Contreras Natalia

Toro Roberto
Zuiga Sandra
1995 Sistema Nacional de evaluacin
del Desempeo (SNED).
El objetivo principal del sistema es contribuir
al mejoramiento de la calidad de la educacin
impartida en la educacin subvencionada, ya
sea en establecimientos particulares
subvencionados o municipales, mediante
incentivos y reconocimiento docente.
Factores a evaluar:
Efectividad.
Superacin.
Iniciativa.
Mejoramiento de las condiciones de trabajo y
adecuado funcionamiento del
establecimiento.
Igualdad de oportunidades.
Integracin y participacin de profesores,
padres y apoderados en el desarrollo del
Proyecto Educativo.
COGNITIVO - EFICIENCIA INTERNA
2008 Subvencin Escolar
Preferencial (SEP) Ley 20.248
Entrega recursos diferenciados por alumno
vulnerable instituye un sistema de
responsabilidad de resultados dados por el
SNED, puesto que a los reconocimientos se le
agregan sanciones.
Factores a evaluar:
Resultados en las pruebas Simce en
comparacin a su grupo similar
Indicadores complementarios:
*Tasas de aprobacin
*Tasas de retencin
*Mejoramiento (SNED)
*Integracin de profesores, padres y
apoderados (SNED)
*Iniciativa (SNED)
*Evaluacin docente.
OTROS INDICADORES DE CALIDAD
Categoras de Desempeo: Autnoma,
Emergente y en Recuperacin.
 Ley General de Educacin N20.379/ Ley N 20.529/2011 Estndares
2009 Indicativos de desempeo para lo
establecimiento Educacionales y sus
sostenedores

Sistema de aseguramiento de la Calidad Ministerio de Educacin.

de la Educacin Parvularia, Bsica y Media Agencia de la Calidad de la Educacin.
y su fiscalizacin. Superintendencia de Educacin Escolar.
Consejo Nacional de Educacin

2015 INDICADORES DEL DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL

NO COGNITIVO
 Evaluar, orientar e informar.
HERRAMIENTAS

Estndares Indicativos de Desempeo.

Resultados Evaluaciones SIMCE 2, 4, 6, 8 bsico y 2 medio.
Resultados de eficiencia interna.
Indicadores de Desarrollo Personal y Social.

ORIENTACIONES ORDENACIN

CARACTERISTICA DE LOS ALUMNOS, VULNERABILIDAD E INDICADORES DE PROGRESO

GRUPO SOCIO ECONMICO (GSA)

VISITAS
 INDICADOR QU MIDE CMO SE MIDE
Autoestima Evala la percepcin y valoracin que tienen los Cuestionario
Acadmica y estudiantes sobre sus capacidades acadmicas, de Calidad y
Motivacin Escolar su inters y actitud frente al aprendizaje. Contexto
Clima de Evala las percepciones y actitudes de los Cuestionario
Convivencia Escolar estudiantes, docentes y apoderados en relacin de Calidad y
al respeto, la seguridad y la existencia de un Contexto
ambiente organizado en el establecimiento.
Participacin y Evala el grado en que se promueve el desarrollo Cuestionario
Formacin de habilidades y actitudes necesarias para la vida de Calidad y
Ciudadana en democracia, entre ellas, el sentido de Contexto
pertenencia de los estudiantes con el
establecimiento, la participacin y la expresin
de opiniones fundamentadas.
Hbitos de Vida Evala el grado en que el establecimiento Cuestionario
Saludable promueve que sus estudiantes desarrollen de Calidad y
hbitos de alimentacin sana, de vida activa y de Contexto
autocuidado.
Asistencia Escolar Evala la capacidad del establecimiento de Registros
promover que sus estudiantes asistan a clases. Ministerio de
Educacin
Retencin Escolar Evala la capacidad del establecimiento para Registros
lograr que sus estudiantes completen la Ministerio de
educacin escolar. Educacin
Titulacin Tcnico Evala la capacidad de los establecimientos para Registros
Profesional. lograr que sus estudiantes, una vez egresados, se Ministerio de
(se aplica a titulen como tcnicos de nivel medio. Educacin
establecimientos tcnico
profesional)
Equidad de Gnero Evala el logro equitativo de los resultados Simce Pruebas Simce de
(aplica nicamente a en Matemtica y comprensin de Lectura entre Matemtica y
establecimientos mixtos) Comprensin de
los alumnos y alumnas. Lectura.
Categoras Ley SAC Frecuencia de visitas Categoras Ley SEP

Desempeo alto Visitas de aprendizaje Autnoma

Desempeo Medio Determinada por la Emergente

Agencia
Desempeo Medio- Al menos cada 4 aos
Bajo
Desempeo Al menos cada 2 aos En recuperacin
Insuficiente
Los indicadores de calidad educativa dan a conocer la informacin proporcionada
por los resultados Simce y los Estndares de Aprendizaje, evalan los logros de
aprendizaje de los alumnos de acuerdo a los Estndares de Aprendizaje referidos a
las Bases Curriculares.

Estos indicadores proporcionan a los establecimientos informacin relevante con

respecto a distintas reas de desarrollo de sus estudiantes y les entregan una seal
sobre la importancia de implementar acciones sistemticas para desarrollar
aspectos no acadmicos que son fundamentales para la formacin integral de los
alumnos.
1.- Los indicadores que se estn considerando para
evaluar la calidad de la educacin
Son aspectos que favorecen el desarrollo integral de los
alumnos?

2.-Los Establecimientos educacionales, especficamente

los docentes
Estn concientes de qu y cules actividades que
realizan apuntan al desarrollo de los indicadores de
Formacin Personal y social?