UNIÓN U INTERSECCIÓN ∩

La unión de dos conjuntos (A y B), La intersección de dos conjuntos A y B

que se representa como (A ∪ B), es es el conjunto A ∩ B de los elementos
el conjunto de todos los elementos comunes entre A y B.
que pertenecen al menos a uno de
los conjuntos
DIFERENCIA –
La diferencia del conjunto A con B es el
conjunto A - B que resulta de tomar los
elementos que pertenecen al conjunto A
y no pertenecen al conjunto B.
COMPLEMENTO '
El complemento de un conjunto A es
el conjunto A' que contiene todos los
elementos que no pertenecen a A, y
le faltan para igualar a conjunto U
(universal o referencial) que lo
contiene.
Un club deportivo realizo una encuesta a una comunidad acerca de
los deportes que les gusta practicar y se obtuvieron los siguientes
resultados en un diagrama de Venn:

F
N

30 10
10
15
20

10
30

25
B
Usando la información obtenida en la encuesta se elaboraron las
siguientes gráficas

Con relación a estas gráficas, es posible afirmar que de la información de la

A. gráfica 2 se puede deducir que 55 personas practican solamente dos deportes.

B. gráfica 2 se puede determinar el número de personas que practican un solo deporte.
C. gráfica1 se puede deducir que 40 personas no practican ninguno de los tres deportes.
D. gráfica 1 se puede determinar el número de personas que practican al menos un
deporte.
Las matemáticas siempre han sido parte importante del desarrollo intelectual del
hombre. El número como elemento principal surgió de la necesidad de contar,
generando el Conjunto de los Números Naturales. Luego surgen los Números
Enteros que entre sus aplicaciones está la de representar temperaturas, deudas,
ganancias, entre otras.
De la necesidad de representar la relación “parte de un todo” nacen los Números
Racionales en su forma fraccionaria y luego se convertirían en decimales. Mas
también se necesitó calcular la diagonal de un cuadrado y fue allí donde se
establecieron los Números Irracionales.

Q I
R •Es la unión de los
conjuntos numéricos
Z
Racionales (Q) e
N Irracionales (I), se denota
con la letra R.
 q
Z
N

 El conjunto de los Racionales (Q) esta conformado por los Enteros Z =

{N U -1,-2,-3,-4,-5,-6,-7,…}, los números de la forma (fraccionarios
a
b
positivos y negativos) y los números decimales finitos e infinitos
periódicos.

 El conjunto de los números Enteros lo conforman los números

Naturales N = {1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,…}, el elemento neutro ‘0’
y los enteros negativos {…-6,-5,-4,-3,-2,-1}
•Es un conjunto numérico más denso que el de los Enteros ya que al
poseer más elementos llena cada vez más la Recta Numérica.

Para los números Racionales no enteros consideramos la unidad como el todo y

la segmentamos para tomar sus partes y así se va completando la recta numérica.
ADICIÓN Y SUSTRACCIÓN DE RACIONALES FRACCIONARIOS.

CASO 1 CASO 1I
Si las fracciones son Si las fracciones son heterogéneas.
homogéneas.

3 2 4 Para homogenizar las fracciones debemos calcular el

+ − M.C.M de los denominadores.
5 5 5

Conservamos el
denominador y operamos
los numeradores.
Con base en el M.C.M encontrado amplificamos los
3 2 4 3+2−4 1 numeradores.
+ − = =
5 5 5 5 5

Por último operamos los numeradores y

conservamos el denominador.
MULTIPLICACIÓN DE RACIONALES FRACCIONARIOS.

2 3 2𝑥(−3) 6
𝑥 − = =−
5 7 5𝑥7 35
Realizamos el producto entre los numeradores para obtener el nuevo
numerador e igual operamos con los denominadores.
Ejemplo.
En el grado 10-3 hay 40 estudiantes, de los cuales dos quintas partes son
mujeres de cabello largo, determina la cantidad real de mujeres de cabello
largo que hay en el grado?

Para esto multiplicamos

DIVISIÓN DE RACIONALES FRACCIONARIOS.

MÉTODO I MÉTODO II
3 2 −3𝑥6 18 9 3
− ÷ = =− =− 3 2 −5 18 9
5 6 5𝑥2 10 5 − ÷ = =− =−
5 6 2 10 5
Realizamos el producto en equis y 6
si al final es posible simplificamos. Aplicamos la Ley de los Extremos y al
final si es posible simplificamos.
  El conjunto de los números Irracionales (I) lo
I
conforman los decimales infinitos no periódicos,
las raíces cuadradas de los números primos, y
números especiales como el número pí (π) y el
número de euler (e)

2 = 1,414213 …
3 = 1,73205 …
5 = 2,236067 …
7 = 2,64575 …
𝜋 = 3,14159265 …
e = 2.718281
La tabla siguiente muestra el comportamiento de siete empresas en cuanto
a su Capital y su Utilidad durante tres años consecutivos

Una afirmación acertada que se obtiene a partir de la lectura de la información consignada en

la tabla es
A. se observa que si en el capital hay un crecimiento o una disminución de un año a otro, esto
se refleja en la utilidad
B. los valores que se presentan en capital y en utilidad no guardan relación alguna
C. el número de empresas en que el capital crece cada año es igual al de las empresas en
que el capital disminuye
D. en cada una de las empresas la mayor utilidad presentada se obtuvo en el último año
considerado
La siguiente ilustración muestra una secuencia de construcciones
geométricas que se inicia con la construcción de la diagonal de un
cuadrado de lado 1. En cada paso, a partir del 2, se construyó un
rectángulo de altura 1 y base igual a la medida de la diagonal del
rectángulo del paso anterior.

Si se continúa la secuencia, el siguiente paso en el que la medida

de la base del rectángulo corresponde a un número racional es
A. 6 B. 7 C. 8 D. 9
 Operaciones con los números Reales
Ejercicio:
Alexandra tiene $37.500 ahorrados más que Andrés.
Tomás tiene $24.200 ahorrados menos que Andrés.
Si Tomás tiene ahorrados $96.800. ¿Cuánto dinero tienen ahorrado entre los tres?

a. $158.500 b. $376.300 c. $300.000 d. $200.000

Tomás tiene $96.800 Andrés tiene $121.000

Alexandra tiene $158.500 Ahorrados entre los 3 $376.300

Propiedades de N

Elemento Neutro Conmutativa

•n.1 = n •(a.b) = b.a TEORIA
•n+0 = n •a+b=b+a ELEMEN Antecesor y Sucesor
TAL DE
LOS a b c €N
Asociativa
NUMER antes después
•(a.b)c = a(b.c) Distributiva
•(a+b)+c = a+(b+c) •a(b+c) = a.b+a.c OS
 Desarrollo de Competencias
El uso de biocombustibles aún no está generalizado. En la actualidad el petróleo
“combustible fósil” es el de mayor demanda. En la siguiente tabla se muestran
estimaciones de la producción mundial de petróleo en millones de barriles por día.

1. Según la información de la tabla, se prevé que para el año 2020 los países de la OPEP
producirán aproximadamente:
A. la mitad de la cantidad del petróleo del mundo
B. la tercera parte de la cantidad del petróleo del mundo
C. el doble de la cantidad de petróleo que producirá EE/ex URSS
D. el triple de la cantidad de petróleo que producirá EE/ex URSS
 Un número se denomina perfecto cuando puede
expresarse como la suma de sus divisores
positivos, excluyendo el número mismo.

Se puede decir que 28 es un número perfecto?

A. Sí, porque 28 = 1 + 2 + 4 + 7 + 14
B. Sí, porque 28 = 2 + 5 + 7 + 14
C. No, porque 28 es un número par.
D. No, porque 28 tiene cuatro divisores.
La gráfica 1 muestra el rendimiento del equipo K en la penúltima temporada de un torneo
de fútbol; y la tabla 1, el rendimiento de los cinco primeros equipos que participaron en
la última temporada.

Respecto al rendimiento del equipo K, en las dos temporadas, es correcto afirmar

que
A. perdió menos partidos en la penúltima temporada.
B. ganó más partidos en la última temporada.
C. anotó más goles en la penúltima temporada.
D. empató más partidos en la última temporada.
Ejemplo.
En la fusión nuclear un neutrón choca contra el núcleo de un
átomo de uranio. Este núcleo absorbe el neutrón y se desintegra
emitiendo tres neutrones. Cada neutrón vuelve a chocar con otro
núcleo de uranio que a su vez se desintegra emitiendo 3 nuevos
neutrones y así sucesivamente. ¿Calcular el número de neutrones
que se emiten en el choque numero 8?

Número de choques (exponente)

3  6561
8 Cantidad de neutrones en el octavo
choque (potencia)
Cantidad de neutrones (base)
Los números Reales como exponentes son estudiados teniendo en cuenta
la definición de potencias y sus propiedades:
Def: Para n ∈ Z y a∈ R, el producto de n veces a lo denotamos 𝒂𝒏
𝒂𝒏 = a x a x a x a x a…; n veces.
y lo llamamos: Potencia n-esima de a
PROPIEDADES DE LAS POTENCIAS.
OPERACIONES ENTRE POTENCIAS.
OPERACIONES ENTRE POTENCIAS.
Ejercicio

3  243
5
• ¿la siguiente figura cuadrada esta formada por
Baldosas Azules y Amarrillas. Si El ancho de la
figura es de 15 Baldosas. Cuantas Baldosa
tendrías en total?

A. 82 + 72 C) 152
B. 142 D) 2(1+3+5+7+9+11+13+15)
RAZÓN.
El cociente entre las magnitudes implicadas en cada enunciado recibe
el nombre de razón. Sea “S” y “T” magnitudes, la razón formada por
ellas se simboliza como
S
o S: T y se lee “S” es a “T”.
T
Ejemplos.
PROPORCIÓN.
Una proporción representa la igualdad entre dos razones
equivalentes. Para verificar esta igualdad aplicamos el
producto en cruz o Ley de los Extremos, esto se conoce
como la propiedad fundamental de la proporción.
Ejemplos.

2 4
= 𝑒𝑛𝑡𝑜𝑛𝑐𝑒𝑠 2𝑥6 = 3𝑥4
3 6
12 = 12
 Dos magnitudes son directamente proporcionales si cumple:
 Están directamente correlacionadas
 La razón entre las dos magnitudes es constante, es decir forman proporción.
 Al representar gráficamente estas magnitudes obtenemos una línea recta.
Ejemplo.
•Un panadero usa 10kg de harina para preparar 100 panes del
mismo tamaño y forma. Determina cuantos panes hace con 5, 20, 25
y 35kg de harina respectivamente
Harina kg 5 10 20 25 35

Nº de panes 50 100 200 250 350

Son magnitudes directamente

proporcionales, ya que a medida que
una aumenta, la otra también lo hace.
 Se utiliza para hallar el cuarto término de una proporción con magnitudes
que se relacionan directamente. La relación entre las magnitudes es lo
primero que se debe identificar en problemas de regla de tres simple.

Ejemplo.
•La docena de una fruta cuesta $ 300 300 x
pesos. ¿Cuánto costarán 50 unidades de 
la misma fruta? 12 50
Como la relación es directa las 300  50  12 x
magnitudes forman proporción: 300 es a
12 equivale x (incógnita) es a 50, donde x 15000  12 x
es el costo de las frutas
15000
x
R/ Las 50 frutas cuestan 1250 pesos. 12
1250  x
 Dos magnitudes son inversamente proporcionales si:
 Están inversamente correlacionadas
 El producto entre los valores de las dos magnitudes es constante.
 Al representar gráficamente estas magnitudes obtenemos una curva con
concavidad hacia arriba.
Ejemplo.
•Con el fin de planificar los gastos domésticos, la familia de Camila
contabilizó el tiempo diario que dura prendido el fogón de la estufa y
el tiempo que tarda el gas en consumirse. Los datos obtenidos se
muestran en la siguiente tabla.

1 2 3 4 5 6
Horas que permanece
prendido el fogón
Duración del cilindro en días 18 9 6 4,5 3,6 3

Son magnitudes inversamente

proporcionales, ya que a medida que
una aumenta, la otra disminuye.
 Se utiliza para hallar el cuarto término de una proporción con magnitudes que
se relacionan inversamente. La relación entre las magnitudes es lo primero que
se debe identificar en problemas de regla de tres simple.

Ejemplo.

•En una fábrica 12 obreros hacen cierto

trabajo en 15 horas. Cuanto tiempo
12  15  5 x
demorarán 5 obreros en efectuar el mismo
trabajo con la misma rapidez y habilidad. 180  5 x
Como la relación es inversa, ya que al
180
disminuir la cantidad de obreros
aumentará el tiempo. El producto entre los x
valores de las dos magnitudes es constante 5
R/ Los 5 obreros demoraran 36 horas en efectuar
el mismo trabajo.
36  x
 Ejercicio
Ejercicio.
En una fiesta hay 18 hombres y 27 mujeres. ¿cuál es la
proporción, determinando la razón entre el numero de hombre
y el de las mujeres
a) 2:5
b) 2:3
c) 7:4
 COMPETENCIA No 4
1. Determine para cada enunciado su Razón.

* En un Partido de baloncesto el marcador

fue 32 a 34
* La formula a un Bebe dice Dos gotas
de Medicamento por cada Kilogramo de peso
* Un lector lee 500 palabras en 2 Minutos.
* Una promoción presenta que 2 Tarros de
Salsa Cuestan $6.000
 COMPETENCIA No 4
1. Determine para cada enunciado su Proporción.

* La cantidad de medicamento que se le

suministra a un bebe es (2Gotas/1 Kilo). Si
un niño pesa 7 Kilogramos. ¿Cuantas gotas
del medicamento se le deben dar?
* En un colegio hay 2 Computadores por cada
25 Estudiantes, si hay 40 Computadores
¿ Cuantos estudiantes hay en el colegio?
Clase No. 1
Razonamiento

Activación Aplicativa:
a) 3 profesionales arboristas, se demoran 10
días en realizar la poda de mantenimiento a un
árbol Olmo Cáucaso. ¿Cuánto tardaran 6 de
estos profesionales en hacer el mismo trabajo?

5 días

b) Una camisa cuyo valor es de $45000, tiene

un descuento del 35%. ¿cuánto es el
descuento? Y ¿cuál es su nuevo valor
Se calcula el 35·% expresándolo como un decimal 0.35 ó
multiplicando por 35 y dividiendo por 100 el precio de la
camisa .
$ 15.750 = Descuento
Para determinar el nuevo valor, se toma el valor original de la camisa y
se resta el descuento.
$ 29.250
 El Porcentaje se representa: como una razón cuyo denominador es 100 o
también como un número decimal.
Porcentaje Razón Número Decimal Lectura
8% 8 0,08 8 por ciento
100

Hay tres tipos de situaciones en las que se aplica el concepto de porcentaje.

1. Calcular el tanto por 2. Hallar el valor de la 3. Calcular el

ciento de una cantidad total, dada porcentaje, dada la
cantidad: una relación entre relación entre dos
porcentaje y una cantidades.
Ej: Hallar el 4% de $2000 cantidad.
Ej: Que porcentaje es
Ej: Calcular la cantidad 21 de 35
4  2.000 total si el 18% es 45
 $80 21  100
100 45  100  60%
 250  x 35
18
POLÍGONOS
Un polígono es una figura geométrica cerrada formada por la unión de 3 o más
segmentos en sus puntos extremos, dichos segmentos deben estar en el mismo plano
(coplanares) y se denominan lados del polígono.

•Lado: Es cada uno de los segmentos de recta que forman el polígono. En el polígono
ABCDE de la figura, los lados son: AB, BC, CD, DE, EA.
•Vértice: Es el punto de intersección de dos lados consecutivos del polígono. En el polígono
ABCDE de la figura, los vértices son A, B, C, D, E.
•Angulo interior: Es el ángulo del polígono determinado por dos lados consecutivos. En el
polígono ABCDE, el ángulo ABC es un ángulo interior. Podemos observar que el número de
ángulos interiores es igual al número de lados del polígono.
•Angulo exterior: (suplemetario) Es el ángulo del polígono determinado por un lado
cualquiera y la prolongación del lado consecutivo. En la figura se ha prolongado el lado AE,
formándose el ángulo exterior. DEF.
•Diagonal: Es el segmento que une dos vértices no consecutivos del polígono. En la figura
se ha trazado la diagonal AC.
•Perímetro del polígono: Es la suma de las longitudes de sus lados. Se simboliza con la letra
P.
En el polígono ABCDE el perímetro P es: P = AB + BC + CD + DE + EA.
 Según sus LADOS

ESCALENO ISÓSCELES EQUILÁTERO

Tiene sus tres Posee dos Sus tres lados son
lados lados congruentes
desiguales congruentes y
uno desigual
 Según sus ÁNGULOS

RECTÁNGULO ACUTÁNGULO OBTUSÁNGULO EQUIÁNGULO

Posee un Sus ángulos Tiene un Posee sus
ángulo Recto internos son ángulo Obtuso tres ángulos
(90°) Agudos congruentes.
 2X X√2
X
37º 5 X
4
X
53º X√3

TRIÁNGULOS
PITAGÓRICOS
Medidas de los lados
múltiplos de 3-4-5
Ángulos agudos
internos 37º y 53º
 ÁREA
El área es la medida de la región
o superficie encerrada por el borde de una figura
geométrica. Esta se da en unidades cuadradas y
dependiendo del polígono se aplica una fórmula.
PARALELOGRAMO
RECTÁNGULO

CUADRADO
TRIÁNGULO
ÁREA

ROMBO TRAPECIO

POLÍGONO REGULAR
CIRCUNFERENCIA
SÓLIDOS GEOMÉTRICOS
Es la porción de espacio limitada por
superficies llamadas fronteras, por lo tanto,
ocupa un lugar en el espacio, es decir, tiene
volumen.
CILINDRO
• Un cilindro es una figura geométrica limitada por una
superficie cilíndrica cerrada lateral y dos planos que
la cortan en sus bases (circunferencias). Como
cuerpo de revolución, se obtiene mediante el giro de
una superficie rectangular alrededor de uno de sus
lados.

V = Ab · h
CONO
• El cono es un cuerpo geométrico generado por un
triángulo rectángulo al girar en torno a uno de sus
catetos.

V = Ab · h/ 3
ESFERA

• La esfera es el sólido generado al girar una

semicircunferencia alrededor de su diámetro.

Radio

4
4R 2

R 3