OPERACIONALIZACION DE

VARIABLES
MG. YSABEL CARHAUPOMA ACOSTA
Operacionalización
y Medidas
 De los conceptos a los valores
Más General
Concepto: Idea general de lo
que se desea medir
Operacionalización: Ir de la idea
general (que no es directamente
Aumentando medible) a una medida más específica
Especificidad del concepto
Variable: La forma específica en que usted
intenta capturar los datos. La variable
seleccionada resulta en valores (puntos
específicos de datos para la variable). Como
un ejemplo: En un cuestionario, la
Más Especifico PREGUNTA sería la variable, la
RESPUESTA sería el valor
 “Conceptos” Definición
• Un concepto es la idea general que usted está interesado en capturar (ejem.,
satisfacción del participante, acceso a cuidado, salud infantil)
• Los conceptos ayudan a nuestros pensamientos al colapsar múltiples eventos o
características en un solo titulo
(por ejemplo, el concepto “acceso a cuidado” puede tener muchas
dimensiones)
• Muchos conceptos no pueden ser observados directamente (como: actitudes,
conciencia) entonces deben de ser capturados indirectamente
• Generalmente hay muchas formas de las cuales se puede medir un concepto
 Ejemplos sobre exposición de conceptos
Cuidado Preventivo y Diabetes Prevención de lesiones en Preescolares
Las lesiones pediátricas tienen mayor probabilidad
Diabetes es una condición que, cuando
de ocurrir cuando los niños no están siendo
tratadainefectivamente, puede supervisados efectivamente o cuando ellos
conllevar a una gran variedad de son expuestos a equipos peligrosos o
distintos problemas de salud. defectuosos.
Adecuado cuidado preventivo entre los Asegurarse de una adecuada supervisión así como
diabéticos debería de reducir las una evaluación de la seguridad del equipo
pobres tasas de estos resultados. debería de reducir las tasas de las lesiones en
este grupo de edad.

Cuidado Preventivo es Prevención de Lesiones

el concepto en este es el concepto en este
ejemplo ejemplo
 “Operacionalización”: Definición
• Operacionalización…
…significa poner un concepto en operación - ir de un idea general (o tópico) a una
medida específica

…se va de lo general (ideas y conceptos) a lo específico (variables y valores)

…orienta sobre como se medirá el concepto

El proceso de operacionalización para un concepto en particular puede ser expresado

en una definición operacional.
 Definiciones Operacionales
Pregúntese:
“¿Cuáles son las preguntas que haré o los datos que recolectaré para que reflejen el
concepto en que estoy interesado?”
Estas preguntas o datos son sus variables

Definiciones Operacionales …
…muestre como el concepto, pregunta, y los datos están relacionados con su
estudio.
…exprese como los datos serán recolectados.
…puede emplear una o más variables para reflejar un concepto en particular.
 Ejemplos de definiciones
operacionales
Conceptos en Negrita; Definiciones Operacionales en cursiva
Cuidado Preventivo en Diabetes Prevención de Lesiones Pediátricas
• Diabetes: dependencia a la insulina • Preescolar: cualquier niño reportado
como anotado en el expediente médico por los padres entre los 1-3 años.
dentro de los últimos 5 años. • Lesión: condición que requiere
atención médica documentado, por
• Problemas de Salud: retinopatía, falla visitas ambulatorias al hospital.
renal, o enfermedad cardiaca, como
• Ambientes Peligrosos: acceso a objetos
documentado en los expedientes filosos, documentado en el expediente
médicos.
o reportado por los padres.
• Cuidado Preventivo: frecuencia de las
visitas al doctor medidas por el propio
reporte.
 ¿Qué es una variable?
Una variable…
…es una pregunta precisa, tiene escala, e índice, etc. usada para cuantificar
(medir) la definición operacional

…especifica que es lo que se debe medir

Piense en las variables de esta manera. ¿Qué preguntas o ítems va a poner en su

cuestionario? Estas preguntas e ítems son sus variables. En otras palabras, estos
ítems reflejan como usted medirá su concepto.
 ¿Qué es un valor?
Un valor es un código específico, palabra, o número
que refleja la situación de un individuo en una
variable. Si la variable es la pregunta que usted
hizo, entonces un valor es la respuesta a esa
pregunta.
– Por ejemplo:
• Si “EDAD” es la variable que usted está usando y uno de
sus sujetos tiene 42 años de edad entonces el valor de
esa persona para esta variable es 42.
• Si “Número de Hijos” es la variable y alguien tiene tres
hijos entonces su valor para esta variable es 3.
 De los conceptos a los valores
Más General
Concepto: Por ejemplo “Acceso a
Cuidado”
Operacionalización: Usted no puede
medirlo directamente. Usted decide medir
la captación de “Cuidado Prenatal
Aumentando Temprano” como la medida de acceso.
Especificidad (Temprano = ver al doctor durante los
primeros tres meses del embarazo)
Variable: Específicamente, usted va a recolectar
el MES de embarazo durante el cual la mujer
tuvo su primer visita de control prenatal. Esta es
una variable continua con el mes de embarazo
como su valor (por ejemplo, “3” para el tercer
Más Especifico mes es un posible valor para esta variable)
 Valores y Análisis
• Valores son muy importantes por que son los datos puntuales que usted
recolectará en las fórmulas, meterá en la computadora, y analizará.
• Hay muchas maneras en que los datos de una variable pueden ser recolectados. La
forma en que se recogen los datos impactará el tipo de valores que usted obtendrá
y que tipo de análisis se podrá realizar.
– Por ejemplo, supongamos que usted está creando una encuesta para valorar
el peso al nacer. La variable “Peso al Nacer” puede ser recolectada como una
medida continua (ejem., el número actual de gramos que pesó al nacer) o
como categorías (ejem., muy bajo peso al nacer, bajo peso al nacer, peso
normal al nacer)
– Una vez que las variables han sido recolectadas como categorías es imposible
convertirlas de vuelta a medidas continuas sin tener que recolectar los datos
de nuevo.
 Algunos Tipos de Variables
Variables se pueden distinguir por el tipo de
valores que contienen. Diferentes tipos de
análisis son posibles con cada uno de los
diferentes tipo de variables.

– Variables Categóricas
– Variables Continuas
– Variables Ordinales
– Variables de Texto
 Variables Categóricas
• Los valores de una variable categórica son categorías, o un número limitado de
grupos.
– La siguiente es una variable categórica:
• COLOR DE OJOS:
1. Azul
2. Café
3. Otro
• Los valores asignados a estas categorías son los datos puntuales que se
meterán en la computadora.
• Los valores de una variable categórica (en este caso 1,2 y 3) no reflejan
el color de ojos de un individuo, más bien reflejan la categoría en que el
color de ojos del individuo recae.
 Más sobre Variables Categóricas
• Note que los valores escogidos (1, 2, 3) para el COLOR DE OJOS en la filmina
anterior pudieron haber sido cualquier cosa. Igualmente nosotros pudimos haber
identificado las categorías con las letras (A, B, y C) o con otro grupo de números (0,
1, 2).
• Note que los valores recolectados apenas significan la categorías y no tienen
ningún significado por sí solos.
– En este ejemplo un valor de “2” indica que alguien tiene ojos de color café y
no un color de ojos de 2 (que no tiene significado)
• Otro tipo común de variable categórica es la variable dicotómica que consiste de
solo dos categorías.
– Por ejemplo: ¿Está usted actualmente embarazada? (1=SÍ; 2=NO)
– Por ejemplo: ¿Cuál es su sexo? (1=Masculino; 2=Femenino)
 Variables Continuas
• En contraste a las variables categóricas, el valor de las variables continuas SÍ refleja
algo real sobre un individuo.
Usando la EDAD como un ejemplo:
– Preguntada como una variable continua, el valor de la EDAD refleja algo real
sobre el que responde (principalmente, el número de años que han
transcurrido desde su nacimiento)
• Aquí el posible rango de valores es amplio (como de 0-115 años) y refleja
directamente que tan viejo es alguien.
– En contraste, si usted tratara EDAD como una variable categórica (ejem.,
preguntando a los sujetos si tienen 5-15 años, 16-25 años,…) el valor de esta
variable no tendría ningún significado a menos de que sepamos cuales son las
categorías
• Aquí el rango de valores es más restringido (apenas 12 categorías) y solo
indica a cual grupo de edad pertenece alguien
 Más sobre Variables Continuas
• Los valores de una variable continua no son categorías, son los valores actuales
reportados por el que responde
• Variables continuas son más flexibles que las variables categóricas porque usted
puede convertir variables continuas en categorías pero no viceversa
– Por ejemplo, si usted hubiera recolectado edad como una variable continua
(ejem., # de años) es simple transformar estos números en categorías (ejem.,
30-39 años, 40-49 años,…)
– Si, al contrario, usted hubiera recolectado edad como una serie de categorías
(ejem., 30-39 años, 40-49 años,…) no sería posible transformar estas
categorías de vuelta a datos continuos (ejem., # de años). ¡No es posible por
que usted nunca recolectó la edad actual -usted solo recolectó la categoría de
edad!
 La Disyuntiva entre Variables
Categóricas y Continuas
• Variables continuas dan una mayor flexibilidad analítica ya que pueden ser convertidas en
categorías o dejarlas como números
• Variables categóricas son generalmente más fáciles y rápidas de recolectar pero tienden a
ser menos flexibles posteriormente
• A veces recolectar datos en una forma continua no es posible o confiable,
Ejem. “¿Cuántas veces fue usted a la farmacia en el último año?”
En esta forma la pregunta puede ser muy difícil de responder acertadamente. La misma
variable puede ser más confiable y certera si preguntamos de una forma categórica
Ejem. “¿Fue usted a la farmacia más de 10 veces el año pasado?”
Estos datos serían menos detallados pero más certeros