IMAGINARIOS ATÁVICOS

PRESENTADO POR:

Jenny Carolina Hernández Calderón Id 466106

Ana Milena Martínez Navarro Id 460135

Gerardo Alexis Posada Marín Id 446788

Angie Catherine Sánchez Montiel Id 361110

Imagen tomade de:

http://campus.univalle.edu.co/2013/imagenes/edicion127/img_paz.png
 Introducción

El presente trabajo se realizó conforme a la lectura de los imaginarios atávicos de Carlos

Martínez, está basado en el imaginario atávico de la obediencia y tiene como objetivo
exponer por medio de dibujos, expresiones o convenciones cotidianas la controversia de la
desobediencia, dado que se puede entender de distintas maneras, generando muchas veces
exclusión, hasta tal punto que la misma persona que dice no puede resultar afectada por
seguir parámetros establecidos en una sociedad.
 ¿Qué son los imaginarios atávicos?
Formas sociales e históricas que estructuran las relaciones humanas de cada pueblo, y surgen por
un momento de amenaza de la vida, pueden transformarse y las interpretaciones no son las
mismas.

Se puede encontrar:

-Creencias que procuran aceptación social.

-Conexión con la divinidad.

Lo caracteriza:

-La obediencia.
-Comportamientos compartidos.

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 Imaginario Atávico de la
obediencia en la escuela

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 Imaginario Atávico de la
obediencia en la escuela

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 Desobediencia en la escuela
¡Hay que obedecer a la Esto no traumatiza a nadie… Mire a
primera! un niño no quiso mi papá como le pega a mi mamá,
obedecer a su maestra, ella y siguen cogidos de la mano...
llamó al papá; este le pego
en frente de todos sus
compañeros.

¿Sí, a la
violencia?

¿Se debe
maltratar a los
menores?

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 Imaginario Atávico de la
obediencia en la escuela

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 Desobediencia en la escuela
!No se llora!
¡Para obedecer escucharé bien!
El profesor de español pasa al
¡No se pregunta!
niño al frente a que cuente sobre
la lectura, este se para al frente y ¿Se debe hacer
lo que hace es leer, el profesor lo todo exactamente
avergüenza delante de todos los como lo piden?
compañeros diciéndole: ¡eres un
burro!

¡No se habla!

¿Los seres humanos

no se equivocan?
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 Imaginario Atávico de la
obediencia en la escuela

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 Desobediencia en la escuela

¡Obedece con alegría y buena

¿No se aceptan ¡No se hace mala cara!
cara! El maestro de historia le
preguntas?
da a la niña un chocolate a
cambio que le tome fotos
desnudo.

¡Sé voluntaria!

¿Se debe hacer caso

así no me guste?
¡No te quejes!

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 Imaginario Atávico de la
obediencia en la escuela

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 Desobediencia en la escuela
¿No puedo
decirle a
¡Cumple rápidamente las un adulto?
indicaciones del profesor! ¡Se debe hacer
El profesor de biología de la caso!
niña le pide que barra todo
el colegio, por ser la peor de
la clase, ella lo hace durante
toda la jornada académica.

¡No discutir las

decisiones!

¿Por qué no ¡Un robot cumple

se puede más rápido los
decidir? encargos!

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 Imaginario Atávico de la
obediencia en la escuela

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 Desobediencia en la escuela
¡Cumple las normas en el ¡Hablo
¿Por qué soy
colegio! Llega la rectora a cuando me
niño, niña o
un salón, todos se levantan digan!
adolescente,
y saludan, menos una niña, no tengo poder
la cual es fichada y de decisión?
repentinamente expulsada
del colegio.

¡Me siento
cuando me
digan!

¿Por qué los Imagen tomada de:

niños no pueden https://t4.ftcdn.net/jpg/00/81/01/83/500_F_81018378_IaKwzxmQvlk69xVW2go6pzlg
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proponer?
¡No tengo
derecho a la
educación!
 Imaginario Atávico de la
obediencia en la escuela

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 Desobediencia en la escuela
¡Respeta a tus padres y profesores!
La orientadora del colegio, aconseja
a los papás de una niña que esta
¡No existe ley!
debe ser castigada,“de vez en
cuando no es malo unas palmadas
bien puestas” los papás al llegar a la
casa le queman las manos con una
cuchara caliente en la boca.

¡Soy Imagen tomada de: https://st-listas.20minutos.es/images/2010-

03/204600/list_640px.jpg?1269740926
chismosa!

¿No se debe faltar el

respeto a los Sí le pegó a mi
mayores, pero ellos a hermano, me
mí sí me pueden castigan... ¿por qué
pegar? no castigan a mis
¡No es violencia! papás sí me
queman mi boca?
 Conclusiones

● En muchas ocasiones se piensa que lo que hacemos está bien, sin tener en cuenta las
retroalimentaciones que se nos hacen.
● En el caso de los niños, ellos siempre van a repetir un patrón, en este caso su marco a
seguir son sus profesores y/o sus padres, de eso depende el desarrollo de estas
personas.
● El imaginario atávico de la obediencia en la escuela puede ocasionar estigmatización
en muchos niños por las reglas de comportamiento que se les imponen impidiendo su
libre expresión.
 Referencias:

● Martínez, C. (2000). Cartilla conflictos. Documento inédito. Recuperado de:

http://201840.aulasuniminuto.edu.co/pluginfile.php/138019/mod_assign/intro/Imaginarios%20Atavicos.pdf

● Ortiz, A. (2015). Imaginarios atávicos. Recuperado de: https://prezi.com/_qx58-6eooml/imaginarios-atavicos/