rea de Msica

Educacin Especial

El uso educativo / teraputico de la msica

 Fisiolgicamente

Esta demostrado que el RITMO puede modificar la

energa muscular, as como la dinmica respiratoria; as
mismo se puede modificar el riego sanguneo y la
velocidad del corazn, la conductividad elctrica y la
respuesta electro magntica de la piel, el funcionamiento
metablico, etc.
 Vibro acstica
Es til para el tratamiento de la espasticidad;
alteracin del sistema nervioso central que provoca un
aumento del tono muscular dificultando y/o
imposibilitando total o parcialmente el movimiento de
los msculos afectados.

Para abrir nuevos canales de comunicacin para

personas con autismo, as como otras discapacidades.
Psicolgicamente
Hacer sonidos o hacer msica permite acceder a experiencias
que ya estn dentro de la persona y a experiencias nuevas.

El lenguaje musical posibilita las funciones comunicativas sin

necesidad de utilizar el lenguaje verbal
La muisca tiene potencialmente la capacidad de hacer que las
personas compartan sus sentimientos mas ntimos
 La msica solo es posible gracias a la existencia del ser
humano que la percibe y la recuerda.

La msica tiene un enorme poder evocador. Este hecho es

esencial para la acomodacin y sntesis creativa, de las
experiencias nuevas con las estructuras de los ya vivido.

Recreaciones dentro del mundo de los posibles.

La muisca permite actualizar, hacer presente en el encuadre

del aqu y el ahora, la expresin de las emociones.
 Los intereses personales y los de los otros van ir formando
puntos bsicos de la socializacin .

Permite desarrollar conductas compensatorias de dficit,

centrarse en lo que esta sano o menos daado, corregir
conductas no adaptativas derivadas de las dificultades
comunicativas y proporcionar bienestar fsico, emocional y
social .