MARÍA PAULA BELTRÁN

VALENTINA ROJAS
HABILIDADES GERENCIALES
JARED RICARDO RODRÍGUEZ
ING. PABLO EMILIO GARZON
MIGUEL ANGEL VELÁSQUEZ
DANIEL FELIPE NAVARRO

UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS

EL TRABAJO EN EQUIPO SURGIÓ DE LA
NECESIDAD DE SUPERVIVENCIA, YA QUE EN LA
ANTIGÜEDAD LOS DICTADORES ESCLAVIZABAN
A LAS PERSONAS (EN SU MAYORÍA
AFRODESCENDIENTES) NORMALMENTE EN LA
PARTE AGRÍCOLA DONDE HACÍAN QUE
REALIZARAN UNA SERIE DE TAREAS ESPECIFICAS.
FIGURA 1. LOPEZ, D. (2013)
EL TRABAJO EN EQUIPO ES UNA SERIE DE
ESTRATEGIAS, PROCEDIMIENTOS Y METODOLOGIAS
QUE SE UTILZAN EN UN GRUPO HUMANO PARA
LOGRAR LAS METAS PROPUESTAS, EN LOS CUALES
LAS PERSONAS TIENEN ACTIVIDADES
COMPLEMENTARIAS, COMPROMETIDAS CON UN
PROPOSITO, UN OBJETIVO DE TRABAJO Y
PLANTEAMINETOS COMUNES CON
RESPONSABILIDAD MUTUA Y COMPARTIDA.
FIGURA 2. SANCHEZ, M. (2010)
UN GRUPO ES UNA SERIE DE PERSONAS QUE
FORMAN UN CONJUNTO, ES DECIR UN GRUPO ES
UNA REUNIÓN DE PERSONAS QUE HACEN ALGO
JUNTOS, PUEDE SER ASISTIR A UN CONCIERTO. UN
EQUIPO EN CAMBIO, ADEMÁS DE SER UN GRUPO
DE PERSONAS, ESTÁN ORGANIZADAS CON UN
PROPÓSITO, ESTO QUIERE DECIR, UN OBJETIVO
COMÚN
FIGURA 3. TORRES, L. (2013)
 GRUPO EQUIPO
LOS INTEGRANTES MUESTRANINTERECES LA META ESTA MAS CLARAMENTE DEFINIDA Y
COMUNES ESPECIFICADA

ESCASA CULTURA GRUPAL VALORES COMPARTIDOS Y ELEVADO ESPIRITU DE

GRUPO

LAS TAREAS SE DISTRIBUYEN DE FORMA TIENEN UNA TAREA PARA DESARROLLAR SEGÚN SUS
IGUALITARIA HABILIDADES Y CAPACIDADES
INDEPENDENCIA EN EL TRABAJO INTERDEPENDENCIA QUE GARANTIZA LOS
RESULTADOS
LAS CONCLUSIONES SON MAS PERSONALES E LAS CONCLUSIONES SON MAS DE CARÁCTER
INDIVUALES COLECTIVO

LOS CONFLICTOS SERESUELVEN POR LOS CONFLICTOS SE RESULEVEN POR MEDIODE LA

IMPOSCICION O EVASION CONFROTACION PRODUCTIVA
 DINÁMICA DE LOS EQUIPOS

PARA COMPRENDER MEJOR EL

FUNCIONAMIENTO DE LOS EQUIPOS VAMOS
A VER CÓMO SE DESARROLLAN; EN GENERAL
EL PROCESO DE DESARROLLO PASA POR
CINCO ETAPAS.

FIGURA 4. MEJIA, A. (2014)

ESTA ETAPA SE CARACTERIZA PORQUE EN ELLA SE DA LA TRANSICIÓN DE STATUS DE
INDIVIDUO O MIEMBRO DEL EQUIPO, SE CONSIDERAN LOS ROLES O LA INFLUENCIA DE
CADA UNO DENTRO DEL EQUIPO Y SE PONE A PRUEBA LA CAPACIDAD DE CONDUCCIÓN
DEL LÍDER. SE CARACTERIZA POR:
• FALTA DE LIDERAZGO,
• CARENCIA DE ACEPTACIÓN DE ALGUNOS INTEGRANTES,
• CONFUSIÓN DE VALORES Y OBJETIVOS,
• DEBERÁN FORMULARSE POLÍTICAS PARA NORMAR LA ACTUACIÓN.
 2. ETAPA DE TORMENTA

CUANDO EMPIEZA A SURGIR EL CONFLICTO POR DESACUERDOS ENTRE LOS MIEMBROS DEL
EQUIPO, DONDE SE NEGOCIAN INTERESES PERSONALES, CEDER EN ALGUNOS ASPECTOS Y
CONCILIAR EN OTROS, SE COMPITE POR EL LIDERAZGO, EN EL QUE SALEN A FLOTE LOS
DESACUERDOS SOBRE LOS PROCEDIMIENTOS Y LOS ROLES DE CADA UNO DE LOS
INTEGRANTES.
• SE NEGOCIAN, VALORES, REGLAR Y OBJETIVOS.
• HAY MAYOR CONFIANZA Y SE EXTERIORIZAN OPINIONES AL GRUPO.
• HAY UN LÍDER QUE ESTIMULA LA COMUNICACIÓN E INTERACCIÓN.
3. ETAPA DE ESTABLECIMIENTO DE
NORMAS
LOS MIEMBROS EMPIEZAN A SENTIRSE PARTE DEL EQUIPO CON MÁS FUERZA QUE AL
PRINCIPIO, DESARROLLÁNDOSE UN SENTIDO DE UNIÓN. LAS NORMAS QUE SE
ESTABLECEN SON AQUELLAS RELACIONADAS CON LA REGULACIÓN DE LA CONDUCTA DE
LOS MIEMBROS DEL EQUIPO, EL LOGRO DE LOS OBJETIVOS Y LA RESOLUCIÓN DE
PROBLEMAS PERSONALES. SUS CARACTERÍSTICAS SON:
• VALORES, REGLAS Y OBJETIVOS COMPARTIDOS.
• EQUIPO INTEGRADO
• SE APLICA UN MÉTODO COMÚN.
• HABILIDADES Y TALENTOS DE LOS INTEGRANTES PARA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS.
• SE LLEGA A LA PRODUCTIVIDAD.
 4. ETAPA DEL DESEMPEÑO
OCURRE CUANDO SE EMPIEZAN A LOGRAR LOS OBJETIVOS PROPUESTOS. LOS
MIEMBROS YA HAN DESCUBIERTO LAS FORTALEZAS Y DEBILIDADES DE LOS OTROS, EL
EQUIPO TIENE LA CAPACIDAD PARA PREVENIR OBSTÁCULO O TRABAJAR A TRAVÉS DE
ELLOS, LOS OBJETIVOS SE VAN ALCANZANDO Y LOS INTEGRANTES SIENTEN ORGULLO Y
SATISFACCIÓN. SE CARACTERIZA POR:
• SE ACTÚA DE MANERA INTERDEPENDIENTE, INDIVIDUAL PERO APOYANDO Y
APOYÁNDOSE EN EL EQUIPO.
• LOS MIEMBROS RESPONDEN AUTOMÁTICAMENTE A LOS PROBLEMAS.
 5. ETAPA DE SUSPENSIÓN

ES LA ETAPA EN LA QUE EL EQUIPO

RECONOCE QUE SU TIEMPO COMO
“UNIDAD” HA TERMINADO, FESTEJA SUS
LOGROS Y SE DISUELVE O SE CONTINUA.

FIGURA 5. VALOIS, D. (2014)

 ROLES
• EL MODERADOR: COORDINA, ORIENTA, MOTIVA Y CONTROLA .
• EL COLABORADOR: SECUNDA, COMPLEMENTA, APOYA, SUSTENTA Y RESPALDA LA LABOR DE
TODO EL EQUIPO
• EL CREATIVO: SUGIERE, INNOVA, CREA Y PROPONE NUEVAS COSAS Y NUEVAS FORMAS DE
HACERLAS.
• EL RELACIONISTA: CUIDA TODO LO QUE TIENE QUE VER CON LA ARMONÍA TANTO ENTRE LOS
INTEGRANTES DEL EQUIPO
• EL EVALUADOR: ES EL CRÍTICO, EL QUE VUELVE A CENTRAR AL EQUIPO CUANDO ESTE SE
DISPERSA Y EVALÚA.
• EL CHIVO EMISARIO: ES AQUEL AL QUE SE LE DEPOSITAN TODOS LOS ASPECTOS
DESFAVORABLES, DE TENSIÓN O CONFLICTOS GRUPALES, HABITUALMENTE ES SEGREGADO DEL
GRUPO.
 COMUNICACIÓN
PARA PODER COMUNICARSE EFECTIVAMENTE, ES NECESARIO APRENDER A
ESCUCHAR A LOS DEMÁS DESDE LA REALIDAD DE ELLOS Y NO DESDE LA
NUESTRA. PARA ELLO REQUERIMOS DESARROLLAR EL PENSAMIENTO
CRÍTICO QUE SE CONVERTIRÁ EN LA HERRAMIENTA PARA PODER
COMPRENDER EL MENSAJE QUE DESEAN TRASMITIR LOS DEMÁS, TENIENDO
EN CUENTA QUIENES SON ELLOS Y ASÍ PODER ANALIZAR Y EVALUAR LO
DICHO CON UNA PERSPECTIVA MÁS AMPLIA.
CUANDO UNA ORGANIZACIÓN FOMENTA EL TRABAJO EN EQUIPO OBTIENE VENTAJAS PARA SU
FUNCIONAMIENTO. ENTRE LAS MÁS SIGNIFICATIVAS SE ENCUENTRAN:
• INTEGRACIÓN DE METAS INDIVIDUALES EN UNA META SOLA META COMÚN.
• MAYOR CLARIDAD EN LAS METAS Y OBJETIVOS.
• AUMENTO DE TOLERANCIA Y RESPETO POR LOS DEMÁS.
• MAYOR MOTIVACIÓN PARA TRABAJAR AL SENTIRSE PARTE REAL DE UN EQUIPO.
• MAYOR COMPROMISO Y RESPONSABILIDAD HACIA LAS TAREAS.
• RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS IMPOSIBLES DE PLANTEAR Y SOLUCIONAR DE MANERA
INDIVIDUAL.
• APROVECHAMIENTO DE LA DIVERSIDAD DE IDEAS HACIA UN ENRIQUECIMIENTO MUTUO.
• MEJORES RESULTADOS POR EL FENÓMENO DE LA SINERGÍA CONSEGUIDA.
DIVERSOS AUTORES
MENCIONAN QUE EL FACTOR
ESENCIAL PARA EL ÉXITO DE UNA
ORGANIZACIÓN ES LA
PARTICIPACIÓN COMPLETA DE
TODOS SUS MIEMBROS, SEAN
ESTOS DE LOS NIVELES
SUPERIORES O DE NIVEL FIGURA 6. MARQUEZ, J. (2016)
OPERATIVO
PETER FERDINAND DRUCKER (VIENA, 19 DE
NOVIEMBRE DE 1909-CLAREMONT, 11 DE
NOVIEMBRE DE 2005) FUE UN ABOGADO Y
TRATADISTA AUSTRIACO, CONSIDERADO EL MAYOR
FILÓSOFO DE LA ADMINISTRACIÓN.
FIGURA 7. HIDALGO, J. (2016)
SEÑALA QUE SE DEBE ELEGIR EL
MODELO DE EQUIPO ADECUADO Y
QUE NO SE DEBE BUSCAR HÍBRIDOS
LOS MODELOS DEBEN APLICARSE
EN SU FORMA "PURA" Y QUE
ADEMÁS EL CAMBIO DE UN
MODELO DE EQUIPO A OTRO
PUEDE SER BASTANTE DIFÍCIL Y
TRAUMÁTICO.
PROPONE QUE EL TRABAJO EN JOHN KATZENBACH (23 DE JUNIO DE 1950, ESTADOS
EQUIPO PUEDE CONSIDERARSE UNIDOS) ES UN ESCRITOR ESTADOUNIDENSE
AL "NÚMERO REDUCIDO DE
PERSONAS CON CAPACIDADES
COMPLEMENTARIAS,
COMPROMETIDAS CON UN
PROPÓSITO, UN OBJETIVO DE
TRABAJO Y UN PLANEAMIENTO
COMUNES Y CON
RESPONSABILIDAD MUTUA
COMPARTIDA". FIGURA 8. HERNÁNDEZ, A. (2014)
ROBERT KAPLAN (NUEVA YORK, 23 DE JUNIO DE
1952) ES PERIODISTA, ANALISTA POLÍTICO,
ESCRITOR Y VIAJERO ESTADOUNIDENSE.
FIGURA 9. LÓPEZ, R. (2015)
DICE QUE LAS METAS POR
CONSEGUIR SON MÁS UTILIDADES,
CRECIMIENTO SOSTENIDO Y
COMPETENCIA EFICAZ EN UNA
ECONOMÍA GLOBAL Y PROPONE
QUE LAS EMPRESAS DESARROLLEN
PRINCIPALMENTE EL TRABAJO EN
EQUIPO.
FINAMENTE TODOS CONCUERDAN AL MOMENTO DE REFERIRSE SOBRE EL
TRABAJO EN EQUIPO, YA QUE DICEN QUE PUEDE CONSIDERARSE COMO UN
GRUPO DE GENTE BIEN ORGANIZADO, CADA UNO CON SUS
CORRESPONDIENTES RESPONSABILIDADES Y TAREAS PERFECTAMENTE
DEFINIDAS, CON UN CLARO LIDERAZGO QUE ORIENTARÁ LOS ESFUERZOS
EN FORMA COMPROMETIDA HACIA UN MISMO SENTIDO.

FIGURA 10. HERNÁNDEZ, A. (2014)

“EL ÉXITO O EL FRACASO EN LOS NEGOCIOS
ES RESULTADO DE SI LAS PERSONAS PUEDEN
TRABAJAR CONJUNTAMENTE EN FORMA
EFICAZ EN EQUIPO...”

FIGURA 11. SENTAVIO, G. (2014)

 SE DESEMPEÑÓ COMO DECANO DE
ADMINISTRACIÓN EN LA
UNIVERSIDAD DE QUEENSLAND
AUSTRALIA

FIGURA 12. TSCHEUSCHNER, M. (2013)

SE DESEMPEÑÓ EN LAS ÁREAS DE
LAS CIENCIAS, INGENIERÍA,
FINANZAS Y COMPORTAMIENTO
ORGANIZACIONAL.

FIGURA 13. TSCHEUSCHNER, M. (2013)

SON LOS CREADORES DEL ARTICULO TEAM MANAGEMENT SYSTEMS
DENTRO DE LOS MUCHOS TEMAS QUE EXPLICAN LAS MÁS DESTACADAS
SON PREFERENCIAS EN EL TRABAJO Y HABILIDADES DE ENLACE, LAS CUALES
PERMITEN ESTUDIAR COMO EL TRABAJO EN GRUPO ES CRUCIAL PARA UN
BUEN DESEMPEÑO DE LAS TAREAS O ACTIVIDADES.

FIGURA 14. TEAM MANAGEMENT SYSTEMS (2014)

 .: LIDERAR UN EQUIPO DE
TRABAJO :.

OBJETIVOS DEL TEMA:

• PRACTICAR UNA DINÁMICA DE GRUPO , PARA LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS .

• ANALIZAR LA SITUACIÓN Y CONTEXTUALIZARLO EN EL GRUPO.
• POTENCIAR LA CAPACIDAD DE DECISIÓN ANTE UNA SITUACIÓN PROBLEMA.
 .: PLANTEAMIENTO DEL CASO :.

PEPE Y RICARDO

FIGURA 15. YEPALI , R. (2017)

 .: CUESTIONES PARA
REFLEXIONAR :.

• ¿ QUE ASPECTOS POSITIVOS RESALTARÍAS

DEL ESTILO DE LIDERAZGO DE RICARDO? ¿Y
DE PEPE ?
• SI FUERAS UN TRABAJADOR DE ESTA
EMPRESA, ¿ EN QUÉ EQUIPO DE TRABAJO TE
SENTIRÍAS MÁS CÓMODO? Y ¿POR QUÉ ?

FIGURA 16. TOVAR, J ( S.F)

 .: DIFERENCIAS ENTRE UN JEFE Y
UN LÍDER :.
ESTOS SON LOS ASPECTOS QUE DIFERENCIAN UN JEFE DE UN LÍDER:

FIGURA 17. GRILLO, B (2017)

EL TRABAJO EN EQUIPO ES UNA DE LAS CONDICIONES QUE REQUIEREN PARA
SER UN BUEN PROFESIONAL Y DESEMPEÑARSE EN CUALQUIER ÁMBITO,
ADEMÁS PERMITE TENER MAYOR CONVIVENCIA CON LAS PERSONAS DE
NUESTRO ENTORNO YA QUE SE LOGRA ESCUCHAR LAS IDEAS DE LOS DEMÁS,
ACEPTARLAS, APOYARLAS Y LLEVARLAS A CABO, EL TRABAJO EN EQUIPO
PERMITE FIJARSE METAS, EN LAS CUALES TODOS LOS MIEMBROS DEBEN
PARTICIPAR PARA ALCANZARLAS; POR OTRO LADO ES FUNDAMENTAL LOS
DIVERSOS ROLES QUE DESEMPEÑE CADA UNO Y LA RESPONSABILIDAD DE
CADA UNO TOMA, PUESTO QUE ENLAZA LA COORDINACIÓN Y LA CLARIDAD
DE OBJETIVOS.
EN LOS SIGUIENTES LINKS SE ENCUENTRAN LOS VIDEOS PRESENTADOS EN LA
EXPOSICIÓN:

• HTTPS://WWW.YOUTUBE.COM/WATCH?V=ENQHERZWF5K

• HTTPS://WWW.YOUTUBE.COM/WATCH?V=XPJ6FFFG8L0
JARAMILLO, R. M, (2012). TRABAJO EN EQUIPO, RECUPERADO EL 24 DE SEPTIEMBRE DE 2017 DE
HTTPS://WWW.GOOGLE.COM.CO/URL?SA=T&SOURCE=WEB&RCT=J&URL=HTTP://DGRH.SALUD.GOB.MX/FORMATOS/MANU
AL-DE-TRABAJO-EN-EQUIPO-2012.PDF&VED=0AHUKEWI5Y4SC977WAHVIGSAKHE-
PBX8QFGGTMAE&USG=AFQJCNFEWSJNGWLQQSSGFADQMUTGOHCYEA

LIDERAR EQUIPOS (S.F). TRABAJO EN EQUIPO RECUPERADO EL 23 DE SEPTIEMBRE DEL 2017 DE

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