial
Eleva el nivel educativo y en la sociedad .
fomenta la seguridad y respeto Las personas por inexperiencia e
de los individuos en conjunto inmadurez no reflexionan en su
Se cuenta con leyes que son seguridad y calidad de vida
efectivas para mejorar el
comportamiento en el volante
 OPORTUNIDADES AMENAZAS

Disminucin de la tasa de mortalidad de Aumento de accidentes de transito

las personas. donde estn inmersos los jvenes.

Generar conciencia de los problemas y Barreras culturales que afectan el inters

mejor comportamiento vial como el habito muy arraigado en la

Sanciones severas de malos personalidad del individuo.

comportamientos ante el volante Incidentes de corrupcin por parte de los

Alianzas con escuelas y instituciones agentes de transito.

educativas Falta de inters de las organizaciones

Mejoramiento de carreteras y vialidades por la problemtica social .

principales Falta de recursos y organizacin por parte

de instituciones gubernamentales