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Grado 2 ´´Necesita ayuda notable´´ Problemas sociales obvios; inicio limitado de La inflexibilidad del comportamiento,
interacciones sociales, y respuestas comportamientos restringidos/repetitivos.
reducidas o anormales a la apertura social de Ansiedad y/o dificultad para cambiar el foco
otras personas. de la acción.
Grado 1 ´´Necesita ayuda´´ Dificultad para iniciar interacciones sociales y La inflexibilidad del comportamiento causa
ejemplos claros de respuestas atípicas o una interferencia significativa con el
insatisfactorias a la apertura social de las funcionamiento en uno o más contextos.
otras personas. Dificultad para alternar actividades. Los
problemas de organización y de planificación
dificultan la autonomía.
Mutismo selectivo
Mutismo selectivo Es un trastorno de
ansiedad infantil
¿Que se tiene que descartar
primero?
• Sordera profunda
• Deficiencia mental
• Trastorno de la articulación o fonológico
También tenemos que descartar mutismo generalizado que acompaña a los trastornos
Profundos del desarrollo como el autismo
El 90% de los niños con
Criterios diagnósticos
¿Por que desarrolla un niño mutismo
selectivo?
• Por una predisposición genética a la
ansiedad (pueden desarrollar trastornos de
ansiedad).
• Presentan dificultades para separase de sus
padres, mal humor, dependencia,
inflexibilidad, problemas de sueño,
frecuentes berrinches y lloros, mucha
timidez.
• Los síntomas que pueden presentar son:
quedar paralizado, falta de relaciones,
mantener postura rígida, falta de expresión
en el semblante, falta de sonrisa y por
supuesto mutismo.
Desde el punto de vista
neurológico
• Las investigaciones también han
demostrado que estos niños de
temperamento inhibido tienen un
menor umbral de excitabilidad en el
área del cerebro llamada amígdala.
• La función normal de la amígdala es
recibir y procesar las señales de
potencial peligro y poner en marcha
una serie de reacciones que ayudan a
los individuos a protegerse. En
individuos ansiosos, la amígdala
parece reaccionar demasiado y pone
en marcha estas respuestas, aunque
el individuo no esté realmente en
peligro.
¿Qué características de conducta identifican a un niño con mutismo
selectivo en ámbitos sociales?
• No presionar
• Transmitir que se entiende el temor
• Sobornar
• Dar seguridad y amor al niño
• Llevarlo a terapia
• Nombre: María.
• Edad: 7 años.
• Escolaridad: 1ro de primaria.
• Vive con: papá y mamá.
• Nivel económico: medio-alto.
• Es alegre y perfeccionista.
• Actividades extraescolares: clases de ballet, de pintura y
sabe tocar el violín.
Ámbito escolar
• Ante sus profesores no realiza ninguna
conducta verbal.
• Hacia sus compañeros tampoco dirige
ninguna respuesta verbal.
• Se comunica con sus compañeros y su
maestra mediante comunicación no verbal
(gestos, asentir o negar con la cabeza, etc.).
• Este comportamiento es igual tanto en las