Justificacin El anlisis, reflexin, explicacin sobre la conducta moral del hombre en una sociedad y cultura conformada por actores diferentes y diferencias individuales. Los estudiantes reflexionen sobre su conducta moral como hombres comprometidos a preservar los principios ticos y morales. Desarrollar la capacidad de buscar estrategias para la solucin de problemas en el mbito local, regional, nacional, internacional, as como en forma individual y comunitaria. Objetivo general - tica Profesional
Demostrar un comportamiento tico, moral y buenas
costumbres en el mbito personal, social y profesional. Objetivos especficos - tica Profesional Diferenciar la tica, la moral, su funcin y prctica en la vida personal, social y profesional del ser humano. Distinguir la tica como ciencia axiolgica y la relacin que existe con la tica y los valores. Valorar la importancia de la dimensin tica en el quehacer profesional y en la construccin de una sociedad ms justa. Aplicar los principios ticos y morales considerando la ecotica, la casustica y los cdigos de la deontologa. Competencias a desarrollar: Generales: Compromiso tico, trabajo en equipo y capacidad para trabajar en equipos interdisciplinarios.
Especficas: Demostrar un espritu emprendedor, slido en
valores y con responsabilidad social en el mundo globalizado Contenido del curso UNIDAD I: Introduccin a la tica(tica, moral, doctrinas, problemas tica, conciencia moral) UNIDAD II: La tica y la Axiologa(valores, subjetivismo/objetivismo axiolgico). UNIDAD III: tica Profesional(profesiones, vocacin, principios, deontologa, responsabilidad pblica/profesional). UNIDAD IV: tica, Organizaciones y Confianza(tica en el trabajo, liderazgo, organizaciones, comportamiento humano, responsabilidad social, teoras ticas). UNIDAD V: Aplicacin de la tica a la realidad Personal (ecotica, cdigos deontolgicos, casustica). Metodologa a utilizar: Resmenes, sntesis, mapas conceptuales. Organizadores grficos: esquemas, cuadros sinpticos, diagramas de flujo. Preguntas y ejercicios para orientar la relacin de los nuevos conocimientos con los conocimientos anteriores de los estudiantes y su aplicacin. Mtodo de aprendizaje basado en problemas. Estudio de casos reales o simulados. Aprendizaje cooperativo y en grupo. Leccin magistral y sesiones expositivas o demostrativas, del alumno/profesor, para transmitir conocimientos y activar procesos cognitivos Investigacin. Recursos didcticos: Material Impreso, Texto, Peridicos, Revistas, Tableros didcticos, discos compactos, programas de radio, postcast, pelculas, vdeos, programas de televisin, Programas informticos (CD u online) educativos, Presentaciones multimedia, Simulaciones interactivas, Pginas web, Weblogs, Tours virtuales, correo electrnico, chats, foros, unidades didcticas y cursos on-line, Plataformas Virtuales, Aulas Virtuales, Wikis, entre otros. Horario
* Viernes 8:00 am 9:30 am
Evaluacin del Curso: Exmenes parciales 40% Trabajos grupales 15% Prcticas, Casos, tareas 15% Examen final 30% Total 100%
Se aplicarn evaluaciones diagnsticas,
sumativas y formativas. Para aprobar el curso el estudiante deber obtener un puntaje mayor o igual a 71. Bibliografa Bsica: Etkin, J. (2012). Brechas ticas en las organizaciones. (1 ed.). Cengage Learning Editores Vlez, O., Millan, A. (2010). tica y ciudadana. (1 ed.). Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas. Enrquez, A. (2010). tica y valores 1. (1 ed.). Pearson Educacin. Debeljuh, P. (2009). tica empresarial. (1 ed.). Cengage Learning Editores Garca, A., Ximenez, L. (2009). tica y valores. Cengage Learning Editores Complementaria: Valds, V. (2011). tica y valores 2. (1 ed.). Pearson Educacin. Dir. Cyrus, Nowrasteh (2008). The stoning of Soraya. Estados Unidos. * Otros sugeridos durante el curso. * Sugerencias de los estudiantes: Examen final, anlisis de un caso de la vida. Solo exmenes parciales escritos, no virtuales. Bajar porcentaje a los parciales, pasrselo a los trabajos grupales y tareas. A veces escoger los miembros para los trabajos en grupo. Utilizar roll play para los trabajos en clase. Examen final opcional en parejas o individual. Examen final que pueda ser un trabajo. Qu es la tica? La tica Etimolgicamente, tiene su raz del vocablo griego ethos, que significa costumbre o actitud. La tica Se define como la parte de la filosofa que estudia el bien y el mal en la conducta humana y con ello, los principios que informan el obrar del hombre. La tica Como disciplina prctica se ocupa de los valores morales y de la conciencia, que queda asociada a la responsabilidad del hombre en sus acciones. tica Vs Moral Principios Ejecucin de cdigo universales, de normas que relacionados con los establece la sociedad valores(normativa) y la cultura(correcto e incorrecto)