PRCTICAS DE

PRODUCCIN

Taller Metodologa Cualitativa

Boris Valdenegro Egozcue
Prcticas/tcnicas de investigacin social
Registro de casos

Enfoque Encuesta estadstica

Etic: lo
VALORES Y NORMAS DOMINANTES

cuantificable

Grupo de Discusin/ Grupo Focal

Enfoque Entrevistas abiertas en profundidad

Observacin Participante

Emic: lo
Historias- Relatos de Vida

cualificable
CONSENSO IDEOLOGICO,
SIGNIFICACION EXPERIENCIA
VIVIDA
GRUPO DE DISCUSIN
ASPECTOS GENERALES
Anlisis discursos sociales normativos
consenso, palabra comn

Vinculacin sujetos a comunidad

Habla individual orientada al habla grupal

(significado compartido) sentido
comn

Por tanto, el G.D. se erige como fbrica de

produccin de consensos. Ficcin ideolgica.
 Discusiones grupales: definicin imgenes de
organizaciones e instituciones.

Frontera psico-social: vivencia colectiva y sus

comportamientos.

Expresa ideologas sociales: se espera

reproduccin discurso ideolgico cotidiano del
colectivo de referencia.
DESDE EL ORIGEN DEL G.D.
Emergencia desde la fase del capitalismo de
consumo.

Proyecto de dominio soberana del consumidor:

evolucin mercadeo desde tcnicas del
recuento hasta tcnicas de participacin.

Sociedad de consumo: grupalidad y simbolizacin.

GRUPO DE DISCUSIN
Especificidades:

No menos de 5 ni ms de 10 integrantes.

Los participantes no constituyen grupalidad antes

del desarrollo del G.D.

Equivalencia en el derecho al habla

Diversidad homogeneidad tensin

Pertinencia y enunciabilidad de la produccin

Fases grupo discusin
Planificacin
Composicin y definicin roles

Reclutamiento

En la puesta en escena:
Instancia recepcin: disposicin espacial, comida,
Moderacin

Posterior a la puesta en escena:

Transcripcin
Anlisis

Redaccin informe
Seleccin
Muestreo estructural
Representatividad estructural
Criterios de homogeneidad y hterogeneidad
moderacin

Diseo Tcnico Provocacin Produccin de

Abierto
inicial un Discurso
Grupal

Fuente: Jess Ibaez, 1979

Grupo de Discusin : Estmulo
inicial

Hablas
individuales Provocacin
Inicio Polarizacin dirigidas al inicial y
preceptor crisis

Silencio El
moderacin y hablante El grupo El grupo se
provocacin gira hacia se cierra interpreta
continuada el grupo
 Micro-
situacin
grupal

Macro-
situacin
grupal
GRUPO FOCAL
 GRUPO FOCAL

I. ASPECTOS GENERALES

Descripcin:
Un trabajo colectivo, en el cual un pequeo nmero de
participantes, bajo la gua de un moderador, conversa acerca
de temas que son determinados como importantes, de acuerdo
a los objetivos de la investigacin (Folch-Lyon & Trost, 1981).
APROXIMACIONES
Grupo focal: anlisis e interpretacin del
sentido de la accin (Canales)

Dirigido por el moderador

Focalizacin
en la experiencia vivida :
esquema observador del sujeto (Merton)
 Acceso al conjunto de saberes sobre accin

Pluri- individualidad : sin acceso a lo

normativo

Conjunto de relatos de experiencias

GRUPOS FOCALES

1. Planificacin
Muestreo
Nmero de grupos y de sesiones
Tamao del grupo
Seleccin de los participantes

Rol del moderador

Propiciar una discusin que estimule a los
participantes a compartir sus ideas sobre un
determinado tema.
GRUPOS FOCALES

2. Observacin-Recoleccin de datos
Criterios para lograr un grupo focal efectivo
Amplitud (cobertura temtica)
Especificidad (experiencias concretas)
Profundidad
Contexto personal (perspectiva desde donde
hablan los participantes)
Determinacin del contenido del grupo focal

3. Anlisis de los grupos focales

CONDUCCION DE LA SESION

Inicio
Introduccin al tema.
Plantear que se quiere conocer la perspectiva
de todos.
Fase social
Desarrollo
Dirigirse al ncleo del tema.
Apoyo en una gua o pauta previamente
elaborada.
Trmino
Breve resumen de lo sealado.
Agradecimientos.
MOVIMIENTOS
Doble ritmo:
Entre preguntas: moderador
En la pregunta: participante

Direccionamientos:
A travs de preguntas: concentracin dimensin
especfica experiencia
A travs de estimulacin participacin: variacin
estructuras sentido
ENTREVISTA EN PROFUNDIDAD
Entrevista de investigacin individual
abierta o en profundidad

Pretende a travs de la produccin de un conjunto

de saberes privados/discursos personales, la
construccin del sentido social del
comportamiento individual o del grupo de
referencia de ese individuo.
L. Alonso
 Aproximaciones

Se desarrolla la mxima interaccin personal

investigador- investigado
Profundizacin motivaciones personalizadas frente a
problema social
Reproduccin discurso (consciente/ inconsciente) de
una personalidad tpica en una situacin social.

Proceso de comunicacin interpersonal inscrito en un

contexto social y cultural.
Lectura de coordenadas motivacionales (clase,
culturales, etc.) antes que caractersticas
individuales. Sujeto tpico clase referencia.
Interpretacin actitud en el contexto discursivo-
ideolgico que configura su praxis.
 La conversacin debe ser constantemente
provocada: emergencia del habla.

Reformulacin e interpretacin permanente, sin

conduccin.

El diseo previo produce el corte del habla,

instalndose el discurso del entrevistador.

Entrevistador en posicin de escucha

permanente: apertura a lo inesperado.
 til en situacin de casos extremos: individuo
encarna el modelo ideal del colectivo.

Potencialidad de lo proyectivo : modelos

culturales de personalidad reflejados en el Otro
Generalizado del colectivo de referencia. Deber-
Ser.

Se investigan las distintas hablas que aplican a

una misma lengua.
Cmo la imagen discursiva se aplica en decisiones y
acciones, y cmo se modifica desde la experiencia.
NOCIONES A LA BASE
1. Abertura- cerradura

2. Par Etic- Emic

3. Profundidad
 Abertura- Cerradura
Grado de estructuracin, con ambos polos.
Polo Abierto: no estructurado. Mxima apertura a
la experiencia/habla del entrevistado. Libera el
habla.
Apertura para acceder a un conocimiento que se
desarrolla en la conversacin.
 Etic- Emic

Centrada en la perspectiva de comprender el punto

de vista del sujeto.
Participacin: mutua relacin de interpretacin
entrevistador- entrevistado. Prcticas de
intercambios simblicos que construyen la
informacin.
 Profundidad
Permite despliegue de dimensiones profundas en
trminos de la palabra hablada.
Desde la libre manifestacin de los sujetos para decir
su palabra.
Relacin entre los significados y las seales.
Indagacin al interior de los procesos de
construccin social de significados.
 Micro-situacin Macro-situacin
de entrevista de entrevista

Tema/Estmulo

Local
Social
Cultural
Otras
Entrevistado/a Entrevistador/a
 Guin de Temas Entrevista

No proporciona las formulaciones textuales de

preguntas ni sugiere las opciones de respuesta.

Se trata de un esquema con los tpicos a tratar,

sus lneas de indagacin, estrategia y
provocaciones del discurso, cuyo orden
secuencial no necesariamente se mantiene.
Elaboracin de Guin de Temas:

1. Borrador de Guin de Temas

(tpicos centrales).
2. Lneas de indagacin de tpicos
centrales.
3. Estrategia de entrevistas.
4. Redaccin de Guin de Temas
(documento escrito).
5. Entrevista piloto o de prueba de
Guin de Temas.
RELATOS E HISTORIAS DE VIDA
 Relatos de vida e Historias de vida
Epistemologa constructivista: Saber como
construccin desde la actividad del sujeto

Articulacin sociohistrico e individual: narrador

selecciona lo que considera pertinente.

Opcin epistemolgica concepcin de la

realidad: nunca externa al sujeto que la conoce
intersubjetividad en la interaccin.

Opcin tica: relaciones entre los sujetos

involucrados desde la colaboracin
 Relatos de vida e Historias de vida-
Definicin
La narracin o enunciacin que un sujeto hace
de su vida o de fragmentos de sta es oral
etapa escrita comprender problemticas
inters en situar en la biografa historia
inserta en una historia familiar y social.
RELATOS DE VIDA E HISTORIAS DE VIDA
Toda actividad humana est anclada en la
historia global del sujeto que la realiza.

Conjunto de prcticas comprometidas en la

bsqueda y reconstruccin de sentido a partir de
hechos temporales personales y/o colectivos
Vivencia como fuente de saber fenomenolgico
.

Permite salir de la oposicin entre individuo y

sociedad relacin entre las condiciones
concretas de existencia y la vivencia.
 Individualiza la historia social colectiva de un
grupo o una clase la va de acceso al
conocimiento cientfico de un sistema social.

Permite aprehender las mediaciones entre el

funcionamiento individual y social.

Hace accesible lo particular, lo marginal, las

rupturas, los intersticios y los equvocos
Porqu no hay slo reproduccin crtica hacia el
funcionalismo y el estructuralismo.
RELATOS DE VIDA E IDENTIDAD
Producto de toda la experiencia biogrfica del
individuo

Producto y actor de una historia personal,

familiar y social
identidad como una construccin narrativa que se
despliega en la narracin.

Individuo como actor de la historia capaz de

intervenir sobre sta.
RELATOS DE VIDA E IDENTIDAD
Individuo como un productor de historias
Reconstruccin del pasado desde otorgacin sentido.

En la situacin misma de narracin de la historia

se construye la identidad la identidad no es
sino una identidad narrativa (Ricoer)
para qu emplearlas?
a) Inters transcurso vida personas, grupos e
instituciones
Extrapolacin desde particularidad a rdenes ms
amplios (familia, infancia)

a) Orientacin a elaboracin de teora

Escuela de Chicago (descripcin procesos sociales)

a) Evaluacin de la tcnica
 Relatos de vida e Historias de vida

Tres tipos de historias de vida:

1. Relato nico: caso individual (Thomas y Znaniecki,
1958)
2. Relato cruzado: historias de vida a varias personas
con caractersticas comunes: parentesco, territorio,
etc. (Los hijos de Snchez, Lewis, 1973).
3. Relatos paralelos: variedad atributos
Diseo y anlisis
Exploracin documentos personales: cartas,
videos, autobiografas, diarios, fotografas, entre
otros. Con o sin criterios muestrales.

Solicitud relatos autobiogrficos

Entrevista biogrfica: individual, grupal

Observacin participante
FASES HISTORIA- RELATO DE VIDA (RUIZ,
1999)
1. Fase preparatoria: a quin elegir? criterios?
Proyecto de investigacin

2. Produccin informacin:
cmo me presento?
cmo explico el propsito del estudio?
cmo explico quien lo financia?
cmo abordo el anonimato?
cmo retribuyo?
cmo registro?
3. La duracin: nmero de encuentros, planificacin

4. Anlisis: desde dos perspectivas

Macrosociolgica: cmo el contexto construye,
organiza y define la vida del sujeto. Reglas de
progresin de vida espacio- temporales (estatus-
roles).
Microsociolgica: cmo el sujeto percibe, evala y
desarrolla su vida. Esquema de asignacin de
sentido.

5. Desarrollo narrativa