EKSPOSE HASIL AUDIT

AUDITOR INTERNAL
LPM TERHADAP
BORANG RE-
AKREDITASI PROGRAM
STUDI MATEMATIKA
 SECARA UMUM

Pengisian borang sudah merujuk pada

matrikx penilaian sehingga Isi borang
sangat ideal, harapan penyusun borang
adalah secara kuantitatif memperoleh
nilai tertinggi namun pada beberapa
bagian ada banyak yang tidak sesuai
dengan kondisi realnya. Contohnya saja di
bagian pencapaian, fasilitas yang ada
diruang kelas, serta sumbangan alumni.
 STANDAR 1
VISI, MISI, TUJUAN DAN SASARAN, SERTA
STATEGI PENCAPAIAN

 Visi dan misi yang digunakan masih visi misi lama

sementara kurikulum yang digunakan sudah KKNI
 Sosialisasi lebih di real kan lagi, di borang hasil
tehnik penggalian data 100% dosen memahami visi
dan misi program studi namun hasil assessment
lapangan tidak demikian
 STANDAR 2
TATA PAMONG, KEPEMIMPINAN, SISTEM
PENGELOLAAN, DAN PENJAMINAN MUTU
 Bukti fisik untuk standar ini sudah lengkap baik dokumentasi
kegiatan, SOP, berita acara, dll
 Sistem penjaminan mutu masih menggunakan bahasa Gugus
penjamin Mutu yang sudah tidak dipakai lagi sekarang, lebih
bergantung pada LPM. Assessment lapangan: jurusan punya
sistem penjaminan mutu sendiri, FORMAT HARUS DIBUAT DAN
DIJELASKAN LEBIH DETAIL DALAM BORANG
 Borang: Pada upaya peningkatan animo calon mahasiswa, mulai
tahun akademik 2006/2007 penerimaan mahasiswa baru sudah
sistem online SNPTK, sementara institut pada saat itu masih
belum menggunakan sistem online. INI SALAHSATU DATA YANG
TIDAK BISA DIMANIPULASI KARENA AUDITOR EKSTERNAL BISA
DENGAN MUDAH MENGECEK KEBENARANNYA, DAN TIDAK BISA
DIUSAHAKAN BUKTINYA SAMPAI ADANYA ASSESSMENT
LAPANGAN SEKALIPUN
 Penjelasan borang tentang fasilitas-fasilitas yang ada seperti
AC, dll tidak sesuai dengan keadaan aslinya
 STANDAR 3
KEMAHASISWAAN DAN LULUSAN
 Data mahasiswa masih menggunakan T S=2014/2015 harusnya diisi
dengan semester terakhir pengisian Borang
 Penerimaan mahasiswa baru melebihi daya tampung tiap tahunnya,
sementara yang harusnya menjadi pendongkrak nilai adalah JUMLAH
PEMINAT, PROPORSI PENDAFTAR TERHADAP DAYA TAMPUNG DAN
PROPORSI YANG DITERIMA DAN YANG REGISTRASI
 Perhitungan jumlah mahasiswa lebih detail lagi
 BUK TI PENGHARGAAN PRESTASI MAHASISWA LENGKAP
 Bentuk kegiatan mahasiswa sangat variatif dan suasana akademik
dijurusan matematika sangat kental sekali
 Kualitas layanan kepada mahasiswa untuk setiap jenis pelayanan
sangat baik
 Data rata-rata masa tunggu lulusan untuk memperoleh pekerjaan
per tama dan per sentase kesesuaian bidang kerja dan bidang studi
dilengkapi (Bukti Fisik)
 Penjabaran tentang keterlibatan alumni terhadap pengembangan
program studi tidak dilengkapi dengan bukti fisik
 STANDAR 4
SUMBER DAYA MANUSIA

 Di daftar dosen tetap PNS yang bidang keahliannya sesuai

dengan Program Studi ada 5 (lima) dosen CPNS yang
dimasukkan
 Untuk dosen yang sedang melanjutkan studi, jurusan belum
mempunyai bukti fisik bahwa mereka sedang melanjutkan
studi
 Bukti dosen-dosenya mendapatkan penghargaan hibah tidak
dilampirkan.
 Keikutsertaan dosen tetap dalam organisasi keilmuan sudah
bagus (21 orang)
 STANDAR 5
KURIKULUM, PEMBELAJARAN, DAN
SUASANA AKADEMIK
 Pada sistem pembimbingan akademik , 5 (lima) dosen CPNS
dijadikan sebagai wali dosen untuk masing-masing 26
mahasiswa
 Proses evaluasi kurikulum belum dijabarkan, pihak yang
terlibat dll
 Jabaran aktivitas pembimbingan sudah sangat baik
 Suasana akademik yang tercipta sangat baik
 Lampirkan semua bukti fisik program dan kegiatan didalam
dan diluar proses pembelajaran, yang dilaksanakan baik
didalam maupun diluar kelas, untuk menciptakan suasana
akademik yang kondusif
 STANDAR 6
PEMBIAYAAN, PRASARANA, SARANA,
DAN SISTEM INFORMASI
 Tata kelola ruangan sudah sangat baik, dosen memiliki
ruangan sendiri-sendiri meskipun hanya disekat dengan
pembatas saja, namun jauh lebih baik dari jurusan-jurusan
lain yang ada di FITK
 STANDAR 7
PENELITIAN, PELAYANAN/PENGABDIAN
KEPADA MASYARAKAT, DAN KERJASAMA
 Bukti keterlibatan mahasiswa dalam kegiatan penelitian
dosen tidak ada