Professional Documents
Culture Documents
CURSO:
DISEÑO INDUSTRIAL
TEMA
LA BAUHAUS
ESTUDIANTES:
• BLANCO MAYTA Deyber Junior.
• Lipa Sanchez Cedrik
• Ortega Condori Ester
DOCENTE:
ARQTO. Ingrid Chayña Flores
SEMESTRE: X
FECHA: 11 de SEPTIEMBRE del 2017
PUNO – PERÚ
2017
LA BAUHAUS
DISEÑO INDUSTRIAL
La Bauhaus
Contenido:
•Origen e Historia
•Antecedentes
•Características
•Principales Exponentes
•Influencia en el Perú
•Campos de estudio
•Diseño Arquitectónico
•Diseño Industrial
•Diseño Gráfico
La Bauhaus
Origen
e
Historia
La Bauhaus
La Bauhaus
1. INTRODUCCION.
Bauhaus
Antecedentes
Y
Características
La Bauhaus
2. Antecedentes
Además, la revolución industrial trajo beneficios a
la población mundial de fines y principios de siglo,
cualquier persona podía acceder a productos, que antes
le eran vetados por el valor de la manufactura artesanal;
no obstante ésta revolución tuvo detractores
principalmente provenientes del mundo artístico.
Características:
Influencia del constructivismo ruso y del
neoplasticismo holandés (mov. De Stijl)
- Se enfoca la ensañanza hacia el Racionalismo
Características:
- Lema: Arte y Artesanía
- Talleres dirigidos por un maestro de la forma
(artista) y un maestro artesano
- Los estudiantes adquirían habilidades técnicas y
criterios artísticos
- Influencia de la teoría artística y la personalidad de
Johannes Itten , pintor expresionista, marcó el estilo
de esta primera fase
- Actitud aprendizaje abierta y flexible
- Se formaba en dibujo, modelos, fotografía
- Veían materias como ebanistería, diseño, cerámica,
tejido, vidriería, encuadernación
La Bauhaus
LA BAUHAUS 3. LA FASE DE
DESINTEGRACION
Director: Hans Meyer / Mies van der Rohe (1930)
Ciudad: Dessau / Berlin (desde 1932)
Hans Meyer / Mies Van der Rohe
Características:
Lema: Exigencias populares en vez de exigencias de lujo
- Vincula la estética del diseño a las necesidades del
usuario
- Se potencia la idea de los talleres de producción
para satisfacer necesidades sociales
- Total orientación hacia la producción industrial
- Se intenta comercializar los productos
- La sección de arquitectura se convierte en la más
destacada
- En 1933 los nazis cierran la escuela y muchos de sus
miembros emigran a Estados Unidos, donde las
enseñanzas de la Bauhaus llegan a dominar el arte y
la arquitectura durante décadas
La Bauhaus
LA BAUHAUS
PLAN DE ESTUDIOS 1919 Un curso preliminar (6 meses): Enseñanza formal
elemental mediante el estudio de las materias en t.
didático
Enseñanza basada en talleres (3 años)
El artista se encargaba de la enseñanza técnica (cursos
de teoría del color, materiales y utensilios, composición,
espacio)
El artesano de la enseñanza formal , 7 talleres : piedra,
madera, metal, arcilla, vidrio, colores y tejidos Diploma
de artesano
Un curso de perfeccionamiento
Realización de un proyecto arquitectónico
Trabajo práctico en los talleres de la escuela. Diploma de
maestro de arte
- 3 Pilares : Formación artesanal
- Formación gráfico-pictória
- Formación científica
- La Bauhaus aspira a formar artistas creadores
La Bauhaus
La Bauhaus
La Bauhaus
L
A
La primera sede de la escuela
Bauhaus se ubicó en Weimar,
B fundada y dirigida por el
A arquitecto Walter Gropius
D
U
E
H
A Proponía
W Una nueva estética que abarcara
U todos los ámbitos de la vida
E cotidiana, un arte que
S debía responder a las
I necesidades de la sociedad y
M no debía hacerse distinción entre
E las bellas artes y
A la artesanía utilitaria y hacer que
S el diseño esté al servicio de
R la función (en oposición al
T formalismo).
A
T
A
L
La Bauhaus
L La bauhaus nace como consecuencia de la infusión de dos
escuelas de arte que la procedieron
A
• Escuela de Artes y Oficios
• Academia de Bellas Artes
B Bauhaus = Casa de la construcción
A
D Gropius plantea hacer una reforma de la enseñanza de las
U artes con el fin de transformar la sociedad de la época
E
H
A
W Un ideal común: artistas y artesanos deben
U trabajar juntos en la construcción del futuro
E
S
I Combinar la arquitectura y las artes aplicadas
con la técnica industrial y las necesidades del
M individuo
E
A Fusion de las artes y oficios en la arquitectura
S
R
T Eliminacion de barreras entre las bellas artes
y las artes aplicadas o artesania
A
T Eliminacion de la distinción entre artistas y artesanos
L
A
B
A CUERPOS
D GEOMETRICOS SIMPLES
U
E
H
A
W
U
E
S
I Baya silvestre, acuarela que ha
M surgido de dos colores del arcoíris:
E amarillo y violeta, el negro y el
A verde refuerzan el contraste.
S
R
T
A Lampara de mesa, Acentuada
T utilización de materiales técnicos
como el metal y el cristal
A
L
La Bauhaus
L
A
B
A
D
U
E
H
A
W
U
E
S
I
M
E
A
S
R
T
A
T
A
L
La Bauhaus
B
B
A LA propagación del pensamiento Bauhaus a
E
U través del mundo de la cultura, las artes y
R especialmente la arquitectura.
H
L
A
I
U La en 1.937 László Moholy-nagy se convirtió
N
S en el director de la New Bauhaus de
Chicago.
D
E Su pionero enfoque funcionalista ejerció un impacto
fundamental en la práctica posterior del diseño industrial y
proporcionó los cimientos filosóficos del movimiento
moderno.
La Bauhaus
Representantes
•NACIÓ EN BERLÍN EL 18 DE MAYO DE 1883 Y La Bauhaus
ESTUDIÓ ARQUITECTURA EN LAS
UNIVERSIDADES DE MUNICH Y BERLÍN-
R
CARLOTTENBURG.
E W
P A ENTRE 1907 Y 1910 TRABAJÓ EN EL ESTUDIO
R L DEL ARQUITECTO PETER BEHRENS, UNO DE
T LOS PIONEROS DEL DISEÑO MODERNO. EN 1911
E SE UNIÓ AL DEUTSCHER WERKBUND,
E
S R INSTITUCIÓN CREADA PARA COORDINAR EL
E TRABAJO DE LOS DISEÑADORES CON LA
G PRODUCCIÓN INDUSTRIAL.
N
R
T
O
A P
GROPIUS PROYECTÓ LOS EDIFICIOS ,
N CARACTERIZADOS POR UNA EXQUISITA
I
SIMPLICIDAD FORMAL Y POR EL EMPLEO DE
T U
GRANDES SUPERFICIES DE VIDRIO PLANO.
S
E
S
Gropius murió el 5 de julio de 1969 en
Boston.
•NACIO EN ARQUISGRAN ALEMANIA EN 1886 La Bauhaus
L
R U EN 1900 EMPEZÓ A TRABAJAR EN EL TALLER
E D DE SU PADRE, QUE ERA CANTERO, Y EN 1905
W SE TRASLADÓ A BERLÍN PARA COLABORAR EN
P EL ESTUDIO DE BRUNO PAUL Y, DE 1908 A 1911,
I
R G EN EL DE P. BEHRENS, DONDE CONOCIÓ A
E WALTER GROPIUS Y LE CORBUSIER
S M
R
I
E O EN 1929 REALIZÓ EL PABELLÓN DE ALEMANIA
E
N H PARA LA EXPOSICIÓN INTERNACIONAL DE
S
E BARCELONA, CONSIDERADO POR MUCHOS SU
T
OBRA MAESTRA Y UNA DE LAS OBRAS
A V
ARQUITECTÓNICAS MÁS INFLUYENTES DEL
A SIGLO XX.
N
N
T
E D Dirigio la Bauhaus de 1930 a 1933, la
E
evolución de los acontecimientos en
S Alemania le obligó a emigrar a Estados
R
Unidos,
La Bauhaus
Pintor de origen ruso (nacionalizado alemán
L y posteriormente francés), destacado
R U pionero y teórico del arte abstracto.
E D
W Entre 1902 y 1907 Kandinsky realizó
P
I diferentes viajes a Francia, Países Bajos,
R G Túnez, Italia y Rusia, para instalarse
E finalmente en Murnau, donde pintó una serie
S M de paisajes alpinos entre los años 1908 y
R 1910.
I
E O
E
N H
S En 1921 se incorporo a la Bauhaus en la
E primera etapa de Weimar, donde
T
V continuaría como profesor hasta poco
A
A antes de su disolución.
N
N
T La influencia del entorno de la Bauhaus se
E D dejó sentir, y su obra experimentó una
E transición hacia una mayor estructuración,
S
R tanto compositiva como formal, que se ha
dado en llamar el período arquitectural de
su pintura,
Arquitectura Racional: Bauhaus
Características generales
de la arquitectura racionalista
Escuela de la Bauhaus
Walter Gropius
Fábrica Fagus
Arquitectura Racional: Bauhaus
Diversos módulos distribuidos
asimétricamente (juego en alzado
de planos verticales y horizontales) que
se interrelacionan . Estructura en forma
de doble L o aspa
Espacio social
Zona creativa Zona administrativa Zona de trabajo Espacio privado
(sala de reuniones
(bloque de aulas) (Puente) talleres apartamentos
y cafetería)
Características generales:
formas puras, líneas rectas,
ausencia de decoración,
amplios acristalamientos, adaptación Integrada en
a función, nuevos materiales espacio urbano: paralela
(cemento armado, acero y vidrio), etc. a una carretera y
atravesada por otra
Escuela de la Bauhaus
Walter Gropius
Edificio de la Bauhaus
Arquitectura Racional: Bauhaus
Pasillo aéreo
Escuela de la Bauhaus Talleres
Cantina Walter Gropius
Interior Bauhaus
Arquitectura Racional: Bauhaus
Zona auxiliar
(aseos, despachos)
Estructura principal
Muro corrido que sostenida sobre ocho
conecta ambos pilares metálicos con
espacios forma de cruz que forman
una estructura rectangular
Espacio principal
estanque
Escaleras de acceso
plataforma
Escuela de la Bauhaus
Mies Van der Rohe
Pabellón alemán en Exposición
Universal de Barcelona de 1929
Plano
Arquitectura Racional: Bauhaus
Tejado de extremada
planitud, avanza
en saledizo generando Elementos de unión
un espacio intermedio (soldaduras) ocultos
exterior-interior
Escuela de la Bauhaus
Mies Van der Rohe
Pabellón alemán en Exposición
Universal de Barcelona de 1929
Arquitectura Racional: Bauhaus
Distribución libre de
pantallas acristaladas y muros
que no llegan a unirse, creando
espacios diferentes pero sin estar
totalmente aislados unos de otros
Escuela de la Bauhaus
Mies Van der Rohe
Pabellón alemán en Exposición
Universal de Barcelona de 1929
interior
La Bauhaus
Influencia en
El Perú
La Bauhaus marcó un hito en la La Bauhaus
historia del arte y sentó las bases
para una industria basada en el ESCUELA DE DISEÑO
1940 HITO
diseño de productos. En su
tiempo fue calificada como una
escuela fría e insensible, una
acusación con poco fundamento.
En su momento, las innovaciones UNION DE DISPERSOS GRUPOS DE DISEÑADORES
que proponía probablemente
fueron vistas con temor a causa
de la eliminación de los
ornamentos. Sin embargo, en la
actualidad decir que un plato es TALLER NACIONAL DE ARTES Y
“de diseño” significa impráctico y GRAFICAS APLICADAS
en unos casos de apariencia
desagradable.
Según Moholy-Nagy: “Nos hemos dedicado poco a los objetos ornamentales porque no pueden considerarse parte de las
necesidades elementales” (Deustche Goldschmiedezeitung, 1928, numero 13, p.124).
La Bauhaus
PRODUCCIÓN ARTESANA
Las notas escritas por las hermanas Victoria y Elena
Izcue, sirvió de base para el texto de la Resolución
Suprema del 20 de abril de 1940, por la cual se
dispuso la creación del Taller Nacional de Artes
Gráficas Aplicadas11 .
TALLER NACIONAL DE
ARTES Y
GRAFICAS APLICADAS
La Bauhaus
Campos
De
Estudio
La Bauhaus
La Bauhaus en
La Arquitectura
La Bauhaus
LA BAUHAUS: CARACTERISTICAS ARQUITECTONICAS
"La forma sigue a la función"
Diseño
Industrial
La Bauhaus
Diseño Industrial
Alcances y objetivos
Se pretende:
• Crear diseños funcionales con formas
geométricas básicas
• Obtener la máxima funcionalidad con la
minima ornamentación
Lámpara de mesa
Karl J. Jucker y Wilhelm Wagenfeld, 1923-24
La Bauhaus
Tetera
Marianne Brandt, 1924
Láminas de latón plateado y ébano por dentro
La Bauhaus
Juego de construcción
Alma Bruscher, 1924
La Bauhaus
Colgador de coladores de té
Otto Rittweger y Wolfgang Tümpel
1924
La Bauhaus
Ajedrez
Joser Hartwig
1924
Las figuras del juego
consistían en cuerpos
geométricos simples, en su
mayoría cubos, cuyo tamaño
y combinación simbolizaba el
movimiento del juego.
La Bauhaus
La Bauhaus
Cenicero
Marianne Brandt
latón en parte niquelado, 1924
La Bauhaus
La Bauhaus
La Bauhaus
La Bauhaus
La Bauhaus
La Bauhaus
La Bauhaus
La Bauhaus
La Bauhaus
MR Armchair
Mies van der Rohe
1928-29
La Bauhaus
Butaca plegable
Marcel Breuer, 1927
La Bauhaus
Silla
Marcel Breuer
1923
Silla de listones de
madera, segunda
versión Arce Barnizado,
con asiento y respaldo
de entretela de crin
La Bauhaus
Diseño
Gráfico
La Bauhaus
Diseño gráfico
• Teoría de la Gestalt
• Lenguaje de la visión
• Traslación: Trazar correspondencias entre marcas
gráficas, lineales, y una serie de exposiciones no
gráficas, como el color la música, la intuición espiritual
o la percepción visual
• Significante & Significado
• Retícula: Forma estructural que articula el espacio
según un tramado de oposiciones
• Oposición continuidad y discontinuidad
• Balance asimétrico, pero rítmico
Lyonel Feinenger
1924
Lámina del cartapacio para Gropius
George Muche
1924
Lámina del cartapacio para Gropius
La Bauhaus
Paul Klee
1924
Lámina del cartapacio
para Gropius
Moholy-Nagy
1924
Lámina del cartapacio
para Gropius
La Bauhaus
O en el minimalismo.
S
llevado a un nivel global abarcando el diseño gráfico, industrial, editorial y tipográfico, así como
todas las ramas artísticas-estéticas.